Inovasi Metode Pembelajaran Dalam Pendidikan AkuntansiFull description
Deskripsi lengkap
Kumpulan Metode-metode pembelajaran yang bisa dijadikan acuan guru untuk diadaptasi di sekolah masing-masing
Full description
pendekatan,metode,model,teknik,strategi pembelajaran menulis
UNIVERSITAS N EGERI YOG YAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH RANCANGAN PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN 1.
$.
Identita Mata K!"ia#
1.1Nam 1.1Namaa mata mata kul kulia iah h
: Meto Metode de dan dan Tek Tekni nik k Pemb Pembela elaja jara ran n Pend Pendid idik ikan an Ora Orang ng Dew Dewas asaa
1.2Ko 2Kode ma mata ku kuliah
: PL PL 2! 2!"# e emester $e $ena%
1.! t tatus mata kuliah
: &L
1." 'umlah sks
: 2 K
1.(Mata kuliah kuliah %ras)arat %ras)arat
: Program Program Pendidika Pendidikan n Orang Orang Dewasa Dewasa *Pembe *Pembelajara lajaran n POD+ POD+
1., 'e 'enis kom%etensi
: -tama
K%&'eteni L!"!an
etelah mengikuti %erkuliahan ini mahasiswa mam%u melaksanakan %embelajaran bagi Pendidikan Orang Dewasa *POD+ (. K%&' K%&'et eten eni i Da Daa) a)
Kom%etensi dasar )ang dihara%kan da%at dimiliki oleh mahasiswa dalam memilih dan menera%kan metode dan teknik %embelajaran %endidikan orang dewasa adalah: !.1. Mam%u menjelas %engertian metode dan teknik POD !.2. Mam%u memahami siklus belajar berdasarkan %engalaman !.!. Mam%u menjelaskan langkahlangkah %okok Pembelajaran POD !.". Mam%u mem%ersia%kan %elaksanaan Pembelajaran POD !.(. Mam%u memilih teknik %embelajaran POD !.,. Mam%u memilih metode %embelajaran POD !./. Mam%u memilih media %embelajaran POD !.0. Mam%u memilih sumber belajar )ang di%erlukan dalam %embelajaran !.. Mam%u melakukan ealuasi %elaksanaan %embelajaran POD 1
4.
Ke)an*+a M!atan Hard-skills dan Soft-Skills Muatan hard-skills dan soft-skills )ang dikembangkan %ada kuliah ini3 disajikan %ada kerangka sebagai berikut:
Kom%etensi Dasar
1. Pengantar:
Pengertian3 4sumsi Pokok Pembelajaran POD3 5m%likasi dan Praktek Pembelajaran POD 2. iklus 6elajar 6erdasarkan Pengalaman !. Langkahlangkah ". Persia%an
(. Teknik
Pembelajaran POD
Pembelajaran POD
,. Metode
/. Media
Pokok Pembelajaran POD
Pembelajaran POD
Pembelajaran Pembelajaran POD
0. umber
6elajar Pembelajaran POD
. <aluasi
Pelaksanaan Pembelajaran POD
Kerangka Soft Skills dan Hard Skills Hard Skills Soft Skills Memaknai POD memiliki im%likasi )ang khas dilihat dari konse% diri3 %engalaman3 orientasi dan konse% diri Melibatkan %artisi%asi akti7 mas)arakat dalam %elaksanaan Pembelajaran POD Mem%ersia%kan langkahlangkah %okok Pembelajaran POD Mam%u men)usun %ersia%an Pembelajaran Melakukan %ersia%an materi dan %roses POD %embelajaran3 serta sarana %endukung lainn)a Memiliki kemam%uan menera%kan teknik Melakukan komunikasi akti7 dalam Pembelajaran POD membangun rasa %er8a)a diri dan keberanian mahasiswa Membangun kemam%uan menera%kan Meningkatkan kerja sama dalam metode Pembelajaran POD menera%kan bebera%a metode %elaksanaan POD9 eramah3 brainstorming3 role %la)ing3 simulasi3 demonstrasi3 koo%erati7 Memiliki kemam%uan meman7aatkan Meman7aatkan media %embelajaran3 slide3 media %embelajaran O;P3 LD Memiliki kemam%uan memilih sumber Meman7aatkan lingkungan mas)arakat dan belajar sesuai dengan tujuan dan kondisi bukubuku )ang releam sebagai sumber %embelajaran belajar Memiliki ke8aka%an dalam mem%ersia%kan Melakukan re7leksi dan ealuasi dan melakukan ealuasi %engalaman belajar 2
,. De+)i'i Mata K!"ia#
Mata kuliah ini membangun %emahaman mahasiswa tentang konse% dasar %endidikan orang dewasa3 %roses belajar berdasarkan %engalaman3 langkahlangkah %okok %elaksanan Pembelajaran POD3 metoda dan teknik %elaksanaan Pembelajaran POD3 media %embelajaran3 sumber belajar dan ealuasi %elaksanaan Pembelajaran POD3 dan akhirn)a bebera%a 8ontoh konkrit berbagai kondisi n)ata )ang akan dihada%i. Metode %erkuliahn dilakukan dengan tata% muka3 %engalaman la%angan dan re7leksi %engalaman la%angan )ang berbasis %ada %engalaman dan %eme8ahan masalah.
6. Uraian Materi dan Kegiatan Pembelajaran
T%'i+ Kontrak belajar
1. Pengantar: Pengertian3 4sumsi Pokok POD3 5m%likasi dan Praktek Pembelajaran POD
Ke&a&'!an A'e+ Kritis kogniti7 47ekti7
Kritis
2. iklus 6elajar 6erdasar Kreati7 Pengalaman Kritis !. Langkahlangkah Pokok Pembelajaran POD
Kreati7 Kritis
Met%de Memberikan bebera%a alternati7 kese%akatan halhal )ang terkait dengan %roses %embelajaran Kogniti7 Memberikan bebera%a 8ontoh 47ekti7 %engertian metode3 teknik3 POD Psikomotorik Mengembangkan argumen asumsi %okok POD3 im%likasi dan %raktik POD Kogniti7 Men)ajikam gambar#model siklus 47ekti7 belajar berdasarkan %engalaman Psikomotorik Membuka diskusi tentang gambar#model tersebut
Kogniti7 Men)ajikam 8ontoh langkah 47ekti7 langkah Pokok Pembelajaran Psikomotorik POD dan membuka diskusi tentang langkahlangkah tersebut
!
Indi+t%) 'en-a'aian 4dan)a kese%akatan )ang tersusun dalam ren8ana %embelajaran mam%u merumuskan asumsi %okok POD dan im%likasi %raktek POD
a+t! 2 j%=
S!&/e) >PMP#ilab us
2 j%=
;and Out#majalah #?D
Dihasilkan analisis kritis siklus belajar berdasarkan %engalaman
2 '%
6uku#majal ah #internet
Dihasilkann)a langkahlangkah %okok Pembelajaran POD di lembaga#mas)arakat
2 '% 6uku#majal ah #koran
". Persia%an Pelaksanaan Pembelajaran POD
Kreati7
Kritis (. Teknik Pembelajaran POD
Kreati7
Kritis ,. Metode embelajaran POD
Kreati7
Kritis
/. Media Pembelajaran Pembelajaran POD
Kreati7
Kritis 0. umber 6elajar Pembelajaran POD
<aluasi Pelaksanaan Pembelajaran POD
Kreati7
Kritis Kritis
Kogniti7 Men)ajikan bebera%a kom%onen 47ekti7 %ersia%an %elaksanaan Psikomotorik Pembelajaran POD dan men)usunn)a
Dihasilkann)a 8ontoh 2 '% %ersia%an %elaksanaan Pembelajaran POD
6uku#majal ah #koran
Kogniti7 Men)ediakan bebera%a 8ontoh 47ekti7 teknik komunikasi dalam Psikomotorik Pembelajaran POD dan membuka diskusi tentang bebera%a 8ontoh teknik Pembelajaran POD Kogniti7 Men)ediakan bebera%a 8ontoh 47ekti7 metode %embelajaran *8eramah3 Psikomotorik diskusi3 role %la)ing3 demonstrasi3 brainstorming3 koo%erati7 Membuka diskusi tentang bebera%a 8ontoh *8eramah3 diskusi3 role %la)ing3 demonstrasi3 brainstorming3 koo%erati7 Kogniti7 Men)ediakan bebera%a 8ontoh 47ekti7 media %embelajaran Psikomotorik Membuka diskusi tentang bebera%a 8ontoh %enera%an media %embelajaran Kogniti7 Men)ediakan bebera%a 8ontoh 47ekti7 sumber belajar dan Psikomotorik Membuka diskusi tentang bebera%a 8ontoh sumber belajar di mas)arakat Kogniti7 Membuka diskusi tentang 8ontoh 47ekti7 instruemen ealuasi Psikomotorik Mengkaitkan ealuasi dengan man7aatn)a dalam %endidikan "
Mam%u memilih teknik %embelajaran POD
" 'P
Lingkungan #6uku#majal ah #internet
Mam%u memilih ( metode %embelajaran POD )ang sesuai dengan kondisi %eserta didik
0 'P
Lingkungan #6uku#majal ah #internet
2 'P=
Lingkungan #6uku#majal ah #internet
2 'P=
Lingkungan #6uku#majal ah #internet
" 'P=
6uku#majal ah #koran
Mam%u memilih minimal ( media %embelajaran Pembelajaran POD Mam%u memilih minimal ( sumber bahan )ang di%erlukan dalam %embelajaran Mam%u men)usun 7ormat ealuasi %embelajaran POD
0. S!&/e) Ba#an
a. Media Pembelajaran 1. Kom%uter#La%to%3 2. LD3 !. O;P3
". ?D3 dan Lingkungan
b. umber 6a8aan 4uine3 6rian3 A Manual For Group Facilitators3 The enter 7or on7li8t >esolution3 Madison3 &i8onsin 1/0. 6ina wada)a3 Modul Pelatihan Pelatih Bagi Keluarga Besar DEL!E" 3 *6ahan Pelatihan Pelatih 5+3 Nootel3 6ogor3 2@@@ Dede <. ur)a Darma. 2@@2. Teknik Pen)usunan >en8ana Kegiatan 6elajar *>>K6+. Dalam Kebijakan PLS . 6andung: 6PK6 'a)a $iri
5ngalls3 'ohn D. A #rainers Guide to Andragog$3 &ashington3 D: - De%artment o7 ;ealth3 ae3 Leslie3 Ho% to #rain the #rainer& '( )oplete Lesson Plans for #eaching Basic #raining Skills to *e% #rainers3 M8$raw ;ill om%anies3 New Aork3 1/. . a7uri. 2@@". eni dan Teknik Pembelajaran Orang Dewasa. 6andung: &&&.Delieri.8o.id 1. Indi+at%) Pen-a'aian
0.1. Da%at dirumuskan %engertian metode dan teknik POD se8ara kontekstual 0.2. Dihasilkan analisis kritis siklus belajar berdasarkan %engalaman 0.!. Dihasilkann)a langkahlangkah %okok Pembelajaran POD di lembaga#mas)arakat 0.". Dihasilkann)a 8ontoh %ersia%an %elaksanaan Pembelajaran POD 0.(. Mam%u memilih teknik %elaksanaan %embelajaran POD (
0.,. Mam%u memilih ( metode %embelajaran POD )ang sesuai dengan kondisi %eserta didik 0./. Mam%u memilih minimal ( media %embelajaran Pembelajaran POD 0.0. Mam%u memilih minimal ( sumber belajar )ang di%erlukan dalam %embelajaran 0.. Mam%u men)usun la%oran ealuasi %elaksanaan Pembelajaran POD 0.1@. Mam%u menera%kan metode dan teknik %embelajaran POD di lembaga atau mas)arakat 2. Site& Peni"aian.
a. Tagihan 'enis tagihan )ang dilakukan dalam %erkuliahan ini meli%uti: Pertan)aan lisan3 Tugas 5ndiidu3 tugas kelom%ok dan la%oran Kerja Praktek. b. 6entuk 5nstrumen 5nstrumen )ang digunakan untuk mengukur tingkat %enguasaan kom%etensi dasar dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut: No 'enis Kegiatan 1 Kehadiran 2 Presentasi dan Diskusi ! Tugastugas " -jian emester#tugas akhir 'umlah
6obot Pers)aratan ujian /( B kehadiran "( B 2( B !@ B 1@@ B Y%*3a+a)ta4 0 Jan!a)i $551 Pen*a&'! MK
S!6a)7%4M.Pd8Hi)3ant%4 M.Si
,
RANCANGAN PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
9RPMP:
Di !!n O"e#; SUJARO4M.Pd HIRYANTO4 M4Pd
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH