Silabus Mi Bahasa Arab 6

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS VI SEMESTER 1

Silabus Bahasa Arab MI/kelas VI /Semester I

Madrasah Ibtidaiyah SILABUS Nama Madrasah Kelas/Semester Mata Pelajaran

: MI : VI/I : Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-) KOMPETENSI DASAR 1.1

MATERI KEGIATAN PEMBELAJAR PEMBELAJARAN AN

1 2 Mengidentifik ISTIMA’ asi bunyi kosakata baru huruf hijaiyah seperti : dan ujaran – ‫تذهب‬ – ‫هب‬‫أ‬ (kata, – ‫ين‬‫تذه‬ – ‫تذهب‬ – ‫تذهب‬ – ‫ذهب‬ kalimat) tentang ‫لساعة‬ ‫تقرأ‬ – ‫رأ‬‫ أ‬- ‫ذهب‬ – ‫قرأ‬ – ‫تقرئين‬ – ‫قرأ‬ - ‫تقرأ‬

•

•

•

1.2

37

Menemukan makna dan

Teks bacaan seperti:

•

3 Mendengarkan wacana lisan dengan berbagai media. Menirukan pelafalan kosakata baru yang didengar bersama-sama Tanya jawab tentang materi dengan menunjukkan gambar Melihat kamus, mengartikan

INDIKATOR

•

4 Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’

•

•

•

Menyebutkan kosakata baru yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks

Menerjemahkan kalimatkalimat

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

5 Kelompok : Lisan Lisan Lisan

6 1 x 35’

Lisan Lisan

2 x 35’


SUMBER BELAJAR •

•

7 Model guru/CD/ Kaset Tape gambar

Model gu guru/CD/ Kaset Tape

Madrasah Ibtidaiyah KOMPETENSI DASAR


1 2 gagasan dari ‫ة‬‫د‬ ‫لمد‬ ‫هب إلى‬ wacana lisan ‫ة‬‫ا‬‫لسا‬ ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ sederhana ‫ة ف‬‫د‬ ‫لمد‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ج‬‫أ‬ tentang ‫لساعة‬ ‫حد‬‫لو‬ ‫لساعة‬ ‫؟‬‫م‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫د؟‬‫تر‬ ‫ا‬ ‫ا‬

•

•

3 kata sulit dan kalimat yang didengar Mendengarkan wacana tentang jam dengan berbagai media Berdiskusi untuk merangkum isi pokok/ hal yang penting dari teks yang didengar

INDIKATOR

•

•

4 yang didengar Menentukan tema konteks yang didengar Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar

PENILAIAN

5 Individu : Tulis


ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

6

7

38

Madrasah Ibtidaiyah

Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi informasi secara lisan paparan atau atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari) KOMPETENSI DASAR

1 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang ‫لساعة‬

2.2

39

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ‫لساعة‬


2 HIWAR

seperti:  ‫لساعة‬ ‫ك‬ ‫ك‬ :  ‫لساعة‬  :  ‫ية عشر‬‫لثا‬ ‫ا‬‫تما‬ ‫رج‬ ‫لساعة‬ ‫ك‬ ‫ك‬ :  ‫ة؟‬‫د‬ ‫لمد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫رج‬ :  ‫ة ف‬‫د‬ ‫لمد‬ ‫حد‬‫لو‬ ‫لساعة‬  ‫ب‬‫ت‬‫ى ت‬ :  ‫؟‬‫ا‬‫ا‬‫أص‬  ‫ب‬‫أل‬ :  ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫أص‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫لر‬ ‫لساعة‬ ‫ساء‬ HIWAR

seperti:  ‫لساعة‬ ‫ك‬ ‫ك‬ :  ‫لساعة‬  :  ‫ية عشر‬‫لثا‬ ‫ا‬‫تما‬ ‫رج‬ ‫لساعة‬ ‫ك‬ ‫ك‬ : 

•

•

•

•

•

3 Menirukan pelafalan kata, kalimat sesuai dengan teks percakapan melalui guru/media Melihat kamus, mengartikan kata sulit dan kalimat yang ada pada teks percakapan Tanya jawab tentang materi percakapan Tanya jawab tentang materi percakapan Mendemonstra sikan percakapan dengan

INDIKATOR

5 Kelompok : Lisan Lisan Lisan

6 1 x 35’

Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat Melakukan percakapan sederhana dengan

Lisan Lisan Kelompok : Tulis

2 x 35’

•

•

•

ALOKASI WAKTU

4 Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat •

•

PENILAIAN


SUMBER BELAJAR •

• •

• •

7 Buku Paket Bahasa Arab Modul guru Kamus B. Arab

Boneka LKS/ buku Tulis


1


2 ‫ة؟‬‫د‬ ‫لمد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫رج‬ :  ‫ة ف‬‫د‬ ‫لمد‬ ‫حد‬‫لو‬ ‫لساعة‬  ‫ب‬‫ت‬‫ى ت‬ :  ‫؟‬‫ا‬‫ا‬‫أص‬  ‫ب‬‫أل‬ :  ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫أص‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫لر‬ ‫لساعة‬ ‫ساء‬

•

3 kelompoknya Berdiskusi untuk menentukan pokok isi percakapan

INDIKATOR

•

4 intonasi yang tepat Menentukan pokok isi percakapan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

5

6

7


40

Madrasah Ibtidaiyah

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari) KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 2 Melafalkan seperti: QIRO’AH 3.1. ‫خالد‬ ‫م‬ ‫م‬ huruf ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫و‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫و‬‫أ‬ hijaiyah, ‫ة‬‫ر‬ ‫لر‬ kata, ‫و‬ ‫ك‬ ‫د ك‬‫لمس‬ ‫هب إلى‬‫أ‬ kalimat ‫ة‬‫ر‬ ‫لر‬ ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ dan wacana ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫آ‬ ‫لقرآ‬ ‫رأ‬‫أ‬ tertulis ‫سة‬‫ا‬‫ل‬ tentang ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫لد‬ ‫رأ‬‫أ‬ ‫لساعة‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫لسا‬

3 Drill pelafalan kosakata baru, kosakata bantu dan ungkapan Membuka kamus, menerjemahkan teks bacaan dalam Bahasa Indonesia

3.2. Menemuk

an makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫لساعة‬

QIRO’AH seperti:

•

•

•

‫خالد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫و‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫لر‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫د ك‬‫لمس‬ ‫هب إلى‬‫أ‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫لر‬ ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫آ‬ ‫لقرآ‬ ‫رأ‬‫أ‬ ‫سة‬‫ا‬‫ل‬ ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫لد‬ ‫رأ‬‫أ‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫لسا‬

•

•

•

41

Membaca teks bacaan dalam hati, menentukan kosakata baru Bermain tebak kata/aksara bermakna Bermain tebak kata/aksara bermakna Mengungkapka n isi materi dalam bentuk

INDIKATOR •

•

•

•

•

PENILAIAN

4 5 Individu : Mengucapkan Lisan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih Menerjemahkan kata, kalimatkalimat ke dalam Bahasa Indonesia Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Tulis Lisan


ALOKASI WAKTU

6 1 x 35’

SUMBER BELAJAR

7 Buku Paket Bahasa Arab Modul guru •

•

1 x 35’

Buku Paket Bahasa Arab Modul guru •

•


MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

tulisan

INDIKATOR •

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks


42

Madrasah Ibtidaiyah

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari) MATERI KOMPETENS PEMBELAJARA I DASAR N 4.1.

1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhan a tentang ‫لساعة‬

KEGIATAN PEMBELAJARA N

2 KITABAH

seperti : ‫د ك‬‫لمس‬ ‫هب إلى‬‫أ‬ ‫و‬ – ‫لساعة‬ – ‫د‬‫لمس‬ – ‫إلى‬ – ‫لثالثة‬ – ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ذهب‬ – ‫عمر‬ ... ‫ة‬‫د‬ ‫لمد‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ج‬‫أ‬ ‫حد‬‫لو‬ ‫احا‬‫ص‬ ‫و‬ ‫و‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫و‬‫أ‬   ‫د‬ ‫د‬‫فر‬ ‫م‬ ‫م‬ 5 ‫لساعة‬ ‫ف‬ ‫ف‬

•

•

•

•

43

3 Memperhatika n cara, meniru penulisan kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) Bermain lacak kata, menyusun sehingga menjadi kalimat sempurna Tes/ latihan melengkapi kalimat yang belum sempurna Berlomba menyusun kalimat secara kelompok

INDIKATOR

•

•

•

•

4 Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) Menyusun katakata menjadi kalimat sempurna Melengkapi kalimat yang belum sempurna Menyusun kalimat menjadi paragrap

PENILAIAN

5 Individu : Tulis Kinerja


ALOKAS I WAKTU

SUMBER BELAJAR

6 2 x 35’

7 Model guru Kartu kata LKS/ Buku tulis Kartu kata

• • •

•

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui, Kepala Madrasah

NIP.

…….. , ……………. Guru Mata Pelajaran

______________________ NIP.


44

Silabus Mi Bahasa Arab 6

Recommend Documents