SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun
: Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VII/Gasal :
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan konsep
Indikator
Materi Pokok
Menjelaskan arti molekul dan atom.
Rangkaian Arus Searah
dasar listrik.
Metode Diskusi
(Teori Elektron).
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Mengidentifikasikan macam-macam wujud benda.
Menyebutkan bagian-bagian dari a-
Demonstrasi
tom beserta muatannya.
Alokasi Waktu 6 jam
Sumber Bahan Buku
Membagi sebuah benda menjadi bagian-bagian
pustaka
yang sangat kecil.
Objek
Menggambar susunan atom, atom netral, atom
langsung
bermuatan positif, atom bermuatan negatif serta
Memahami berbagai macam bahan
hubungannya dengan arus listrik.
berdasarkan sifat kelistrikannya.
Menjelaskan pengertian konduktor, semikonduktor, isolator beserta contoh-contohnya.
Mendeskripsikan gejala-gejala yang
Penugasan
diakibatkan adanya listrik. 1.2 Memahami satuan dan
jenjang besaran listrik.
Menyebutkan
satuan
jumpai dalam kehidupan sehari-hari. tegangan
Besaran Listrik
Observasi
Buku pustaka
daya lis-trik dan menghitung jenjang
trik.
Objek
Menghitung jenjang tegangan listrik, arus listrik,
langsung
listrik,
arus
listrik,
Diskusi
hambatan listrik, arus listrik, dan daya listrik.
Menjelaskan nilai hambatan resistor
Penugasan
Melakukan penghitungan resistor bila sudah di-
menggunakan tabel gelang warna
tentukan gelang warnanya dan menentukan ge-
dan arti toleransi resistor.
lang warna resistor bila sudah ditentukan nilainya.
Mendeskripsikan
sambungan
resistor secara seri dan paralel.
8 jam
listrik, hambatan listrik, arus listrik, dan daya lis-
hambatan lis-trik, daya listrik.
Mengidentifikasikan satuan tegangan listrik, arus
listrik, arus listrik, hambatan listrik, tega-ngan
Mengidentifikasikan gejala-gejala listrik yang di-
Menghitung nilai hambatan pengganti pada beberapa resistor yang disambung secara seri dan pa-
Menerapkan konsep Hukum Ohm &
ralel.
Daya pada peralatan listrik atau elek-
tronika dalam kehidupan sehari-hari.
Menghitung besar pemakaian tegangan, arus, daya listrik dan besar hambatan pada beberapa peralatan listrik/elektronika yang sering digunakan.
1
Kompetensi Dasar 1.3 Memahami gambar ske-
Indikator
Materi Pokok
Mengidentifikasikan
ma rangkaian elektronika
kompo-nen
dan fungsi tiap kompo-
fungsinya.
berbagai
elektronika
beserta
Simbol Komponen pada
Metode Diskusi
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Mendeskripsikan macam-macam komponen elek-
Alat Elektronika
nennya. Demonstrasi
Menggambarkan
simbol-simbol
Menggambar
skema
Sumber Bahan Buku
tronika beserta fungsinya masing-masing, yang
pustaka
sering digunakan dalam pembuatan rangkaian
Objek
elektronika melalui kajian pustaka.
langsung
Menggambar simbol komponen resistor, kondensator, transformator, dioda & transistor, IC, saklar,
kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an elektronika.
Alokasi Waktu 12 jam
sekering, loudspeaker beserta keterangannya. Membaca Skema
Penugasan
rangkaian
Menggambar skema rangkaian lampu flip-flop dan
4 jam
bel pintu 2 nada.
elek-tronika sederhana.
Diskusi
Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian lampu flip-flop dan bel pintu 2 nada beserta nilai-nilainya/nomor serinya.
1.4 Memahami cara pembua-
Membuat rangkaian elektronika se-
Menyolder
Percobaan
Memahami komponen-komponen rangkaian lam-
6 jam
Buku
tan rangkaian elektronika
derhana dengan sumber tegangan
pu flip-flop/bel pintu 2 nada dan mencocokannya
pustaka
sederhana.
listrik DC.
dengan skema rangkaian.
Objek
Memasang dan meyolder komponen rangkaian
langsung
lampu flip-flop/bel pintu 2 nada.
Mencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dengan menghubungkannya ke sumber tega-
ngan listrik DC. Ulangan harian
4 jam
Mid semester
2 jam
Ulangan Umum Semester Gasal
4 jam
Cadangan
2 jam 48 jam
Jumlah
SILABUS 2
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun
: Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VII/Genap :
Standar Kompetensi : 2. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. Kompetensi Dasar 1.5 Mendeskripsikan alat-alat
Indikator
Materi Pokok
Mengidentifikasikan
berbagai
Berbagai
Macam
Alat
tangan yang digunakan
macam alat tangan yang digunakan
Praktek Elektronika dan
dalam praktek elektronika
dalam praktek elektronika dan listrik.
Listrik
Metode Observasi Demonstrasi
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan
dan listrik. Penugasan
Alokasi Waktu 10 jam
Sumber Bahan Buku
dan menyebutkan fungsi-fungsinya.
pustaka
Mencoba menggunakan berbagai macam alat ta-
Objek
ngan sesuai aturan yang tepat.
langsung
Menggambar berbagai macam alat tangan beserta keterangannya.
1.6 Mendeskripsikan fungsi ti-
Mendeskripsikan
lima
bagian
ap bagian sumber daya
sumber daya adaptor dan fungsi tiap
adaptor sederhana.
bagian-nya.
Bagian-bagian Rangkaian
Diskusi
Sumber Daya Adaptor Demonstrasi
Mendeskripsikan bagian input sinyal, penurun te-
10 jam
Buku
gangan, penyearah, filter, output tegangan dan
pustaka
fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka.
Objek
Menggambar skema rangkaian adaptor sederha-
langsung
na 0,5 Ampere. Penugasan
Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian adaptor sederhana 0,5
1.7 Memahami cara pembua-
tan rangkaian adaptor se-
Merencanakan percobaan membuat rangkaian adaptor.
Pembuatan Sumber Daya
Observasi
Adaptor
derhana.
Membuat rangkaian adaptor seder-
Percobaan
hana.
Ampere beserta nilai-nilainya/nomor serinya. Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian
pustaka
skema rangkaian.
Objek
Memasang dan meyolder komponen adaptor pa-
langsung
Mencoba mengukur tegangan yang dihasilkan rangkaian adaptor menggunakan multimeter.
Mendeskripsikan
cara
menggunakan rangkaian adaptor.
Mencoba menghubungkan adaptor yang telah jadi ke beberapa peralatan elektronika.
3
Buku
adaptor 0,5 Ampere dan mencocokannya dengan
da PCB beserta kabel-kabelnya.
13 jam
Ulangan harian
3 jam
Mid semester
2 jam
Ulangan Umum Semester Genap
2 jam
Cadangan Jumlah
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
4
2 jam 42 jam
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun
: Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Gasal :
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan konsep
Indikator
dasar audio amplifier.
Materi Pokok
Mendeskripsikan proses perubahan suara menjadi getaran listrik suara a-
Teori Dasar Audio Ampli-
Metode Demonstrasi
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Mendeskripsikan proses perubahan getaran suara
fier
tau sebaliknya.
Alokasi Waktu 10 jam
Sumber Bahan Buku
menjadi getaran/sinyal listrik suara atau sebalik-
pustaka
nya proses perubahan sinyal listrik suara menjadi
Objek
getaran suara dengan menggunakan alat peraga
langsung
mic, amplifier, loudspeaker.
Mendeskripsikan audi-o
amplifier
bagian-bagian beserta
fungsi-
Menggambar diagram blok audio amplifier dan menyebutkan nama bagian-bagiannya.
fungsinya.
Diskusi
Mendeskripsikan bagian input sinyal, penguat mula, pengatur nada, penguat akhir, alat suara, sumber tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka.
Penugasan
Menggambarkan
simbol-simbol
bagian audio amplifier.
kom-ponen yang digunakan pada
rangkai-an audio amplifier. 1.2 Memahami cara pembua-
tan rangkaian audio ampli fier sederhana.
Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema tiap bagian amplifier. beserta
Merencanakan percobaan membuat rangkaian audio amplifier.
Menggambar skema rangkaian masing-masing
Pembuatan rangkaian au-
Observasi
dio amplifier.
Membuat rangkaian audio amplifier.
Percobaan
nilai-nilainya/nomor serinya. Mengidentifikasi komponen rangkaian mini ampli-
Mendeskripsikan menggunakan
cara rangkaian
mini
pustaka
Memasang dan meyolder komponen mini amplifi-
Objek
er pada PCB beserta kabel-kabelnya.
langsung
Mengetes mini amplifier yang telah selesai dibuat Mencoba menghubungkan mini amplifier yang telah jadi ke beberapa sumber sinyal.
5
Buku
fier dan mencocokan dengan skema rangkaian.
sebelum dihubungkan ke sumber sinyal.
14 jam
amplifier. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan konsep
Indikator
Materi Pokok
Mendeskripsikan nama tiap bagian
dasar pesawat penerima
pesawat penerima radio superhetero-
radio superheterodyne.
dyne beserta fungsinya.
*)Pesawat radio superhe-
Metode Diskusi
terodyne.
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar *)Mendeskripsikan nama bagian-bagian pesawat
Alokasi Waktu 12 jam
Menggambarkan
simbol-simbol
Demonstrasi
kom-ponen yang digunakan pada
pustaka
bagiannya melalui kajian pustaka.
Objek
*)Mendeskripsikan cara kerja pesawat penerima
langsung
superhe-terodyne.
*)Menggambar diagram blok pesawat penerima radio superheterodyne.
rangkai-an pesawat penerima radio
*)Menggambar skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.
Mengidentifikasikan simbol kompo-
Penugasan
*)Mengartikan simbol-simbol komponen yang ter-
nen yang terdapat pada skema rang-
dapat pada skema rangkaian pesawat penerima
kaian pesawat penerima radio super-
radio superheterodyne beserta nomor seri/nilai-
heterodyne. Catatan : )* : frekuensi AM atau FM.
nilainya. Ulangan harian
4 jam
Mid semester
2 jam
Ulangan Umum Semester Gasal
4 jam
Cadangan Jumlah
6
Buku
penerima radio superheterodyne dan fungsi tiap
radio superheterodyne secara sederhana/singkat.
Sumber Bahan
2 jam 48 jam
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun
: Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Genap :
Standar Kompetensi : 4. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne. Kompetensi Dasar
Indikator
1.4 Memahami cara pembuatan
rangkaian
pesawat
nerima radio superhetero-dyne.
Metode Observasi
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar )*Mengidentifikasi komponen rangkaian pesawat
Alokasi Waktu
Pembuatan pesawat pe-
rangkaian pesawat penerima radio
nerima radio superhetero-
penerima radio superheterodyne.dan mencoco-
pustaka
superheterodyne.
dyne
kan dengan skema rangkaian.
Objek
Menghitung dengan benar nilai resistor dengan
langsung
Menguji
pesa-wat
komponen-komponen penerima
Percobaan
radio
32 jam
Sumber Bahan
Merencanakan percobaan membuat
pe-
Materi Pokok
gelang warna yang akan digunakan.
superheterodyne.
)*Mengukur komponen-komponen pesawat penerima radio superheterodyne menggunakan multimeter.
Membuat
rangkaian
pesawat
)*Memasang dan meyolder komponen pesawat penerima radio superheterodyne.pada PCB be-
peneri-ma radio superheterodyne.
serta kabel-kabelnya.
)*Mengetes rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.
Mendeskripsikan
menggunakan
pesawat
cara
Mencoba menghubungkan pesawat penerima radio superheterodyne.yang telah jadi ke sumber te-
penerima
gangan listrik DC.
radio superhetero-dyne. Catatan :
Ulangan harian
4 jam
)*
: frekuensi AM atau FM.
Mid semester
2 jam
Rangkaian yang dapat dipraktekkan
: a. Rangkaian pesawat penerima radio AM menggunakan IC ZN414.
Ulangan Umum Semester Genap
2 jam
b. Rangkaian pesawat penerima radio AM superheterodyne 708HRP. c. Rangkaian pesawat penerima radio FM superheterodyne (tuner FM) 7
Cadangan Jumlah
2 jam 42 jam
Buku
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
8
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun
: Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Gasal :
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan alat-alat
Indikator
komunikasi tradisional & modern.
Mendeskripsikan
Materi Pokok pengertian
komuni-kasi.
modern
alat-alat
maupun
tradisional.
1.2 Memahami cara pembua-
Mendeskripsikan empat macam sis-
tem komunikasi. Merencanakan percobaan membuat
Pembuatan bel elektroni-
rangkaian bel elektronika.
ka
tan rangkaian bel elektro-
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Mendeskripsikan fungsi, syarat, macam-macam I-
lam Pembangunan
Mengidentifikasikan komuni-kasi
Peranan Komunikasi da-
Metode Diskusi
si informasi dan macam-macam komunikasi.
pustaka
Mengidentifikasikan dua kelompok alat komunika-
Objek
si beserta contohnya melalui kajian pustaka.
langsung
Mendeskripsikan sistem komunikasi telegraf, tele-
Observasi
Membuat rangkaian bel elektronika.
Percobaan
)*Mengidentifikasi komponen rangkaian bel elek-
menggunakan
cara rangkaian
bel
an.
Objek
Memasang dan meyolder komponen bel elektroni-
langsung
Mengetes bel elektronika yang telah selesai dibuMencoba menghubungkan bel elektronika yang telah jadi ke sumber tegangan.
elektronika.
9
Buku pustaka
at sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Mendeskripsikan
12 jam
tronika.dan mencocokan dengan skema rangkai-
ka pada PCB beserta kabel-kabelnya.
Sumber Bahan Buku
pon, radio, satelit melalui kajian pustaka.
nika.
Alokasi Waktu 10 jam
1.3 Memahami cara pembua-
tan rangkaian multivibrator
Merencanakan percobaan membuat
Pembuatan Multivibrator
Observasi
rangkaian multivibrator.
Membuat rangkaian multivibrator.
Percobaan
)*Mengidentifikasi komponen rangkaian multivi-
12 jam
brator.dan mencocokan dengan skema rangkaian.
pustaka
Memasang dan meyolder komponen multivibrator
Objek
pada PCB beserta kabel-kabelnya.
langsung
Mengetes multivibrator yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.
Mendeskripsikan menggunakan
cara
rangkaian
Mencoba menghubungkan multivibrator yang telah jadi ke sumber tegangan.
multivibrator. Ulangan harian
6 jam
Mid semester
2 jam
Ulangan Umum Semester Gasal
2 jam
Cadangan Jumlah
Catatan : )* Rangkaian bel elektronika yang dapat dipraktekan
: a. Bel pintu 2 nada. b. Bel music 10 lagu. c. Bel suara burung. d. Bel suara sirine.
)* Rangkaian multivibrator yang dapat dipraktekan
: a. Flip-flop 4 lampu. b. Running LED. c. Wiper LED. d. Lampu berjalan.
10
Buku
4 jam 48 jam
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun
: Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Genap :
Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan. Kompetensi Dasar 1.1 Memahami prinsip dasar instalasi ngan.
listrik
Indikator
penera-
Materi Pokok
Memaparkan sistem pembangkitan tenaga listrik.
Instalasi Listrik Rumah a-
Metode Diskusi
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar Mendeskripsikan sistem pembangkitan tenaga lis-
pustaka
Mendeskripsikan jenis-jenis penghantar dan ba-
Objek
insta-lasi listrik yang dijumpai dalam
han instalasi listrik yang digunakan dalam kehidu-
langsung
kehi-dupan sehari-hari.
pan sehari-hari melalui kajian pustaka.
contoh
komponen
Mendeskripsikan peraturan instalasi
listrik.
Sumber Bahan Buku
trik melalui kajian pustaka.
Memberikan
tau penerangan
Alokasi Waktu 14 jam
Mendeskripsikan aturan pemasangan instalasi listrik yang benar melalui kajian pustaka.
Merencanakan gambar instalasi lis-
Demonstrasi
trik rumah sederhana.
Menggambar instalasi listrik penerangan sederhana.
11
1.2 Memahami
dasar-dasar
pemasangan instalasi listrik penerangan rumah.
Merencanakan percobaan pemasangan instalasi listrik sederhana.
Pembuatan Instalasi Lis-
Observasi
trik rumah/penerangan
Membuat berbagai macam sambungan kabel.
Percobaan
Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diguna-
14 jam
kan dalam pemasangan instalasi listrik dan men-
pustaka
cocokan dengan diagram pengawatan.
Objek
Membuat sambungan ekor babi, puntir & lilit, dan
langsung
pencabangan kabel dengan benar dan rapi.
Membuat pengawatan pada lampu,
saklar, dan stop kontak sesuai atu-
Memasang pengawatan untuk lampu, saklar, dan stop kontak sesuai skema/diagram.
ran yang benar.
Memasang fitting lampu, saklar, stop kontak pada pengawatan yang telah dibuat.
Menguji
pemasangan
instalasi
listrik.
Mengetes pengawatan pada lampu, saklar, stop kontak yang telah selesai dibuat sebelum dicoba.
Mendeskripsikan cara kerja instalasi
Mencoba menghubungkan instalasi listrik yang telah jadi ke sumber tegangan.
listrik penerangan.
Ulangan harian
2 jam
Mid semester
2 jam
Ulangan Umum Semester Genap
2 jam
Ujian praktek
2 jam
Ujian Akhir Sekolah
2 jam
Cadangan Jumlah
12
Buku
- jam 38 jam
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
13