Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Nita Nurtafita, S.Pd
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi tanda-tanda bencana bencana alam.
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan tandatanda bencana alam (tsunami, gempa bumi, gunung meletus, kebakaran hutan dan tanaha longsor). (peduli lingkungan, tanggung jawab, mandiri, komunikatif) 1.2 Mengidentifikasi daerah-daerah yang rentan bencana alam. (peduli lingkungan, tanggung jawab, rasa ingin tahu) 1.3 Memahami penanggulangan akibat bencana alam. (peduli lingkungan, komunikatif, tanggung jawab, rasa ingin tahu)
Materi Pembelajaran Tanda-tanda bencana alam.
Mengidentifikasi wilayah-wilayah yang rawan mengalami bencana.
Penanggulangan akibat bencana alam.
Kegiatan Pembelajaran
Mempelajari tanda-tanda bencana alam.
Melakaukan identifikasi daerahdaerah yang rentan bencana alam.
Mempelajari dan memahami cara penanggulangan akibat bencana alam.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Siswa dapat menjelaskan tandatanda bencana alam.
Tes tertulis
Uraian
Siswa dapat mengidentifikasi daerah-daerah yang rentan bencana alam.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat memahami penanggulangan akibat bencana alam.
Penugasan
Tugas rumah
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Sebutkan tandatanda apa sajakah yang muncul sebelum atau pada saat terjadinya bencana tersebut!
4 x 40’
Buku siswa
Identifikasilah wilayah-wilayah mana saja di provinsi kamu yang berpotensi mengalami bencana! Wawancarailah tokoh yang pernah ikut dalam penanggulangan suatu bencana alam di daerahmu!
4 x 40’
Buku siswa
4 x 40’
Buku siswa
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Nita Nurtafita, S.Pd
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Menilai tanda-tanda bencana alam. alam.
Kompetensi Dasar 2.1 Berperan aktif dalam menginformasikan mengenai tandatanda bencana alam. (peduli lingkungan, tanggung jawab, kreatif) 2.2 Merasa senang ikut dalam menginformasikan mengenai tandatanda bencana alam. (peduli lingkungan, kreatif, peduli sosial, tanggung jawab)
Materi Pembelajaran Menginformasika n mengenai tandatanda bencana alam.
Berperan serta dalam penanggulangan bencana alam di lingkungan sekitar.
Kegiatan Pembelajaran
Mempelajari bagaimana cara menginformasikan mengenai tandatanda bencana alam. Membahas tentang mengapa siswa perlu turut serta dalam penanggulangan bencana alam.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Siswa dapat memberi informasi tentang tanda-tanda bencana alam.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat turut serta dalam menanggulangi bencana alam.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja produk
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Buatlah sebuah poster yang menginformasik an pentingnya menanggulangi bencana alam!
4 x 40’
Buku siswa
Buatlah cara penanggulangan bencana alam dalam bentuk karya tulis!
4 x 40’
Buku siswa
Contoh Instrumen
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Nita Nurtafita, S.Pd
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: I (Satu)
Standar Kompetensi : 3. Melakukan upaya-upaya penanggulangan penanggulangan bencana alam.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
3.1 Membuat rencana sosialisasi tandatanda bencana alam. (peduli lingkungan, peduli sosial, kreatif, tanggung jawab)
Membuat rencana sosialisasi tandatanda bencana alam.
3.2 Melakukan sosialisasi tandatanda bencana alam dan penanggulangannya. (peduli lingkungan, peduli sosial, komunikatif, tanggung jawab)
Melakukan sosialisasi tandatanda bencana alam dan penanggulangannya.
3.3 Menjadi sukarelawan pada
Berpartisipasi membantu korban
Kegiatan Pembelajaran
Mempelajari cara dalam merencanakan sosialisasi tandatanda bencana alam.
Mempelajari caracara dalam melakukan sosialisasi tandatanda bencana alam dan penanggulanganny a.
Mempelajari apa saja bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Siswa dapat membuat rencana sosialisasi tanda-tanda bencana alam.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat melakukan sosialisasi tanda-tanda bencana alam dan penanggulangan-nya.
Penugasan
Tugas Rumah
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat menjadi sukarelawan pada
Contoh Instrumen
Buatlah contoh rencana sosialisasi tanda-tanda bencana alam untuk daerah di sekitar tempat tinggalmu, lengkap dengan waktu dan tempat sosialisasi! Buatlah rencana sosialisasi tanda-tanda bencana alam, kemudian sosialisasikan tanda-tanda bencana alam dan penanggulangan nya di daerahmu! Wawancarailah tokoh yang
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2 x 40’
Buku siswa
4 x 40’
Buku siswa
2 x 40’
Buku siswa
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Kompetensi Dasar daerah-daerah yang terkena bencana alam. (peduli lingkungan, peduli sosial, komunikatif, disiplin, tanggung jawab)
Materi Pembelajaran di daerah yang terkena bencana alam.
Kegiatan Pembelajaran bantuan yang diberikan oleh para sukarelawan untuk parakorban bencana alam.
Nita Nurtafita, S.Pd
Indikator Pencapaian Kompetensi daerah-daerah yang terkena bencana alam.
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
pernah menjadi sukarelawan bencana alam di suatu daerah!
Bekasi, Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Diah Mardiah, S.Pd
Nita Nurtafita, S.Pd
Sumber Belajar
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Nita Nurtafita, S.Pd
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 1. M emahami pelestarian peninggalan sosial budaya.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1.1 Menjelaskan pelestarian peninggalan sosial budaya. (peduli sosial, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab)
Pelestarian peninggalan sosial budaya.
1.2 Mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar. (peduli sosial, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 1.3 Menjelaskan makna dari peninggalan sosial budaya. (peduli sosial, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab)
Mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.
Makna peninggalan sosial budaya.
Kegiatan Pembelajaran
Mempelajari pelestarian peninggalan sosial budaya.
Melakukan pendataan peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.
Mempelajari makna dari peninggalan sosial budaya.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Siswa dapat menjelaskan pelestarian peninggalan sosial budaya.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat menjelaskan makna dari peninggalan sosial budaya.
Penugasan
Tugas Rumah
Contoh Instrumen
Carilah artikel mengenai pelestarian peninggalan sosial budaya yang ada di Indonesia! Lengkapilah artikelmu dengan gambar! Carilah contoh dari keenam peninggalan sosial budaya yang ada di daerah lain atau di luar daerah jawa barat! Carilah artikel mengenai makna peninggalan sosial budaya!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 x 40’
Buku siswa
4 x 40’
Buku siswa
6 x 40’
Buku siswa
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Nita Nurtafita, S.Pd
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. M engembangkan pelestarian peninggalan sosial budaya.
Kompetensi Dasar 2.1 Berperan aktif dalam menjaga pelestarain sosial budaya di lingkungan sekitar. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 2.2 Berperan aktif dalam mengembangkan nilai-nilai sosial budaya. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab)
Materi Pembelajaran Menjaga pelestarain sosial budaya di lingkungan sekitar.
Mengembangkan nilai-nilai sosial budaya.
Kegiatan Pembelajaran
Mempelajari cara menjaga pelestarian sosial budaya di lingkungan sekitar.
Mempelajari nilainilai sosial budaya dan mengembangkannya.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Siswa dapat menjelaskan pelestarian peninggalan sosial budaya.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.
Tes tertulis
Uraian
Contoh Instrumen
Carilah artikel tentang pelestarian sosial budaya dari koran, majalah, atau media apa saja yang ada! Tulislah tiga contoh peninggalan sosial budaya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 x 40’
Buku siswa
4 x 40’
Buku siswa
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Nita Nurtafita, S.Pd
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Islam Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 3. M embiasakan diri dalam pelestarian peninggalan sosial budaya.
Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 3.2 Mengunjungi daerah-daerah yang memiliki peninggalan sosial budaya. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 3.3 Menguasi kesenian daerah (tarian, lagu, seni pahat, dan lainlain). (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, kreatif, disiplin, tanggung jawab)
Materi Pembelajaran Mengidentifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.
Mengunjungi daerah yang memiliki peninggalan sosial budaya.
Menguasai kesenian daerah.
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan identifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.
Menjelajah daerahdaerah yang memiliki peninggalan sosial budaya.
Menguasi kesenian daerah (tarian, lagu, seni pahat, dan lain-lain).
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Siswa dapat mengidentifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat mengunjungi daerahdaerah yang memiliki peninggalan sosial budaya.
Penugasan
Tugas Rumah
Siswa dapat menguasai kesenian daerah.
Penugasan
Tugas Rumah
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Carilah data mengenai peninggalan sosial budaya di kotamu! Sebutkan unsurunsur yang ada di dalamnya! Carilah peninggalan sosial budaya yang ada di daerah tempat tinggalmu!
4 x 40’
Buku siswa
4 x 40’
Buku siswa
Wawancarailah orang-orang yang ikut organisasi seni di sekolahmu. Buatlah dalam bentuk makalah!
6 x 40’
Buku siswa
Contoh Instrumen
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX
Nita Nurtafita, S.Pd
Bekasi, Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Diah Mardiah, S.Pd
Nita Nurtafita, S.Pd
