Sintak Model Pembelajaran TGT

Sintak Model pembelajaran Team Games Turnamen (TGT)

1. Tahap 1: Menyampaikan Menyampaikan tujuan dan menyajikan menyajikan materi pembelajaran pembelajaran  Materi pembelajaran yang disajikan berjudul Termokimia  Tujuan Tujuan Pembelajaran : a. Siswa dapat membedakan membedakan antara sistem dengan dengan lingku lingkungan ngan  b. Siswa dapat membedakan antara reaksi eksoterm dan reaksi endoterm c. Siswa Siswa dapat dapat meng menggam gambar barkan kan diag diagram ram ener energi. gi. d. Siswa dapat mengetahui mengetahui perubahan perubahan entalpi entalpi standar standar.. e. Siswa dapat menentukan menentukan perubahan perubahan entalpi entalpi secara secara kalorimetri. kalorimetri. f. Siswa Siswa dapa dapatt menent menentuka ukan n peruba perubahan han enta entalpi lpi secar secaraa hukum hukum hess. hess. g. Siswa dapat menentukan menentukan perubahan perubahan entalpi entalpi secara secara data data energ energii ikatan. ikatan. 2. Tahap 2 : Pembentukan Pembentukan kelompok kelompok heterogen heterogen Siswaa diba dibagi gi menj menjad adii kelo kelomp mpok ok secar secaraa hete hetero roge gen n masin masing! g!ma masi sing ng  Sisw kelompok terdiri dari "!# orang yang mewakili pencampuran dari berbagai keragaman dalam kelas seperti kemampuan akademik jenis kelamin ras  

atau etnik. Setiap kelompok diberi lembar kerja dan materi. Seti Setiap ap kelo kelomp mpok ok meng menger erja jaka kan n soal soal dala dalam m lemb lembar ar kerja kerja deng dengan an cara cara  berdiskusi dan mempersiapkan diri untuk menghadapi turnamen $waktu :

1% menit& '. Tahap ahap ' : Turna Turnamen men urnamen atau permainan yang dilakukan dilakukan adalah semacam lomba cerdas  Turnamen 

cermat Peraturan dalam turnamen adalah sebagai berikut : 1. Secara begantian setiap kelompok mengambil kartu soal yang berisi '  buah soal dimulai dari kelompok ( kemudian diberikan kepada 2.

 pembaca soal. )ntuk soal jawaban singkat diberikan diberikan waktu '% detik untuk menjawab dan untuk soal perhitungan diberikan waktu 1 menit untukk menjawab setelah soal selesai dibacakan.

3.

*ika jawaban benar diberikan poin 1%% kepada kelompok yang menjawab benar namun bila salah tidak akan mendapatkan poin dan  pertanyaan akan dilempar kepada kelompok berikutnya dan harus

4.

4.

segera menjawab. +elompok yang menang adalah kelompok yang mendapat poin

tertinggi dan akan mendapatkan hadiah. Tahap " : Penghargaan kelompok   diberikan penghargan $dapat berupa hadiah& kepada kelompok yang memiliki poin tertinggi

DAFTAR PUSTAKA

(rifin (., (l dan Mahmud -odhi. 2%1%. Sukses Ujian Kimia. *akarta udhistira. https://fransiskasariindah.wordpress.com/2%1'/1%/10/soal!dan!pembahasantermo! kimia!kelas!i!ipa/ $iakses tanggal 1' esember 2%1"&. https://onechemist13.files.wordpress.com/2%1%/1%/pembahasan!soal!uh!termoki! mia.pdf . $iakses tanggal 1' esember 2%1"&. http://prediksisoal!un.blogspot.co.id/2%1'/%1/soal!kimia!termokimia!dan!pemba! hasan.html$iakses tanggal 1' esember 2%1"&. https://rayhanluthfiawa.wordpress.com/kimia!kelas!i/termokimia/skkdindikator! tujuan!pembelajaran/ $iakses tanggal 1' esember 2%1"&. https://rhenniyhanasj.wordpress.com/2%1"/%2/%1/soal!dan!pembahasan!termoki ! mia/ $iakses tanggal 1' esember 2%1"&. http://sriacti4ity.blogspot.co.id/2%12/%3/sistem!dan!lingkungan! termodinamika!.html $iakses tanggal 1' esember 2%1"&.