STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Ilm…Full description
Full description
Deskripsi lengkap
Full description
Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
sk kdDeskripsi lengkap
sk kd btq
sk kdFull description
KLFull description
sk kd btqFull description
RPP KELAS 7Full description
Rpp
Full description
by zainul adha
Rpp
Bahasa Indonesia Kelas IV, Semester 1 Standar Ko Kompetensi
Kompetensi Da Dasar
Mendengarkan
1. Mend Menden enga gark rkan an penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/lambang korps
1.1 Membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar 1.2 1.2 Menj Menjel elas askan kan kembal kembalii seca secara ra lisan isan atau atau tuli ulis penj penjel elas asan an tentang simbol daerah/lambang korps
Berbicara
2. Mend Mendes eskr krip ipsi sika kan n seca secara ra lisa lisan n temp tempat at sesuai den denah dan dan petunjuk penggunaan suatu alat
2.1 Mendeskripsi Mendeskripsikan kan tempat sesuai sesuai deng dengan an dena denah h atau atau gam gambar bar dengan kalimat yang runtut 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar ben ar
Membaca
3. Memahami teks 3.1 3.1 Mene Menem mukan ukan piki pikirran poko pokok k agak agak panja panjang ng (150 (150-teks teks agak agak panj panjang ang (150(150-20 200 0 200 kata! kata! petunj petunjuk uk kata kata denga dengan n cara cara memb membaca aca pemakaian! makna sekilas kata dalam 3.2 Melakukan sesuatu kamus/ensiklopedi berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca 3.3 Menemukan makna dan in"ormasi in"ormasi secara tepat dalam kamus/ensikl kamus/ensiklopedi opedi melalui melalui membaca memindai Menulis
#. Meng Mengun ungk gkap apka kan n pikiran! perasaan! dan in"ormasi secara tertulis dalam bentuk percakapan! petunjuk! cerita! dan surat
#.1 #.1 Mele Melengk ngkap apii perc percaka akapan pan yang yang belum selesai dengan memp memper erhat hatik ikan an pengg penggun unaan aan ejaan jaan (tan (tanda da titi itik dua! dua! dan dan tanda petik #.2 Menulis petunjuk melakukan sesuatu penjelasan tentang membuat sesuatu
untuk atau cara
#.3 Melengkapi Melengkapi bagian bagian cerita yang yang hilang (rumpan pang deng engan meng menggu guna naka kan n kata kata/k /kal alim imat at yang yang tepat tepat sehingga sehingga menjadi menjadi cerita yang padu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
#.# Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huru" besar! tanda titik! tanda koma! dll.
Kelas IV, Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan 5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan la"al dan intonasi yang tepat
Berbicara
$. Mengungkapkan pikiran! perasaan! dan in"ormasi dengan berbalas pantun dan bertelepon
$.1 %erbalas pantun dengan la"al dan intonasi yang tepat $.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan
Membaca
&. Memahami teks melalui membaca intensi"! membaca nyaring! dan membaca pantun
&.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragra" melalui membaca intensi" &.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan la"al dan intonasi yang tepat &.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan la"al dan intonasi yang tepat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menulis
'. Mengungkapkan pikiran! perasaan! dan in"ormasi secara tertulis dalam bentuk karangan! pengumuman! dan pantun anak
'.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huru" besar! tanda titik! tanda koma! dll. '.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan '.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan! ketekunan! kepatuhan! dll. sesuai dengan ciri-ciri pantun
Kelas IV, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bilangan 1. Memahami dan 1.1 Mengidenti"ikasi si"at-si"at menggunakan operasi hitung si"at-si"at operasi hitung bilangan dalam pemecahan 1.2 Mengurutkan bilangan masalah
1.3
Melakukan operasi perkalian dan pembagian
1.#
Melakukan operasi hitung campuran
1.5
Melakukan penaksiran dan pembulatan
1.$ Memecahkan masalah yang melibatkan uang
2. Memahami dan 2.1 Mendeskripsikan konsep menggunakan "aktor dan kelipatan "aktor dan keli patan dalam pemecahan masalah 2.2 Menentukan kelipatan dan "aktor bilangan
2.3
Menentukan kelipatan persekutuan terkecil () dan "aktor persekutuan terbesar (*)%
2.#
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ) dan *)%
Indikator
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Geometri dan Pengukuran 3. Menggunakan 3.1 Menentukan besar sudut pengukuran sudut! dengan satuan tidak baku panjang! dan berat dan satuan derajat dalam pemecahan masalah 3.2 Menentukan hubungan antar satuan +aktu! antar satuan panjang! dan antar satuan berat
#.
3.3
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan +aktu! panjang dan berat
3.#
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
Menggunakan #.1 Menentukan keliling dan konsep keliling luas jajargenjang dan dan luas bangun segitiga datar sederhana dalam pemecahan masalah #.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
Kelas IV, Semester 2 Standar Kompetensi Bilangan 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar
5.1
Mengurutkan bilangan bulat
5.2
Menjumlahkan bilangan bulat
5.3
Mengurangkan bilangan bulat
Indikator
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator 5.3 Melakukan operasi hitung campuran
$. Menggunakan $.1 Menjelaskan arti pecahan pecahan dalam dan urutannya pemecahan masalah $.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan
$.3 Menjumlahkan pecahan
$.# Mengurangkan pecahan
$.5
&.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
Menggunakan &.1 Mengenal lambang lambang bilangan bilangan ,oma+i ,oma+i
&.2
Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan ,oma+i dan sebaliknya
Geometri dan Pengukuran '. Memahami si"at '.1 Menentukan si"at-si"at bangun ruang bangun ruang sederhana sederhana dan hubungan antar bangun datar '.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator '.3 Mengidenti"ikasi benda benda dan bangun datar simetris
'.#
Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar
Kelas IV, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Makhluk idup dan 1.1 Mendeskripsikan Proses Kehidupan hubungan antara struktur kerangka 1. Memahami tubuh manusia hubungan antara dengan "ungsinya struktur organ tubuh manusia dengan cara "ungsinya! serta 1.2 Menerapkan memelihara pemeliharaannya kesehatan kerangka tubuh
1.3 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera 1.# Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera
2.
Memahami 5.1 Menjelaskan hubungan antara hubungan antara struktur bagian struktur akar tumbuhan dengan tumbuhan dengan "ungsinya "ungsinya 5.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan "ungsinya 5.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan "ungsinya 2.1 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan
Indikator •
Menunjukkan bagian-bagian rangka manusia dan mengetahui jenis-jenis tulang penyusun rangka manusia
•
Menjelaskan "ungsi bagian-bagian rangka manusia
•
Mempraktekkan cara mera+at rangka! misal mengkonsumsi makanan yang mengandung itamin %! alsium! *o"por serta sikap tubuh se+aktu duduk! berdiri! tidur dan berjalan
•
Menyebutkan bebrapa penyakit pada rangka.
•
Mengidenti"ikasi alat indra manusia berdasarkan pengamatan
•
Menjelaskan kegunaan alat indra.
•
Mendemontrasikan alat indra
•
Mencari in"ormasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh kebiasaan buruk! misalnya membaca di tempat yang remang-remang dan meminum ari panas.
•
Memberi contoh cara mera+at alat indra.
•
Menunjukkan bagian-bagian akar dan "ungsinya bagi tumbuhan itu sendiri
•
Mengidenti"ikasi jenis akar pada tumbuhan.
•
Menunjukkan bagian-bagian batang dan "ungsinya bagi tumbuhan itu sendiri
•
Mengidenti"ikasi jenis akar pada tumbuhan.
•
Menunjukkan bagian-bagian daun dan "ungsinya bagi tumbuhan itu sendiri
•
Mengidenti"ikasi jenis daun pada tumbuhan.
•
Menunjukkan bagian-bagian bunga dan "ungsinya bagi tumbuhan itu
cara
mera+at
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
"ungsinya 3.
Menggolongkan 3.1 Mengidenti"ikasi he+an! berdasarkan jenis makanan he+an jenis makanannya
3.2 Menggolongkan he+an berdasarkan jenis makanannya
#.
Memahami daur #.1 Mendeskripsikan hidup beragam jenis daur hidup beberapa makhluk hidup he+an di lingkungan sekitar! misalnya kecoa! nyamuk! kupu-kupu! kucing
#.2 Menunjukkan kepedulian terhadap he+an peliharaan! misalnya kucing! ayam! ikan 5.
Memahami #.1 Mengidenti"ikasi hubungan sesama beberapa jenis makhluk hidup dan hubungan khas antara makhluk (simbiosis dan hidup dengan hubungan makan lingkungannya dan dimakan antar makhluk hidup (rantai makanan #.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
#.1 Mengidenti"ikasi +ujud benda padat! $. Memahami beragam cair! dan gas si"at dan perubahan memiliki si"at +ujud benda serta tertentu berbagai cara penggunaan benda Benda dan Si!atn"a
sendiri •
Menunjukkan jenis-jenis makanan he+an
•
Mengelompokkan jenis he+an (jenis! bentuk.
makanan
•
Menggolongkan he+an-he+an yang termasuk pemakan tumbuhan (herbiora! pemakan daging (karniora! dan pemakan segala (omniora.
•
Menjelaskan daur hidup kupu-kupu! nyamuk dan kecoa secara sederhana
•
Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bah+a tidak semua he+an berubah bentuk dengan cara yang sama
•
Menyimpulkan bah+a berubah bentuk pada he+an menunjukkan adanya pertumbuhan.
•
Menjelaskan cara mera+at memelihara he+an peliharaan
dan
•
Mendemontrasikan cara mera+at dan memelihara he+an peliharaan.
•
Mengidenti"ikasi hubungan antar makhluk hidup
•
Mengkomunikasikan man"aat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antar makhluk hidup
•
Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara he+an dan tumbuhan yang terdekat dengan lingkungan
•
Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antar makhluk hidup melalui rantai makanan sederhana.
•
Menyebutkan macam-macam +ujud benda
•
Mengelompokkan berdasarkan +ujudnya
•
Menjelaskan si"at-si"at berdasarkan percobaan.
khas
benda-benda benda
Standar Kompetensi
berdasarkan si"atnya
Kompetensi Dasar
#.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan +ujud cair padat cair cair gas cair padat gas
#.3 Menjelaskan hubungan antara si"at bahan dengan kegunaannya
Indikator •
Mengidenti"ikasi perubahan +ujud benda yang dapat kembali ke +ujud semula
•
Menjelaskan mempengaruhi benda
•
Memberikan contoh perubahan +ujud benda.
•
Mengidenti"ikasi kesesuaian bahan dan kegunaannya
•
•
"aktor perubahan
yang +ujud
si"at
Menentukan bahan yang sesuai untuk tujuan tertentu Menjelaskan hubungan antara si"at bahan dan kegunaannya.
Kelas IV, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
dan &.1 Menyimpulkan hasil percobaan bah+a gaya (dorongan dan &. Memahami gaya tarikan dapat dapat mengubah mengubah gerak gerak dan/atau suatu benda bentuk suatu benda &.2 Menyimpulkan hasil percobaan bah+a gaya (dorongan dan tarikan dapat mengubah bentuk suatu benda
#nergi Perubahann"a
1. Memahami '.1 Mendeskripsikan berbagai bentuk energi panas dan energi dan cara bunyi yang terdapat penggunaannya di lingkungan sekitar dalam kehidupan serta si"at-si"atnya sehari-hari &.1 Menjelaskan berbagai energi alternati" dan cara penggunaannya
&.2 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara! misalnya roket dari kertas/baling baling/pesa+at kertas/parasut &.3 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik
Indikator •
Membuat da"tar berbagai gerak benda
•
Mendemonstrasikan menggerakkan benda didorong dan dilempar.
•
Mengidenti"ikasi "aktor yang mempengaruhi gerak benda! misalnya jatuh bebas akibat graitasi! gerak di lantai yang datar karena di dorong
cara misalnya
•
Membuat contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.
•
Menyebutkan sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan
•
Menyimpulkan bah+a bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar
•
Membedakan perambatan bunyi pada benda padat! cair dan gas.
•
Mencari in"ormasi berbagai sumber energi alternati"
•
Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternati"! misal mobil bertenaga surya.
•
Menentukan karya / model yang akan dibuat! misalnya roket dari kertas! baling-baling! perasut! pesa+at kertas
•
Menentukan bahan dan alat yang akan digunakan
•
Membuat karya rancangan
•
Menguji karya / model yang dibuat dan menyempurnakannya.
•
Menentukan karya / model yang akan dibuat! misalnya terompet! suling! atau peredam suara dari bahan yang mudah diperoleh
•
Menentukan bahan dan alat yang akan digunakan
•
Membuat karya rancangan
/
/
model
model
sesuai
sesuai
Standar Kompetensi
Bumi dan Semesta
$lam
Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
Kompetensi Dasar
.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari
Indikator •
Menguji karya / model yang dibuat dan menyempurnakannya.
•
Mengidenti"ikasi perubahan daratn! yang disebabkan oleh air dan udara! misal perubahan akibat pasang surut air! badai! erosi! kebakaran
•
Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal
•
Mengumpulkan imn"ormasi pengaruh erosi bagi tumbuhan
•
Mengumpulkan in"ormasi pengaruh kebakaran hutan bagi he+an
•
Mengidenti"ikasi kedudukan benda langit! misal mengamati penampakan benda langit! +aktu dan posisi matahari terbit dan terbenam
•
10. Memahami 10.1 Mendeskripsikan perubahan berbagai penyebab lingkungan "isik perubahan dan pengaruhnya lingkungan "isik terhadap daratan (angin! hujan! cahaya matahari! dan gelombang air laut 10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan "isik terhadap daratan (erosi! abrasi! banjir! dan longsor
10.3
Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi! abrasi! banjir! dan longsor
11. Memahami 11.1 Menjelaskan hubungan antara hubungan antara sumber daya alam sumber daya alam dengan lingkungan! dengan lingkungan teknologi! dan masyarakat
Mencari in"ormasi kedudukan benda langit.
tentang
•
Mengidenti"ikasi berbagai "aktor penyebab perubahan lingkungan "isik
•
Menjelaskan pengaruh "aktor penyebab perubahan lingkungan terhadap "isik (angin! hujan! cahaya matahari! dan gelombang laut
•
Mengidenti"ikasi berbagai "aktor penyebab perubahan lingkungan "isik terhadap daratan
•
Menjelaskan pengaruh "aktor penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan (angin! hujan! cahaya matahari! dan gelombang laut
•
Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah
•
Mengidenti"ikasi cara erosi tanah dan abrasi
•
Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam dan hasilnya
•
Menjelskan berbagai sumber daya alam yang dapat diman"aatkan tanpa merusak lingkungan
•
Mengidenti"ikasi hasil sumber daya
mencegah
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
alam yang diman"aatkan manusia
11.2
11.3
Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan
Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan
•
Memberi contoh berbagai sumber daya alam dan hasilnya
•
Menggolongkan benda menurut asalnya! misal daging dari he+an! logam dari mineral! meja/kursi dari kayu! dll.
•
Mengidenti"ikasi hasil teknologi yang digunakan manusia menggunakan sumber daya alam! misal kertas dari kayu! pakaian dari kapas.
•
Menjelaskan tingkat kemudahan pengambilan hasil laut! sungai! hutan! tanah galian! tanpa pelestarian
•
Mengumpulkan in"ormasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa adanya usaha pelestarian terhadap lingkunan.
Kelas IV, Semester 1 Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah! kenampakan alam! dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan proinsi
Kompetensi Dasar
1.1 Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota! proinsi dengan menggunakan skala sederhana
1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan proinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta peman"aatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
Indikator
•
Menggambar salah satu peta esa/elurahan/ecamatan/ab/ot a a+a 4imur dengan menggunakan simol dan tema tertentu
•
Menggambar peta proinsi a+a 4imur dengan menggunakan simbol dan tema tertentu.
•
Menghitung jarak tempat menggunakan skala peta
•
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat
•
Mengidenti"iakasi ciri-ciri dan man"aat kenampakan alam! serta ciriciri sosial dan budaya di ab/ota dan )roinsi a+a 4imur
Mengidenti"ikasi peristi+a alam empa bumi! %anjir! unung 6pi! 6ngin 4opan dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di ab/ota 7umajang
•
Mengidenti"ikasi jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi
•
Menggunakan peta )roinsi a+a %arat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam
•
Menjelaskan man"aat sumber daya alam yang ada di lingkungan a+a %arat
•
Menjelaskan perlunya menjaga kelestarian sumber daya alam sekitar.
dengan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.# Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota! proinsi
1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota! proinsi dan menjaga kelestariannya
1.$ Meneladani kepahla+anan dan patriotisme tokohtokoh di lingkungannya
Indikator
•
Menjelaskan 4unggal 8ka
pengertian
%hinneka
•
Menjelaskan pentingnya dalam keragaman
persatuan
•
Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya antara satu daerah dengan daerah lain
•
Mengidenti"ikasi adat/kebiasaan di masyarakat
•
Memberi contoh cara menghargai kergaman yang ada di masyarakat.
•
Mencatat peninggalan-peninggalan sejarah di lingkungan a+a %arat
•
Menumpulkan in"ormasi tentang asal usul nama suatu tempat dari berbagai sumber
•
Mengklasi"ikasi jenis dan ciri peninggalan bersejarah di lingkungan a+a %arat
•
Menceritakan peninggalan serjarah yang ada di lingkungan a+a %arat
•
Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah
•
Menjelaskan man"aat menjaga kelestarian peninggalan sejarah
•
Menjelaskan pentingnya memiliki sikap kepahla+anan dan ptriotisme
•
Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari
•
Menunjukkan sikap positi" terhadap para pahla+an dalam membela bangsa dan negara
•
Menghargai para pahla+an bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka
•
Memberi contoh bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan ji+a besar
•
%ersedia meminta dan memberi maa"
Kelas IV, Semester 2 Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. Mengenal 2.1 Mengenal aktiitas sumber daya ekonomi yang alam! kegiatan berkaitan dengan ekonomi! dan sumber daya alam kemajuan dan potensi lain di teknologi di daerahnya lingkungan kabupaten/kota dan proinsi 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi! komunikasi! dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
Indikator
•
Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungan a+a 4imur
•
Membuat da"tar tentang kegiatan peman"aatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi
•
Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi
•
Menjelaskan tujuan koperasi
•
Mengidenti"ikasi man"aat koperasi
•
Menceritakan pentingnya bersama melalui koperasi
usaha
•
Membandingkan koperasi jenis usaha lainnya
dengan
•
Mengidenti"ikasi jenis-jenis koperasi
•
Memberikan ontoh berbagai jenis koperasi
•
Menceritakan kegiatan salah satu koperasi di ecamatan ,anuyoso dan ota 7umajang
•
Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk berproduksi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini
•
Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia
•
Memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi bebrapa barang produksi
•
Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan masa kini
•
Membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa kini
•
Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi
2.# Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
•
Mengidenti"ikasi peristi+a-peristi+a alam (gempa bumi! banjir! letusan gunung berapi! angin topan dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di ecamatan ,anuyoso dan 7umajang
•
Mengidenti"iakasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi peristi+a alam di lingkungan a+a 4imur
•
Membuat laporan perjalanan/+isata antar kota 9 kecamatan dalam +ilayah kabupaten! kota dan proinsi a+a 4imur.
Kelas IV, Semester 1 St%ndar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
Memahami sistem 1.1 Mengenal lembaga-lembaga pemerintahan desa dalam susunan pemerintahan dan pemerintah desa dan pemerintah kecamatan kecamatan 1.2
Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan
2. Memahami sistem 2.1 Mengenal lembaga-lembaga pemerintahan dalam susunan pemerintahan kabupaten! kota! kabupaten! kota! dan proinsi dan proinsi 2.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten! kota! dan proinsi
Kelas IV, Semester 2 St%ndar Kompetensi
3.
Kompetensi Dasar
Mengenal sistem 3.1 Mengenal lembaga-lembaga pemerintahan tingkat negara dalam susunan pusat pemerintahan tingkat pusat! seperti M),! ),! )residen! M6! M dan %) dll. 3.2
Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat! seperti )residen! :akil )residen dan para Menteri
#. Menunjukkan sikap #.1 Memberikan contoh terhadap globalisasi sederhana pengaruh di lingkungannya globalisasi di lingkungannya #.2 Mengidenti"ikasi jenis budaya 8ndonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional #.3
Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya
