Skenario Pembelajaran Dengan Model Problem Based Learning

Skenario Pembelajaran dengan Model Problem Based Learning

Sintaks

Aktivitas Guru

Fase 1: (a) Guru Orientasi Orientasi siswa pada mengajukan contoh permasalahan. masalah () Guru meminta sisw siswaa meng mengam amat atii dan dan memah emaham amii masalah secara individu. Fase ": (a) Guru memagi #engorganisasikan siswa siswa menj menjad adii ee eera rapa pa kelom kelompo pok  k  siswa elajar  heterogen. () Guru mem memagi agika kan n $em $emar ar %erj %erjaa Sisw Siswaa ($%S). (c) Guru erkeliling mencermati siswa ekerja& mencermati kegiatan siswa. (d) Guru memeri  antuan& jika ada kesulitan !ang dial dialam amii siswa siswa secar secaraa indi indivi vidu du atau atau kelompok. Fase ': (a) Guru meminta siswa siswa melih melihat at huu huung ngan anh hu uun unga gan n #emiming  erdasarkan inormasi*data !ang  pen!elidikan dierikan. individu dan () Guru meminta kelompok. siswa siswa melaku melakukan kan pen!e pen!elid lidika ikan n atau atau menganalisa sosal untuk   men!elesaikan masalah. Fase +: (a) Guru meminta sisw siswaa men! en!iapk iapkan an lapo lapora ran n hasil asil #engemangkan diskus diskusii kelomp kelompok ok secara secara rapi& rapi& rinci& rinci& dan men!ajikan hasil dan sistematis. kar!a () Guru erkeliling mencermati mencermati siswa ekerja ekerja men!usun men!usun lapora laporan n hasil hasil diskus diskusi& i& dan memer memerii  antuan& ila diperlukan. (c) Guru meminta sisw iswa menentukan perwakilan lan kelomp kelompok ok secara secara mus!aw mus!awara arah h untuk  untuk  men! men!aj ajik ikan an (mem (mempr pres esen enta tasi sika kan) n) laporan di depan kelas. Fase ,: (a) Guru memilih  perwakilan salah satu kelompok untuk  #enganalisa dan mempresentasikan hasil diskusin!a di mengevaluasi proses depan kelas.  pemecahan masalah. () Guru memeri kesem sempatan tan kepada siswa swa dari kelom kelompo pok k lain lain untu untuk k mem memer erik ikan an tang tangga gapa pan n terh terhad adap ap hasi hasill disk diskus usii kelompok pen!aji. (c) Guru mend mendor oron ong g agar agar sisw siswaa seca secara ra akti akti    terliat dalam diskusi kelompok serta

Aktivitas Siswa (a) Siswa mengamati dan memahami memahami permasalaha permasalahan n !ang dierikan oleh guru

(a) Siswa swa ekerja sam sama dalam kelompok () Siswa Siswa men!eles men!elesaik aikan an soal !ang !ang ada di $%S

(a) Siswa memahami masalah secara individu () Siswa mendiskusikan  permasalahan secara  erkelompok  (c) (c) Sisw Siswaa menj menjaw awa a pert pertan an! !aan aan !ang ang ada ada di $em $emar ar %erj %erjaa Siswa. (a) Siswa Siswa men!iap men!iapkan kan lapora laporan n hasil diskusi () () Siswa Siswa mempr mempres esen enta tasik sikan an hasil hasil diskusi di depan kelas

(a)

Siswa memp empresentasikan hasil diskusin!a di depan kelas () Siswa memerikan tanggapan terhadap apa !ang dipresentasikan. (c) Siswa memua memuatt kesimp kesimpula ulan n tentan tentang g apa !ang telah dipelajari

saling antu untuk masalah terseut. (d)

men!elesaikan

Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok  (e) Guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai permasalahan terseut.