PENULISAN KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018 SMA DHAMMASAVANA
Mata Pelajaran Pelajaran : Fisika Kelas : XII Kurikulum SMP : SMA DHAMMASAVANA Kompetensi : Standar Kompetensi SMA
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Gelombang transversal dan gelombang longitudinal
Jumlah Soal Bentuk Soal
: 30 Butir : PG = 25 butir Uraian = 5 butir
Uraian Materi
Perbedaan dasar gelombang transversal dan gelombang longitudinal adalah arah rambat gelombang
Waktu : 90 menit Buku Sumber : ………….. Buku Penunjang : …………...
Bentu k Soal
PG C1
No. Soa l
1
Indikator Soal
Peserta didik mampu membedakan gelombang transversal dan gelombang longitudinal dengan benar.
Penyusun S.Pd.I Nama Sekolah Kecamatan Kotamadya Provinsi
: Muchamad Agung Nugroho, :SMA DHAMMASAVANA DHAMMASAVANA : Tambora :Jakarta barat :DKI Jakarta
Rumusan Butir Soal
Perbedaan dasar antara gelombang transversal dengan gelombang longitudinal yang berjalan sepanjang slinki adalah.... A. Amplitude B. Arah rambat gelombang C. Frekuensi D. Kecepatan E. Arah getar
Kunci Jawaba n
B
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Bentu k Soal
Uraian Materi
PG C3 mudah
No. Soa l
2
Indikator Soal
Disajikan gambar gelombang transversal, peserta didik mampu menentukan panjang gelombang dan cepat rambat gelombang dengan benar.
Rumusan Butir Soal
Pada permukaan sebuah danau terdapat dua buah gabus yang terpisah terpisah satu dengan dengan yang lainnya 60 cm seperti pada gambar. Jika keduanya turun naik bersama permukaan air dengan frekuensi 2 getaran per detik, maka cepat rambat gelombang pada permukaan danau danau adalah . . . .
A. B. C. D. E. persamaan umum umum gelombang
PG C4 sedang
y = A sin (ωt + kx)
dari persamaan y = 5 sin (4t – 0,5x), 0,5x), maka: ω = 4π 2πf = 4π
f = 2 Hz k= 2π/λ = 0,5π λ=4m
v= λ .f .f = 4.2 = 8 m/s
3
Disajikan persamaan gelombang, peserta didik mampu menentukan frekuensi dan panjang gelombang dengan benar.
Kunci Jawaba n
C
0,20 m s-1 0,30 m s-1 0,80 m s-1 1,20 m s-1 2,40 m s-1
Sebuah gelombang transversal dengan persamaan y = 5.sin π (4t0,5x) meter. Cepat rambat gelombang tersebut adalah .... A. 2 ms-1 B. 4 ms-1 C. 8 ms-1 D. 16 ms-1 E. 32 ms-1
C
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Diketahui persamaaan y = 2 sin π (50t-2x) y = 0,03 sin(50πt-2πx) Diperoleh data A = 2 meter Menentukan frekuensi
Bentu k Soal
PG C4 sedang
No. Soa l
4
ω = 2π 2πf = 50π
f = 25Hz Menentukan panjang gelombang
1.1.
persamaan umum gelombang berjalan
Rumusan Butir Soal
Disajikan data-data, peserta didik mampu menganalisis pernyataan yang benar jika persamaan gelombang berjalan diketahui.
Persamaan untuk gelombang tranversal mempunyai bentuk Y = 2 sin (50t-2x) dengan x dan y dalam m dan t dalam sekon. Maka: (1) panjang gelombang sama dengan 1 m (2) amplitodu sama dengan 2 cm (3) frekuensi sama dengan 25 Hz (4) kecepatan rambat sama dengan 20 ms-1
maka persamaan gelombang y = A sin (ωt-kx) merambat ke kanan y = 0,03 sin (0,5 πt - 2πx) y = 0,03 sin π (0,5t – 2x) jawaban B
Skor
B
1
PG C3 sukar
5
1 dan 2 1 dan 3 2 dan 4 2 dan 3 3 dan 4
Disajikan gambar gelombang Suatu gelombang berjalan merambat transversal, peserta didik melalui permukaan air dengan data seperti mampu menentukan pada diagram! persamaan gelombang berjalan dengan benar.
λ = s/n = 2/2 = 1 m ω = 2πf = 2π0,25 = 0,5π k = 2π/λ = 2π/1 = 2π
Kunci Jawaba n
Pernyataan yang benar adalah…
A. B. C. D. E.
k = 2π 2π/λ = 2 π λ=1m
Maka besarnya cepat rambat gelombang adalah. v =λf = (1)(25) = 25 m/s Jawaban :B dari gambar kita bisa ketahui : t=8s n = 2 gelombang s=2m Amplitudo = 3 cm f = n/t = 2/8 = 0,25 Hz
Indikator Soal
Bila AB ditempuh dalam waktu 8 s, maka persamaan gelombangnya adalah ….
A. B. C. D. E.
Y = 0,03 sin 2π (0,5t – 2x) m Y = 0,03 sin π (0,5t – 2x) m Y = 0,03 sin π (5t – 0,5x) m Y = 0,06 sin (5t – 0,5x) m Y = 0,06 sin (2t – 0,5x) m
B
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Gelombang bunyi Dapat dipantulkan Dapat berinterferensi Bentuk gelombang longitudinal
Bentu k Soal
PG C2
No. Soa l
6
Indikator Soal
peserta didik mampu menjelaskan sifat gelombangan bunyi dengan benar.
Kunci Jawaba n
Rumusan Butir Soal
Perhatikan pernyataan berikut! (1) dapat dipantulkan (2) dapat berinterferensi (3) dapat dipolarisasikan (4) merambat tidak memerlukan medium (5) bentuk gelombang longitudinal
B
Jawaban B Pernyataan yang merupakan gelombang bunyi adalah.... A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (5) C. (1), (3), dan (4) D. (1), (4), dan (5) E. (2), (3), dan (4) Frekuensi gelombang yang dapat diterima telinga manusia normal berkisar antara....20 Hz – 20.000 Hz
PG C1
7
Peserta didik mampu menentukan frekuensi yang dapat didengar manusia dengan benar.
ciri-ciri
Frekuensi gelombang yang dapat diterima telinga manusia normal berkisar antara.... A. 10 Hz – 100 Hz B. 20 Hz – 1000 Hz C. 20 Hz – 20.000 Hz D. 100 Hz – 20.000 Hz E. 1000 Hz – 20.000 Hz
C
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Ambulans= sumber Fs= 1500Hz Vs= 72km/jam = 20m/s
Bentu k Soal
PG C6
No. Soa l
8
Indikator Soal
Peserta didik mampu menentukan perbandingan frekuensi pada kasus efek Doppler dengan benar.
Pengendara motor= pendengar Vp= 20m/s V= 340 Fp1 (mendekat) = (340 + 20) / (340 - 20) x 1500
1.2. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi.
dit : jwb :
= 50dB = .. = = 50 - 20log = 50 - 20.log10 = 50 - 20.1 = 50 - 20 = 30 dB
Sebuah mobil ambulans bergerak dengan kecepatan 72 km/jam sambil membunyikan sirine dengan frekuensi 1500 hz. pengendara sepeda motor bergerak dengan kecepatan 20 m/s berlawanan arah dengan mobil ambulans. jika cepat rambat bunyi diudara 340, maka perbandingan frekuensi yang didengar oleh pengendara sepeda motor sewaktu mendekat dan menjauhi mobil ambulans adalah .... A. B. C. D. E.
Fp2 (menjauhi) = (340 - 20) / (340 + 20) x 1500 Fp1 : Fp2 360/320*1500 : 320/360*1500 81 : 64 jawaban D Dik :
Rumusan Butir Soal
PG C5
9
peserta didik mampu menyimpulkan hasil percobaan young dengan cahaya kuning yang digunakan dengan benar
Kunci Jawaba n
D
25 : 36 36 : 49 64 : 81 81 : 64 100:61
Pada jarak 3 meter dari sumber ledakan terdengar bunyi dengan taraf intensitas 50 dB. Pada jarak 30 meter dari sumber ledakan bunyi terdengar dengan taraf intensitas adalah...dB A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 E. 50
C
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
2.2.
2.3.
Hubungan intensitas bunyi ,jarak dan taraf intensitas bunyi
Taraf intensitas bunyi untuk banyak sumber :
Bentu k Soal
No. Soa l
Indikator Soal
PG C3
10
peserta didik mampu menentukan intensitas bunyi dengan benar jika parameter lain diketahui.
PG C3
11
Peserta didik mampu membandingkan taraf intensitas bunyi dari dua sumber yang berbeda dengan benar
Sehingga
Rumusan Butir Soal
Intensitas bunyi mesin jahit yang sedang bekerja adalah 10-9 Wm-2. Untuk intensitas ambang bunyi 10 -12 Wm-2, maka taraf intensitas bunyi dari 10 mesin jahit identik yang sedang bekerja adalah ... A. 400 dB B. 300 dB C. 40 dB D. 30 dB E. 20 dB Bunyi klakson sebuah sepeda motor saat dibunyikan menghasilkan taraf intensitas 40 dB, sedangkan bunyi klakson sebuah mobil saat dibunyikan adalah 60 dB. (I o = 1012 W.m-2). Jika 100 klakson sepeda motor dan 10 klakson mobil serentak dibunyikan, maka perbandingan taraf intensitas sepeda
Kunci Jawaba n
C
B
motor dengan mobil adalah…
A. B. C. D. E. PG C3
12
peserta didik mampu menentukan taraf intensitas sejumlah benda yang menghasilkan taraf intensitas tertentu dengan benar.
5:6 6:7 7:8 8:9 9 : 10
Taraf intensitas bunyi seekor anjing ketika menggonggong diukur dan direkam senilai 40 dB. Kemudian suara gonggongan ini diperdengarkan secara bersama-sama melalui 4 pengeras suara identik. Gonggongan anjing akan terdengar dengan intensitas.... ( I 0 = 10-12 watt m-2) A. 8 x 10-8 watt m-2 B. 4 x 10-8 watt m-2 C. 8 x 10-9 watt m-2 D. 4 x 10-9 watt m-2 E. 2 x 10-2 watt m-2
B
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Jarak gelap ke-n pada celah ganda: dengan n = 1 Tanpa menghitung pangkatnya (karena option pilihan beda semua!) maka :
Bentu k Soal
No. Soa l
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
PG C3
13
peserta didik mampu menentukan laju suatu pendengar pada kasus efek Doppler dengan benar.
Sebuah kereta api bergerak mendekati stasiun sambil membunyikan sirine dengan frekuensi 620 Hz dengan kelajuan 20 m.s -1. (Laju bunyi di udara 330 m.s -1). Jika petugas stasiun bergerak mendekati kereta dengan kecepatan v serta frekuensi sirine kereta yang didengar 680 Hz beregrak, maka kecepatan petugas stasiun adalah .... A. 16 m.s-1 B. 15 m.s-1 C. 12 m.s-1 D. 10 m.s-1 E. 8 m.s-1
D
PG C3
14
Peserta didik mampu menentukan banyaknya garis terang pada layar dengan benar jika parameter lainnya diketahui.
Perhatikan diagram difraksi celah ganda (kisi) dengan data berikut ini.
B
Jika panjang gelombang berkas cahaya 6000Å dan jarak antar celah 0,6 mm, maka jarak antara terang pusat dengan gelap Jawaban B
Kunci Jawaba n
pertama pada layar adalah….
A. B. C. D. E.
0,2 mm 0,4 mm 0,6 mm 0,9 mm 1,2 mm
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
PG C3
15
PG C3
16
Indikator Soal
Dijelaskan Percobaan Thomas Young dilengkapi dengan dua celah ganda, dan dibelakang celah terdapat layar, jika data2 tersebut diketahui nilainya. Peserta didik dapat menghitung jarak antara gelap dan terang tertentu dengan benar.
Rumusan Butir Soal
Kunci Jawaba n
Pernyataan berikut tentang interferensi pada celah ganda Young. (1) Lebar garis terang yang teramati pada layar, berbanding lurus dengan jarak antara kedua celah yang digunakan. (2) Lebar garis terang yang teramati pada layar, berbanding lurus dengan panjang gelombang sinar monokromatik yang digunakan.. (3) Jarak layar ke celah berbanding lurus dengan lebar garis terang (4) Jarak layar ke celah berbanding terbalik dengan bilangan orde. Pernyataan yang benar adalah A. (1) dan (3) B. (2) dan (4) C. (2) dan (3) D. (1) dan (4) E. (3) dan (4)
C
Diketahui jarak dua celah ke layar 1,5 m dan panjang gelombang yang digunakan 4 x 10-7 m. Jarak antara terang pusat dan terang ketiga 0,6 cm. Jarak antara kedua celah
B
adalah …. A. 3 x 10-5 m B. 4,5 x 10-5 m C. 1,5 x 10-4 m D. 2 x 10-4 m E.
3 x 10-4 m
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
17
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Perhatikan gambar berikut ini !
Gaya Coulomb yang bekerja pada kedua muatan sebesar F . Jika salah satu muatan digeser sehingga gaya 1 Coulomb yang bekerja menjadi 9 maka besar jarak kedua muatan sekarang adalah ... . A. 36 cm B. 18 cm C. 12 cm D. 6 cm E. 4 cm
18
Perhatikan gambar berikut.
Jika muatan +Q terletak antara A dan B, dimanakah muatan +Q harus diletakkan sehingga gaya coulomb yang dialaminya nol? A. 3 cm dari muatan B B. 4 cm dari muatan B C. 5 cm dari muatan B D. 3 cm dari muatan A E. 6 cm dari muatan A
Kunci Jawaba n
C
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
19
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Perhatikan gambar bola konduktor berikut
Jika bola tersebut berongga jarak OP= 1cm ; jari-jari = OQ= 3cm ; OR= 5cm dan muatan dipermukaan bola 1 µC, maka besar potensial listrik di titik Q adalah….
A. B. C. D. E. 20
1,8 x 105 Volt 3,0 x 105 Volt 4,5 x 105 Volt 6,0 x 105 Volt 6,8 x 105 Volt
Dua kawat lurus sejajar masingmasing arusnya I1=3A dan I2=12A searah. Jarak antara kedua kawat 30 cm. Tentukanlah letak sebuah titik yang berada diantara kawat yang memiliki induksi magnetiknya nol. (diukur dari kawat pertama) A. B. C. D. E.
6 cm 8 cm 9 cm 12 cm 24 cm
Kunci Jawaba n
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
21
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Perhatikan rangkaian listrik berikut.
Kuat arus yang mengalir pada rangkaian tersebut adalah ….
A. B. C. D. E. 22
2,0 A 1,6 A 1,2 A 0,4 A 0,2 A
Pada rangkaian listrik sederhana seperti gambar.
Besar kuat arus I adalah... A. 0,25 A B. 0,30 A C. 0,36 A D. 0,45 A E. 0,50 A
Kunci Jawaba n
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
23
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Perhatikan gambar rangkaian kapasitor berikut ini.
Besar kapasitas pengganti rangkaian adalah... . A. 5 µF B. 10 µF C. 15 µF D. 30 µF E. 45 µF 24
Kapasitor X, Y dan Z dirangkai seperti pada gambar!
Bila sakar S ditutup selama 5 sekon, energi listrik yang tersimpan pada kapasitor Z adalah …. A. 144 joule B. 720 joule C. 864 joule D. 1.728 joule E. 4.320 joule
Kunci Jawaba n
C
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Kaidah tangan kanan untuk menentukan arah gaya Lorentz pada muatan : – Ibu jari : arah gerak muatan listrik(v) – 4 jari : arah medan magnet (B) – Telapak tangan : arah gaya (F) jika muatan positif – Punggung tangan: arah gaya (F) jika muatan negatif Sesuai kaidah tangan kanan maka arah elektron yang benar adalah lintasan I
Bentu k Soal
PG C6
No. Soa l
25
Indikator Soal
Disajikan gambar electron melewati medan magnet, peserta didik mampu menentukan arah electron dengan benar.
Rumusan Butir Soal
Sebuah elektron bergerak dari titik A dengan kecepatan v memasuki medan magnet homogen B, secara tegak lurus.
Salah satu lintasan yang mungkin dilalui elektron adalah…. A. B. C. D. E.
Mengikuti lintasan I Mengikuti lintasan II Mengikuti lintasan III Masuk ke bidang gambar Keluar dari bidang gambar
Kunci Jawaba n
A
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
26
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Disajikan gambar kawat yang digerakkan sepanjang kawat berarus dan disekitar medan magnetik, peserta didik mampu menentukan besar kuat arus dan arahnya dengan benar.
Kawat PQ panjang 50 cm digerakkan tegak lurus sepanjang kawat AB memotong medan magnetik serba sama 0,02 Tesla seperti pada gambar :
Kunci Jawaba n
Besar dan arah arus induksi pada kawat PQ adalah …. A. 1 ampere dari P ke Q B. 1 ampere dari Q ke P C. 4 ampere dari P ke Q D. 4 ampere dari Q ke P E.
Daya pada lampu (P)
PG C5
27
Disajikan gambar amperemeter, peserta didik mampu menentukan daya pada lampu dengan benar.
4,8 ampere dari P ke Q
Sebuah lampu X dihubungkan dengan sumber tegangan searah seperti pada gambar di bawah. Daya lampu X adalah…
Jawaban 490 watt A. B. C. D. E.
150 W 275 W 300 W 425 W 490 W
E
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
28
29
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Perhatikan pernyataan yang berkaitan dengan induksi magnet (1) Rapat jenis kawat (2) Luas penampang kawat (3) Permeabilitas ruang hampa (4) Arus yang mengalir dalam kawat Yang mempengaruhi besar induksi magnet disekitar kawat penghantar adalah... . A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (4) Sepotong kawat konduktor berarus listrik 5 A dengan bentuk seperti gambar!
Jika nilai r= π cm, maka besar induksi magnetik di titik P adalah…. ( o = 4 x
10-7 Wb/A.m) A. 5,0 x 10-5 T masuk bidang gambar B. 5,0 x 10-5 T keluar bidang gambar C. 2,5 x 10-5 T masuk bidang gambar D. 1,5 x 10-5 T keluar bidang gambar E. 1,5 x 10-5 T masuk bidang gambar
Kunci Jawaba n
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
No. Soa l
Indikator Soal
30
Rumusan Butir Soal
Kunci Jawaba n
Dua kawat lurus diletakkan sejajar seperti gambar dibawah. Jika o = 4 x 10-7 Wb/A.m, maka besar dan arah gaya magnetik per satuan panjang setiap kawat adalah … .
A. B. C. D. E. PG C5
31
Disajikan data besaran, peserta didik mampu menentukan besaran yang mempengaruhi besar kapasitas kapasitor dengan benar.
6 x 10-5 N.m-1 tarik menarik 6 x 10-5 N.m-1 tolak menolak 8 x 10-5 N.m-1 tarik menarik 12 x 10-5 N.m-1 tolak menolak 12 x 10-5 N.m-1 tarik menarik
Perhatikan faktor-faktor berikut ini 1. konstanta dielektrik 2. tebal pelat 3. Luas pelat 4. jarak kedua pelat Yang mempengaruhi besarnya kapasitas kapasitor keping sejajar jika diberi muatan adalah.... A. B. A. B. C.
1 dan 2 3 dan 4 1,2, dan 3 1,2, dan 4 1,3, dan 4
E
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Dengan prinsip pembagi tegangan:
Bentu k Soal
No. Soa l
32
masukkan data dari soal
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Rangkaian sederhana 3 hambatan identik R seperti gambar. Jika titik A dan C diberi beda potensial 120 volt, maka potensial VAB adalah….
nilai tegangan antara titik A dan B adalah Jawaban C A. B. C. D. E. 33
48 volt 72 volt 80 volt 96 volt 100 volt
Manakah grafik yang menyatakan gelombang sinus tegangan dan arus terhadap waktu dalam rangkaian RLC yang bersifat kapasitif?
Kunci Jawaba n
C
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Kaidah tangan kanan untuk menentukan arah gaya Lorentz pada muatan : – Ibu jari : arah gerak muatan listrik(v) – 4 jari : arah medan magnet (B) – Telapak tangan : arah gaya (F) jika muatan positif – Punggung tangan: arah gaya (F) jika muatan negatif Sesuai kaidah tangan kanan maka arah elektron akan membelok ke sb-Y negative Jawaban C
Bentu k Soal
PG C6
No. Soa l
34
Indikator Soal
Disajikan gambar electron melewati medan magnet, peserta didik mampu menentukan arah electron dengan benar.
Rumusan Butir Soal
Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas, arah medan magnetik homogen ke sb-Z positif. Jika sebuah elektron bebas bergerak dengan laju tetap v ke arah sb-X negatif, maka gaya magnetik menyebabkan lintasan gerak elektron membelok ke arah ........ A. Sb-X positif B. Sb-X negatif C. Sb-Y negatif D. Sb-Y positif E. Sb-Z negatif
Kunci Jawaba n
C
Skor
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
Impedansi rangkaian listrik bolak-balik:
No. Soa l
Indikator Soal
35
Rumusan Butir Soal
Perhatikan gambar rangkaian RLC berikut. Besar impedansi pada rangkaian tersebut
Kunci Jawaba n
Skor
C
adalah…
Dengan Reaktansi induktif dan reaktansi kapasitif nilai impedansi rangkaian (Z) A. B. C. D. E.
Jawaban C
1.
Uraian C2
26
disajikan gambar gelombang transversal, peserta didik mampu menentukan frekuensi, panjang gelombang, dan cepat rambat gelombang dan persamaan gelombang dengan benar.
1600 Ω 1500 Ω 1300 Ω 800 Ω 600 Ω
Perhatikan gambar berikut.
Jika jarak AB = 6 m ditempuh dalam selang waktu 0,25 s tentukan: a) frekuensi getaran b) panjang gelombang c)
cepat rambat gelombang
d) persamaan gelombang
4
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
Uraian C3
UT C4
No. Soa l
Indikator Soal
Rumusan Butir Soal
Diberikan narasi tentang kasus Sebuah mobil ambulan bergerak dengan efek Doppler, peserta didik kelajuan 54 km/jam sambil membunyikan mampu menganalisis besar sirine yang memiliki frekuensi 1000 Hz, frekuensi pendengar dengan berpapasan dengan seorang pengendara benar. sepeda motor yang bergerak dalam arah berlawanan dengan kelajuan 36 km/jam. Apabila cepat rambat bunyi di udara saat itu 340 m/s tentukan berapa frekuensi bunyi sirine yang diterima pengendara sepeda motor pada saat (a) saling mendekati dan (b) saling menjauhi! 28 Peserta didik mampu Dua muatan listrik q1= +1μC dan q2= menghitung jarak antara kedua +2μC berjarak d cm, dan menimbulkan muatan dengan benar jika gaya tolak menolak sebesar F. Jika pada parameter lainnya dirubah. masing-masing muatan ditambahkan
Kunci Jawaba n
Skor
27
4
muatan listrik sebesar 1μC, agar gaya
tolak menolaknya tetap F, hitunglah jarak antara kedua muatan tersebut!! UT C3
29
Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta didik mampu menentukan kuat arus listrik yang mengalir pada salah satu hambatan dan daya listrik pada hambatan lainnya dengan benar.
Rangkaian seperti gambar berikut!
Bila saklar S ditutup, tentukan arus pada R = 2 Ω dan daya pada R = 4 Ω ?
4
No . SK
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Bentu k Soal
Uraian C3
No. Soa l
30
Indikator Soal
Disajikan gambar rangkaian rlc, peserta didik mampu menentukan kuat arus maksimum rangkaian dengan benar.
Rumusan Butir Soal
Kunci Jawaba n
Perhatikan diagram rangkaian RLC berikut ini
Tentukan besar kuat arus maksimum rangkaian tersebut? Tanggapan Penyunting Soal :
Keputusan : Nomor Soal :
Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Ditolak
Mengetahui, Pengawas Sekolah
Ka. SMA Dhammasavana
Jakarta, November 2017 Penyusun / Pembuat Kisi-Kisi
__________________________
Akhmad Chumaedi, S.Pd.
Kardono, S.Pd.
Skor
