Pembahasan Soal-soal untuk Olimpiade Matematika Tingkat Sekolah Dasar Indonesia Ditulis dalam Bahasa Indonesia yang sederhana dan mudah dipahamiDeskripsi lengkap
Pembahasan Soal-soal untuk Olimpiade Matematika Tingkat Sekolah Dasar Indonesia Ditulis dalam Bahasa Indonesia yang sederhana dan mudah dipahami
Full description
Deskripsi lengkap
Full description
Soal soal latihan olimpiade matematika
MatematikaDeskripsi lengkap
beberapa soal olimpiade fisika yohanes surya beserta pembahasannyaFull description
Contoh soal olimpade matematika SMPDeskripsi lengkap
soal-soal olimpiadeFull description
ssssDeskripsi lengkap
karya anak SMAN 2 Palangka Raya... Cek I Dot http://forumath.blogspot.com/Full description
Deskripsi lengkap
Full description
mathFull description
SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2003 TINGKAT PROVINSI
Bidang Mat emat emat ika Bagian Bagian Per Per t ama ama W ak ak t u : 9 0 Me Me n i t
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT DIREKTORAT PENDIDIKAN PENDIDIKAN MENENGAH MENENGAH UMUM TAHUN TAHUN 200 2
1
OLIMPIADE MATEMAT MATEMAT IKA TINGKAT TINGKAT PROVIN PROVINS SI T AHUN 2 0 0 2
BAGIAN PERTAMA
1. Misalkan A = (−1)−1, B = ( −1)1 dan C = 1 −1. Berapakah A + B + C ? 2. Jika y
=
x
−1
2 x + 3
, tuliskan x sebagai fungsi dari y.
3. Misalkan Misalkan S = (x − 2) 4 + 8 (x − 2) 3 + 24(x 24(x sesedikit mungkin suku penjumlahan ?
−
2) 2 + 32(x
−
2 ) + 16. Apakah Apakah S ji ka dit uliskan uliskan dalam dalam
4. Bilangan Bilangan re al 2,525252 2,525252 ⋅⋅⋅ adalah adalah bilangan bilangan ra sional, sional, sehi sehi ngga dapat ditulis ditulis dalam dalam bentuk bentuk
m
, n dimana m, n bilangan-bilangan b ulat, n ≠ 0. Jika dip dip ilih m dan n yang relatif relatif prima, prima, berapakah berapakah m+n?
5. Misalkan Misalkan M dan dan m berturut-t berturut-turut urut menyata menyatakan kan bilangan te rbesar rbesar dan bilangan bilangan terkecil di ant ant ara semu semua a bil bil anga angan n 4-a 4-a ngka ngka ya ng ju mlah mlah keem keem pat pat ang angka ka nya ada ada lah lah 9. Bera Berapa pa kah kah fak fakto torr p rima rima terbesar dari M − m ? 6. Tinjau persamaan yang berbentuk x 2 + bx + c = 0. Berapa banyak kah persamaan demikian yang memiliki akar-akar real jika koefisien b dan c hanya boleh dipilih dari d ari himpunan {1,2,3,4,5,6} ? 7. Diketahui Diketahui tiga tiga bilangan bilangan k, m dan dan n . Pern Pern yataan yataan “Jika “Jika k Apakah pernyataan yang benar dalam hal ini ?
≥
m, maka k > n” adalah tidak benar.
8. Sebuah saluran air seharusnya dibuat dengan menggunakan pipa berdiameter 10 cm. Akan tetapi yang tersed tersed ia han han yalah pip-p ipa kecil yang berdiameter berdiameter 3 cm. cm. Sup aya kapas kapasitas itas saluran saluran tidak tidak lebih kecil daripada yang diinginkan, berapakah banyaknya pipa 3 cm yang perlu dipakai sebagai pengganti satu pipa 10 cm ? 9. Sebuah segitig segitiga a samasis samasis i, sebuah sebuah lingkar lingkar an dan da n se buah persegi persegi memili memiliki ki kelil ing yang yang sama. sama. Di antara ketiga bangun tersebut, manakah yang memiliki luas terbesar ? 10. Segitiga Segitiga ABC memiliki memiliki panjang panjang sisi AB = 10, 10, BC = 7, dan CA = 12. 12. Jika setiap setiap sisi sisi diperp anjang anjang menjadi tig a kali panjang semula, maka seg itiga yang terbentuk me miliki luas berapa kali luas ∆ABC ? 11. Sebanyak Sebanyak n orang pen gurus sebuah organisasi organisasi akan dibag i ke dalam empat empat komisi komisi mengikuti mengikuti ketentuan berikut : (i) setiap anggota tergabung ke dalam tepat dua komisi, dan (ii) setiap du a komisi memiliki tepat satu anggota bersama. Berapakah n ?
2
12. Didefinisikan a∗b = a + b + ab untuk semua bilangan real a,b. Jika S = {a bilangan real a ∗(−a) > a} tuliskan S sebagai sebuah selang (interval). (int erval). 13. Garis tengah tengah sebuah setengah setengah lin gkaran gkaran berimpit berimpit dengan alas AB dari ∆ABC. Titik sudut C bergerak sedemikian rupa, sehingga titik tengah sisi AC selalu terletak pada setengah lingkaran. Berupa apakah lengkungan tempat kedudukan titik C ? 14. Berapakah bilangan bulat positif terbesar yang membagi semua bilangan 1 5 − 1, 25
−
2,
15. Jika 2002 = a 1 + a 2 ⋅ 2! + a 3 ⋅ 3! + ⋅⋅⋅ + a n ⋅ n!, n!, dim dim ana ana a k adalah adalah bila bilanga ngan n bul at, 0 k = 1, 2, ⋅⋅⋅, n, dan a n ≠ 0, tentukan pasangan terurut (n, an). 16. Berapakah sisa pembagian 43
43
⋅⋅⋅,
n5
−
n?
≤
ak
≤
k,
43
oleh 100 ?
17. Empat pasang pasang suam suam i-isteri i-isteri membel membel i karcis karcis untu k 8 kursi sebaris sebaris pada suatu pertunjukan. pertunjukan. Dua orang orang a kan duduk duduk ber sebela sebelahan han hanya hanya kalau kalau keduan keduan ya pasang pasanga a n suami suami i steri steri atau atau berje berje nis kelamin kelamin sa ma. Berap Berap a bany akkah cara mene mpatkan mpatkan keempat keempat pas ang suam i-isteri i-isteri ke 8 kursi tersebut ? 18. Ada berapa banyakkah bilangan 4-angka berbentuk abcd dengan a
≤
b
≤
c
≤
d?
19. Kita Kita gamb gambar arka kan n segi segiba banya nyak k berat berat uran uran (reg (regul ul er) er) R deng deng an 2002 2002 titi titik k su dut dut b eser eserta ta sem sem ua diagonalnya diagonalnya.. Berapakah Berapakah banyaknya banyaknya segitiga segitiga yang terbentuk terbentuk yang semua titik titik sudutnya adalah adalah titik sudut R, tetapi tidak ada sisinya yang merupakan sisi R ? 20. Suatu lomb a marato maraton n diikuti oleh empat SMU : Me rak, Merpati, Merpati, Pipit Pipit dan dan Walet. Walet. Setiap Setiap SMU mengirimkan lima pelari. Pelari yan g masuk finish ke-1, 2, 3, 4, 5, 6 memperoleh nilai berturutturut 7, 5, 4, 3, 2, 1. Nilai setiap SMU adalah jumlah nilai kelima pel arinya. SMU dengan nilai nilai terbesar adalah juara lomba. Di akhir lomba ternyata SMU Pipit menjadi juara d an tidak ada dua pelari yang masuk finish bersamaan. Ada berapa banyakkah kemungkinan nilai SMU pemenang ?
3
SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2003 TINGKAT PROVINSI
Bidang Mat emat emat ika Bagian Kedua W ak ak t u : 1 2 0 M en en i t
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT DIREKTORAT PENDIDIKAN PENDIDIKAN MENENGAH MENENGAH UMUM TAHUN TAHUN 200 2
4
OLIMPIADE MATEMAT MATEMAT IKA TINGKAT TINGKAT PROVIN PROVINS SI T AHUN 2 0 0 2
BAGIAN KEDUA
1. Lima Lima bu ah bilang bilangan an asl i berbed berbed a, k, l, m, n dan p, akan dip ilih. Kelima informasi informasi berikut berikut ternyata cukup untuk mengurutkan kelima bilangan tersebut : (a) diantara setiap dua bilangan, salah satu bilangan bila ngan mesti membagi bilangan yang lainnya, (b) m adalah bilangan yang terbesar atau yang terkecil, (c) p tidak boleh membagi sekaligus m dan k, (d) n ≤ l − p, dan (e) k membagi n atau p membagi n, tetapi tidak sekaligus kedaunya. Tentukan urutan yang mungkin bagi k, l, m, n dan p
2. Tentukan semua bilangan bulat positif p sehingga
3 p + 25 2 p − 5
juga bulat positif.
3. Diberikan sebuah bilangan 6-angka. Bukt Buktik ikan an bahw bahwa a keen keenam am ang ang ka bila bilang ngan an ters terseb ebut ut dap dap at disu disusu sun n ulan ulang g sed sed emik emikia ian n ru pa, pa, sehinggga jumlah jumlah tiga angka pertama dan jum lah tiga angka ang ka terakhir terakhir berselisih tidak lebih dari 9.
4. Diberikan Diberikan segitiga sam sam a sisi ABC d an sebuah sebuah titik titik P sehin sehin gga jarak jarak P ke A dan ke C tidak tidak lebih lebih jauh dari jarak P ke B. Buktikan bahwa PB = PA + PC jika dan hanya jika P terletak pada lingkaran luar ABC.
5. Bangun datar pada gambar di sebut t etr omino-T Misal kan setiap setiap peta k omino-T . Misal tetrom tetromino ino menutu menutupi pi t epat epat satu satu petak petak pada pada papan papan cat ur. Kita Kita ingin ingin menu menutup tup papa papan n cat catur ur deng dengan an tetro tetromi mino no-t -tet etro romi mino no se hingg hingga a set setia iap p petak tetromino menutup satu petak catur tanpa tumpang tindih. (a) Tunjukkan Tunjukkan bahwa kita dapat me nutup papan catur biasa, biasa, yaitu papan catu r dengan 8 X 8 pe tak, deng an menggun akan 16 tetromino-T. (b) Tunjukka Tunjukkan n bahwa bahwa kita kita tidak tidak dap at menutu menutup p papan papan ‘catur ‘catur’’ 10 X tetromino-T.
5
tetromino-T
10 petak petak dengan dengan 25
SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2003 TINGKAT PROVINSI TAHUN 2002
Prestasi itu diraih bukan didapat !!!
SOLUSI SOAL
Bidang Mat em emat at ika
Bag agii an Per Per t ama
Disusun oleh : Badarudin, S.Pd
6
Olimpiade Matematika Tk Provinsi 2002
Solusi
Bagian Pertama
BAGIAN PERTAMA 1. A
+ B + C = A
2. y
=
1
+ (− 1) + 1
(− 1)
1
1
(1)
1
= −1 − 1 + 1
+ B + C = −1
x 2 x
−1 +3
2yx + 3y = x − 1 x − 2yx = 3y + 1 x (1 − 2y) = 3y + 1 3 y + 1 x = 1 − 2 y
3. (a + b)4 = a0b4 + 4a1b3 + 6a2b2 + 4a3b1 + a4b0 S = 20 ⋅ (x − 2)4 + 4 ⋅ 21 ⋅ (x −2)3 + 6 ⋅ 22 ⋅ (x − 2)2 + 4 ⋅ 23 ⋅ (x − 2)1 + 24 ⋅ (x − 2)0 Mengingat teori di atas, maka : S = ( 2 + (x −2) )4 S = x4
4. Misal X = 2,525252⋅⋅⋅ maka 100X = 252,525252 ⋅⋅⋅ 100X − X = 252,525252 ⋅⋅⋅ − 2,525252 ⋅⋅⋅ 99X = 250
X
=
250 99
Karena 250 dan 99 relatif prima, maka m = 250 dan n = 99 m + n = 250 + 99 = 349
5. Misal bilangan itu adalah : abcd Agar abcd sebesar-besarnya maka a harus sebesar-besarnya. Maka a = 9. Karena a = 9, agar a + b + c + d = 9, maka b = 0 ; c = 0; d = 0. Maka M = 9000 Agar abcd sekecil-kecilnya maka a harus sekecil-kecilnya dan karena a ≠ 0, maka a = 1. b juga harus sekecil-kecilnya, maka b = 0. c juga harus sekecil-kecilnya, maka c = 0. Karena a + b + c + d = 9, maka d = 8. Akibatnya m = 1008 M − m = 9000 − 1008 = 7992 = 8 ⋅ 999 = 8 ⋅ 27 ⋅ 37 M − m = 23 ⋅ 33 ⋅ 37 Maka faktor prima tebesar dari M − m adalah 37
SMA Negeri 7
Olimpiade Matematika Tk Provinsi 2002
Solusi
Bagian Pertama
6. Agar akar-akar persamaan tersebut real maka Diskriminan = b 2 − 4⋅ (1)⋅c ≥ 0. Maka 4c ≤ b2 Karena 1 ≤ c ≤ 6, maka 4 ≤ 4c ≤ 24 Untuk b = 1 maka 4c ≤ 1. Akibatnya tidak ada nilai c yang memenuhi Untuk b = 2 maka 4c ≤ 4. Akibatnya nilai c yang memenuhi ada satu, yaitu c = 1 Untuk b = 3 maka 4c ≤ 9. Akibatnya nilai c yang memenuhi ada dua, yaitu c = 1 ; 2 Untuk b = 4 maka 4c ≤ 16. Akibatnya nilai c yang memenuhi ada empat, yaitu c = 1 ; 2; 3; 4 Untuk b = 5 maka 4c ≤ 25. Akibatnya nilai c yang memenuhi ada enam, yaitu c = 1 ; 2; 3; 4; 5; 6 Untuk b = 6 maka 4c ≤ 36. Akibatnya nilai c yang memenuhi ada enam, yaitu c = 1 ; 2; 3; 4; 5; 6 Maka banyaknya pasangan yang memenuhi ada : 0 + 1 + 2 + 4 + 6 + 6 = 19
q ≡ ∼q Æ ∼p ≡ ∼p ∨ q ∼ (p Æ q) ≡ ∼ (∼p ∨ q) ≡ p ∧ ∼q p:k≥m q:k>n Karena q : k > n, maka ingkaran dari q adalah ∼q ≡ k ≤ n Pernyataan yang benar adalah : k m dan k n. Penulisan lain adalah m
7. p
Æ
k
n.
8. Kapasitas pipa tergantung dari luas penampangnya. Lpakai ≥ Lseharusnya n ⋅ ¼ ⋅ π (3)2 ≥ ¼ ⋅ π ⋅ (10)2 9n ≥ 100 n ≥ 11,111⋅⋅⋅ nmin = 12
9. Misal masing-masing keliling bangun = K Untuk segitiga jelas 3s = K. Karena s = K/3 maka Luas = ½ s 2 sin 60o = Untuk lingkaran, 2 πR = K. Karena R Untuk persegi, 4s = K. Karena s
=
K 4
=
K 2π
maka Luas = π R2 =
maka Luas = s 2 =
K
K
1 36
3K
2
2
4π
2
16
Karena π = 3,142 ⋅⋅⋅ < 4 dan √3 < 2 , maka 1 4π
>
1 16
Karena
>
1 18 1
4π
=
>
2 36 1
16
>
>
3 36 3
36
, maka bangun yang memiliki luas terbesar adalah : lingkaran
10. Luas segitiga semula = ½ ab sin C Luas segitiga akhir = ½ (3a)(3b)sin C = 9 ⋅ ½ ab sin C Luas segitiga akhir = 9 ⋅ Luas segitiga semula Perbandingan luas segitiga akhir dengan luas segitiga semula adalah = 9
SMA Negeri 4 PPU
Badaruddin, S.Pd 8
Solusi
Olimpiade Matematika Tk Provinsi 2002
Bagian Pertama
11. (a) setiap anggota tergabung ke dalam tepat dua komisi (b) setiap dua komisi memiliki tepat satu anggota bersama Karena ada 4 komisi maka banyaknya pasangan komisi yang bisa dibuat adalah 4C2 = 6. Karena banyaknya pasangan komisi ada 6 maka banyaknya anggota minimal minimal adalah 6 sebab jika kurang dari 6 maka akan ada seorang anggota yang tergabung dalam lebih dari 2 komisi. Jika ter dapat lebih dar i 6 anggota anggota maka akan ada seo rang anggota anggota yang masu k dalam seb uah komisi komisi teta teta pi tida tida k m asuk asuk ke da lam tiga tiga komisi komisi l ain. ain. Hal Hal ini berten bertentan tangan gan de ngan ngan (a (a ) b ahwa ahwa seoran seorang g ang gota gota tergab tergab ung ke dal am tepat tepat d ua komis komis i. Akibat Akibatnya nya b anyakn anyaknya ya a nggota nggota ad a 6 orang. Contoh pembagian keenam anggota ke dalam empat komisi yang memenuhi (a) dan (b) adalah : Misalkan komisi tersebut adalah A, B, C, D dengan a i menyatakan anggota ke-i dengan 1 ≤ i ≤ 6. Komisi A Komisi B Komisi C Komisi D a1 a1 a2 a3 a2 a4 a4 a5 a3 a5 a6 a6 ∴ Jadi, banyaknya pengurus agar memenuhi syarat tersebut adalah 6
12. a ∗(-a) = a + ( −a) + a ⋅ (−a) = − a2 S = { a bilangan real | − a2 > a } = { a bilangan real | a (a + 1) < 0 } S = { a bilangan real 1
13.