Descripción: practica sesion de aprendizaje sobre la familia para ser usado desde primer grado
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Guion de Familia de 10Descripción completa
Descripción: Vera Claudia y Nora Hilb
PresupuestoDescripción completa
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FORMACIÓN
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Descripción: interesante sesion
sesión de aprendizaje
Descripción: sesión de aprendizaje
SESION-
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Descripción: Marta Traba en línea: Crítica de Arte Latinoamericano Reproducción digital con autorización del Museo de Arte Moderno de Bogotá – MamBo Somos latinoamericanos Tomado de “El Artista Latinoamericano...
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PARTIDO DEMOCRATICO SOMOS PERU
Somos Perú. Plan de gobierno Lima.
PROFESORA:
FLOR DIAZ ESTUDIANTE:
CASTILLO PAREDES, Mirian
PLANIFICACION DE SESION DE APRENDIZAJE Grado: Segundo de Área: Persona, Familia y
Nu$ero de Ses"?n
)*+
Secundaria Relaciones Humanas
TITULO DE LA SESION
“SOMOS UNA FAMILIA”
APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIA CAPACIDADES
INDICADORES
Se valora a s mismo! •
Se desenvuelve !"#a$en!e A%"r$a su "den!"dad
•
Au"orregula sus emociones y com#or"amien"o&
$la%ora #rinci#ios &"icos a #ar"ir de las nociones de los valores asumidos! Anali'a sus emociones y sen"imien"os en di(eren"es si"uaciones de su vida
SECUENCIA DIDACTICA PRIMERA 'ORA()* $"n+ I!
II& •
In"#"o (,- $"n+ El do#en!e .resen!a un v"deo a#er#a del !e$a: /So$os Fa$"l"a0 ANE1O , Desarrollo (2- $"n+ En .r"$er lu3ar4 el do#en!e .ro.one la .r"$era a#!"v"dad Para #onsol"dar el !e$a se e5.l"#a a !ravs de dos or3an"6adores v"suales so7re 89u es la %a$"l"a ; los !".os de %a$"l"a + Lue3o #o$un"#a a los es!ud"an!es: #on!es!ar las .re3un!as
III&
I&
Lue3o de al3unos $"nu!os el do#en!e o7serva
II&
CIERRE Lue3o el do#en!e .ed"r o."n"ones a#er#a de la ="s!or"a .resen!ada ; leBda en #lase& 89u !".o de %a$"l"a !"ene Carl"!os Para ;a #ul$"nar la #lase les ."de a los es!ud"an!es
TAREA A TRAAJAR EN CASA Averiguar 2u& im#or"ancia "iene la (amilia #ara "us amigos, "us (amiliares y #ara "i! $scri%ir un %reve in(orme so%re la inves"igaci3n! MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR 4e5"o escolar! ) Persona Familia y Relaciones Humanas .+6)+1 lima7 ed! San"illana Ru"as de a#rendi'a8e! Area de Persona Familia y Relaciones Humanas .+6)01! Lima7 Minedu 9""#7**s#ereira!cl*Imagenes*(amilia!#d( 9""#7**cvonline!uae9!edu!m5*:ursos*;<*S6)6=*Unidad >+6/*lec?/+?LaFam?:onc4i#@$vo!#d(
“TODOS TENEMOS UNA FAMILIA”
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ANE1O 2 89u"n #on%or$a !u %a$"l"a 8Cules son las #ara#!erBs!"#as .r"n#".ales de la %a$"l"a B4e sien"es a8us"o con "u (amilia BPor2ue CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC! 89u !".o de %a$"l"a .or su #o$.os"#"?n .er!ene#es ! BDu& roles #u$.len !us .adres CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC!
, Lee el s"3u"en!e !e5!o ; lue3o res.onde: $s"a es la 9is"oria de :arli"os! El "iene una (amilia muy numerosa, #ues vive con sus a%uelos, "os, #rimos, #adres y 9ermanos! :uando cele%ran una reuni3n (amiliar, "odos a#oyan reali'ando una ac"ividad! Los adul"os 9acen com#ras y #re#aran la comida, los mas #e2ueos ayudan ordenando la casa!
89u !".o de %a$"l"a !"ene Carl"!os
)! Silenciosa men"e orden a cada miem%ro de "u (amilia , coloca los nom%res y com#le"a el siguien"e diagrama7
AUELOS PADRES
'IJOS
>& Ela7ora un #o$.ara!"vo .ara ver
2& 9ue re%le5"ones en 89u .asarBa s" no es!uv"era #on $"s %a$"l"ares ANE1O K A.ell"dos ; No$7re: Fe#=a:&& Grado ; se##"?n:& I& ,&
>& 2&
II&
Lee s"len#"osa$en!e las .re3un!as4 ; $ar#a se3n !u #ono#"$"en!o& 89u es la %a$"l"a a! :on8un"o de #ersonas 2ue conviven %a8o el mismo "ec9o, #or un "iem#o inde(inido, organi'adas en roles (i8os .mama, #a#a, e"c1 %! :on8un"o de #ersonas "radicionales! c! Llevarme %ien con "odos d! "odos e! N!A 8Cules son las #ara#!erBs!"#as de la %a$"l"a a! Res#e"o %! con(ian'a c! comunicaci3n d! "odas e! N!A La %a$"l"a nu#lear es a
E%TE&'&"$ ())P"#ET"LE$
Está compuesta por tías, tíos, primos y abuelos. Se compone del padre, la madre y cualquier número de hijos. Se define por la relación $e entiende aquella que est* compuesta por un solo progenitor +,ar-n o mujer. /