Menyusun prosedur kerja Menentukan alat dan bahan yang diperlukan Menentukan data apa saja yang perlu dicari Membuat tabel pengamatan Melakukan pengamatan Menganalisis data Menceritakan data yang diperoleh Mencari teori yang berkaitan dengan data yang diinvestigasi Menyajikan investigasi dalam bentuk sesuatu yang menarik dan benar secara ilmu
Kegiatan guru Menyajikan fenomena berkaitan dengan topik materi Membimbing siswa memunculkan pertanyaan untuk diinvestigasi Membimbing siswa untuk menuju indikator yang harus dicapai oleh siswa Membimbing siswa untuk mendapatkan data melalui langkah-langkah ilmiah
(Sumber: Llewellyn, 2013: 7) Llewellyn, D. 2013. Teaching High School Science Through Inquiry and Argumentation. USA: Saga Publication
CONTOH FORMAT LKS INKUIRI TERBIMBING
INVESTIGAS TTG....(PERTEMUAN....) Nama Kelas No. Presensi
PEMICU MASALAH
A. Fenomena yang diamati Tuliskan hal menarik yang mendorong kalian untuk melakukan investigasi pengamatan lumut. Misalnya: ...... ................................................................................................................................................ B. Hal yang ingin diketahui Tuliskan hal yang kalian ingin ketahui dari kegiatan pengamatan lumut Misalnya: dimana saja habitat tumbuhan lumut? ................................................................................................................................................. C. Prosedur kerja - Tuliskan data apa yang perlu diketahui Misalnya: warna, struktur daun, struktur akan (dll) ............................................................................................................................................. - Tuliskan alat dan bahan yang kalian butuhkan Misalnya: lumut yang menempel di tembk ............................................................................... - Tuliskan langkah kerja untuk melakukan pengamatan.... Misalnya: meletakkan lumut diatas kertas putih ................................................................ - Tuliskan tabel pengamatan untuk memudahkan pengamatan...... D. Data Tuliskan data yang kalian temukan berdasarkan hal yang kalian investigasi ....................... E. Hal baru yang diperoleh Tuliskan hal baru dan unik menurutmu berdasarkan pengamatan yang telah kalian lakukan ....................................... F. Komunikasikan data Komunikasikan hasil pengamatan kalian dalam bentuk yang menarik (misalnya oster, mading, foto atau hasil kary seni lain) RUBRIK PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF) SISWA KLAS....SMA...
No
Aspek
Deskripsi
1
Menerima (becoming aware) Menanggapi (doing something , taking action)
Memperhatikan apersepsi yang disajikan guru - Menanggapi permasalahan yang disampaikan oleh guru dari apersepsi - Bersedia maju di depan kelas untuk membantu guru menunjukkan fenomena yang disediakan guru - Menunjukkan kesediaan diri untuk mengikuti jalannya pembelajaran dengan baik - Bekerja sama dengan teman saat melakukan pengamatan - Bersedia bertanya kepad guru jika menemui kesulitan saat pengamatan - Bersedia mencari sumber informasi dari media apapun saat menemi kesulitan - Mengontrol diri untuk tidak membuat gaduh di dalam kelas - Mengontrol diri untuk tidak mengganggu teman lain saat kegiatan pembelajaran berlangsung - Mengontrol diri dalam menggunakan gadg T di dalam kelas jika tidak berhubungan dengan proses pembelajaran - Bersedia saling meminjamkan bahan amatan kepada teman lain
2
3
Menilai (developing attitudes)
4
Mengelola (arranging personal value)
5
Mengamalkan (internalize a value)
Bersedia salingmenyampaikan informasi yang didapat kepada teman lain Diadaptasi dari Suwono, 2012: 96 dan AAFCS, 2012: 11
Nama siswa
Kriteria penilaian Skor 2 jikaperilaku itu dilakukan secara konsisten, skor 1 jika perilaku itu dilakukan tidak secara konsisten, dan skor 0 jika perilaku itu tidak pernah dilakukan (instrumen penilaian PPL UM, 2013: 28) Total skor maksimal 12x2=24 Nilai=skor yg diperoleh/skor max Suwono, H. 2012. PENILAIAN HASIL BELAJAR ipa. Malang: Bayumedia Publishing DO Inkuiri Tebimbing Pada Peneltian Ini Merupakan Pembelajaran Yang Berfokus Pada tujuh langkah yaitu mengeksplorasi fenomena/fakta, memfokuskan permasalahan yang ingin diinvestigasi, merencanakan investigasi, melakukan investigasi, menganalisis data dan bukti, membangun pengetahuan baru dan mengkomunikasikan hasil investigasi
