Eduardo Castro Becerril Grupo: TI-32
Tag T ag Ques Question tionss "Tag questions" son preguntas que se usan para confrmar lo que piensas que
es verdad. You speak Spanish, don't you You (Con esta pregunta indico que pienso que hablas español pero quiero confrmar que es asi.)
Para ormar un "tag question" empiezas con la oración que piensas que es verdad ("You speak Spanish " en el ejemplo arriba). l "tag" (la parte de la oración que !ace que sea una pregunta) se orma usando un verbo auiliar en el negativo si la oración ue afrmativa o un verbo auiliar en el afrmativo si la oración ue negativa. #e #e los ejemplos en la tabla abajo. Oraciones Afirmativas (El verbo auxiliar en el " tag" es negativo.)
Oraciones Negativas (El verbo auxiliar en el "tag" es afirmativo.) to be
You're a teacher, aren't you? He's tired, isn't he?
You aren't a teacher, are you? He isn't tired, is he?
Tiempo Presente You speak English, don't you? He swims, doesn't he?
You don't speak English, do you? He doesn't swim, does he?
Tiempo Pasado He went to school, didn't he?
He didn't go to school, did he?
Presente Perfecto You have finished, haven't you? He has left, hasn't he?
You haven't finished, have you? He hasn't left, has he?
Futuro She will cook, won't she?
She won't cook, will she?
Construcción Oraciones Afirmativas Para las oraciones afirmativas la construcción es
A!#A$ % % not % &'ETO (P$ONO$E PE$&ONA#)* PE$&ONA#) *
Construcción Oraciones Negativas Para las oraciones negativas la construcción es
A!#A$ % % &'ETO (P$ONO$E PE$&ONA#)* PE$&ONA#) *
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To be To !e es uno de los "er!os au#iliares en in$l%s &unto con to do, to ha"e y ill( 'To !e' cuando reali)a el papel de "er!o au#iliar *a estructura es: +SET./ 0 a1areis Conjugació n
Significad o
am
yo soy
+ou are
t! eres
,e is s,e is it is
"l es ella es ello es
-e are
nosotros somos
+ou are
vosotros sois
t,e+ are
ellos son
$a ma%or&a de verbos usa el verbo to do como auiliar ('dodoes'). Pero el verbo to !e en present si1ple orma la negación % lainterrogación de manera distinta al resto al resto de verbos. a1areis actan como auiliar* .raciones interro$ati"as: re you a student
+res un estudiante, .raciones ne$ati"as: 4e is not your teacher
-l no es tu proesor
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Presente Continuo ( Present Continuous) Este tie1po tiene la 5or1a: +SET./ 0 a1areis 0 !ein$ Conjugación
Significado
am being
yo estoy siendo
+ou are being
t! est#s siendo
,e is being s,e is being it is being
"l est# siendo ella est# siendo ello est# siendo
-e are being
nosotros estamos siendo
+ou are being
vosotros est#is siendo
t,e+ are being
ellos est#n siendo
Pasado Simple ( Past simple) *a construcci6n de este tie1po es: SET. 0 asere Conjugación
Significado
-as
yo fui
+ou -ere
t! fuisteis
,e -as s,e -as it -as
"l fue ella fue ello fue
-e -ere
nosotros fuimos
+ou -ere
vosotros fuisteis
t,e+ -ere
ellos fueron
Presente simple
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$a construcción del presente simple (Present imple) tiene la estructura &'ETO/ % 0E$O/ (en infinitivo sin to)
/ tener en cuenta* i el sujeto es 01 persona del singular se le a2ade una "3s" al verbo. #eamos como ejemplo la conjugación del verbo "to live" (vivir) en presente simple* Conjugación
Significado
live
yo vivo
+ou live
t! vives
,e 1 s,e 1 it lives
"l $ ella $ ello vive
-e live
nosotros vivimos
+ou live
vosotros viv%s
t,e+ live
ellos$ellas viven
Caso especial: "-es" en lugar de "-s" para la 3 persona Para los verbos acabados en "3o"4"3s!"4 "3c!" 4 "3ss"4 "3" 4 "3z"4 "3%" se a2ade "3es" en lugar de "3s para la 01 persona del singular".
e2emplos3 Verbo
Tercera persona
Significado
to go
he goes
"l va
to -is,
he wishes
"l desea
to reac,
he reaches
"l alcan&a
to express
he epresses
"l epresa
to fix
he fies
"l arregla
to 4iss
he kisses
"l (esa
/dicionalmente4 los verbos acabados en "3%" cuando la "%" no es precedida de una vocal4 orman la tercera persona en "3ies".
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Verbo
Tercera persona
Significado
to occup+
he occupies
"l ocupa
to stud+
he studies
"l estudia
Pero cuidado si la "3%" es precedida por una vocal4 la tercera persona se orma con una "3s" (desinencia est5ndar) Verbo to bu+
Tercera persona he (uys
Significado "l compra
!a negación en el presente simple $a negación con los verbos plenos (esto es no modales % no auiliares)* &'ETO/ % do(es) % not % 0E$O/ do not sing Yo no canto #e does not sing Él no canta $%e& do not pla& Ellos no juegan
n ingl6s el "do 7 not" se contrae a "don't" % "does 7 not" se contraen a "doesn't". don't sing Yo no canto #e doesn't sing Él no canta $%e& don't pla& Ellos no juegan
!a interrogación en el presente simple n las oraciones interrogativas tambi6n se !ace uso del verbo auiliar to do. /nteponi6ndolo al sujeto.
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$a estructura de las preguntas cerradas o de %esno (es decir aquellas que no tienen part&cula interrogativa) es* do(es) % &'ETO/ % 0E$O/ *
o &ou lie music* ¿Te gusta la música? oes %e spea +nglis%* ¿Él habla inglés?
$a estructura de las preguntas abiertas (es decir aquellas que tienen part&cula interrogativa) es* PA$T56#A NTE$$O7AT0A/ % do(es) % &'ETO/ % 0E$O/ *
,%& do &ou lie music* ¿Por qué te gusta la música? ,%en do &ou come ac* ¿Cuándo vuelves?
.so del presente simple l "presente simple" se usa para*
7utinas
•
I ork in a sil"er 1ine
Trabajo en una mina de plata •
Situaciones per1anentes She has a car
lla tiene un coc!e *eyes naturales o
•
58sicas The Sun appears in the
•
East
l ol sale por el este
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Presente 8ontinuo Con&u$aci6n del presente contin9o
$a estructura del presente continuo (Present 8ontinuous) en ingl6s es sencilla* &'ETO/ % am1are1is (verbo to be) % 0E$O 6ON 8N7 ( gerundio)/ Conjugación
am singing
Significado yo estoy cantando
+ou are singing t! est#s cantando ,e is singing
"l est# cantando
-e are singing
nosotros estamos cantando
+ou are singing vosotros est#is cantando t,e+ are singing
ellos est#n cantando
Construcción del gerundio 8omo norma general para ormar el gerundio en ingl6s se a2ade "3ing" . /unque !a% que tener en cuenta unas consideraciones*
/erundio en veros acaados en -ie e sustitu%e la terminación "3ie" por "3%ing" . Verbo
Gerundio
die
dying
lie
lying
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/erundio en veros acaados en -e e sustitu%e la "3e" fnal por "3ing". Verbo
Gerundio
use
using
,ave
having
olado de la consonante final en la formación del gerundio 9umerosos verbos doblan su consonante fnal para ormal el gerundio* Verbo
Gerundio
get
getting
set
setting
forbid
for(idding
Para que se realice el doblado se tienen que cumplir estas 0 condiciones* :. Que la palabra acabe en una nica consonante (que no sea r4 ;4 ó %) . Que la ltima consonante sea precedida de una nica vocal.
!a negación en el presente continuo $a negación con los verbos plenos (esto es no modales % no auiliares) es mu% simple* &'ETO/ % am1are1is (verbo "to be") % not % 0E$O 6ON N7 ( gerundio)/
am not singing o no esto cantando %e is not singing él no está cantando
)ota Es ha(itual contraer el ver(o *to (e* y *not*
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!a interrogación en el presente continuo Para construir la interrogación simplemente !a% que invertir el orden del sujeto % del verbo to be* Estructura de la interrogaci9n3 am1are1is % &'ETO/ % 0E$O 6ON "8ing"/* Conjugación
Significado
am singing*
+estoy cantando?
are +ou singing*
+est#s cantando?
is ,e singing*
+est# cantando?
are -e singing*
+estamos cantando?
are +ou singing*
+est#is cantando?
are t,e+ singing*
+est#n cantando?
.so del presente contin0o El present continuous se usa para: cciones ;ue se est
am eating an apple !e esto comiendo una man"ana Situaciones c8clicas en un periodo de tie1po de=nido
am getting up earl& t%is mont% !e esto levantando #ronto este mes
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Presente imple >?CI.?ES @E* SIA*E ST
l "simple past" se utiliza para !ablar de una acción que conclu%ó en un tiempo anterior al actual. $a duración no es relevante. l tiempo en que se sita la acción puede ser el pasado reciente o un pasado lejano.
EEA*.S
?o!n 8abot sailed to /merica in :@AB.
C% at!er died last %ear.
De li"ed in Eiji in :AFG.
He crossed t!e 8!annel %esterda%
$iem#re se utili"a el %sim#le #ast% #ara re&erirse a cu1ndo ocurri' algo( de modo que va asociado a ciertas e)#resiones tem#orales que indican*
frecuencia* often, sometimes, always + sometimes 2aled home at lunchtime, + o&ten roug%t m lunch to school, un tiempo determinado* last week, when I was a child, yesterday, six weeks ago -e sa2 a good &ilm last week , Yesterday ( + arrived in .eneva, $he finis%ed her /or0 atseven o'clock + 2ent to the theatre last night un tiempo indeterminado* the other day, ages ago, a long time ago Peo#le lived in caves a long time ago, $he pla&ed the #iano when she was a child ,
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Passive #oice .NCON+S + !A 4O5 PAS4A 1a vo" #asiva se utili"a #ara mostrar interés #or la #ersona o cosa que es objeto de una acci'n( en lugar de la #ersona o cosa que reali"a dicha acci'n, 2icho de otro modo( la #ersona o cosa más im#ortante #asa a ser el sujeto de la oraci'n,
EEA*.S •
•
•
T!e passive voice is used requentl%. (I nos interesa la voz pasiva4 no qui6n la usa.) T!e !ouse 2as uilt in :GJ@. (I nos interesa la casa4 no qui6n la constru%ó.) T!e road is eing repaired. (I nos interesa la carretera4 no qui6n la est5 arreglando.)
En ocasiones em#leamos la vo" #asiva #orque desconocemos o no queremos mencionar quién reali"' la acci'n,
EEA*.S • • • •
K noticed t!at a ;indo; %ad een left open. ver% %ear t!ousands o people are illed on our roads. /ll t!e cooLies %ave een eaten. C% car %as een stolenM
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O67AC8N + !A 4O5 PAS4A En inglés( la vo" #asiva está com#uesta #or dos elementos* la forma apropiada del vero "to e" 9 "past participle"
