Realiza las actividades que se describen a continuación 1. El Elab abor orac ació ión n de un ma mapa pa con onccep eptu tual al so sobr bree la im impo port rtan anci ciaa de la eval alua uaci ción ón de lo loss aprendizaj apren dizajes es de los estudiantes estudiantes y la importancia importancia de que el proc proceso eso sea bien llevado llevado por part partee de los actores que intervienen en e n dicho proceso.
La importancia de la evaluación
La evaluación es uno de los elementos más importantes del curr"culum, ya que va a dar calidad a todo el proceso de enseñanza!aprendizaje.
La evaluación de los aprendizajes escolares se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje.
Importancia de que el proceso sea bien llevado por parte de los actores que intervienen en dicho proceso.
La La evaluación evaluación afecta afecta no no sólo sólo aa los los procesos procesos de de aprendizajes aprendizajes de de los los alumnos alumnos yy alumnas, alumnas, sino sino también también aa los los procesos procesos de de enseñanza enseñanza desarrollados desarrollados por por los los profesores profesores yy profesoras profesoras yy aa los los proyectos proyectos curriculares curriculares de de centro. centro.
Dico proceso tiene una función primordial dentro del proceso de enseñanza! aprendizaje, pues por medio de ella se retroalimenta dico proceso.
La integración de la familia, la escuela y la comunidad para garanzar una mejor calidad de la educación. –Se mova la parcipación de todos los actores educavos para implementar programas, proyectos y polícas educavas. Se prioriza la parcipación de la familia lo cual favorece el desarrollo de los centros educavo, beneciando a los alumnos, padres, madres, tutores, directores y docentes del aula.
2. Diseña de una actividad evaluativa concreta que intere y de respuesta a los elementos estudiados en la unidad! qu"#$ %&ara qu"#$ %' qui"nes#%cómo#$ (eniendo en cuenta sus objetivos! medir$ cali)icar o evaluar#.
&*'+ DE ,*'-E DE +ID'D
,entro Educativo! ESCUELA BAÁ SICA ALEMAÁ N 'sinatura! LENGUA ESPANÑ OLA 8VO &ro/esora! KENDRA KARINA LINARES D’ OVIEDO 0es! DICIEMBRE &R&-I( 3E+ER'* Comprender y apre!ar e" "en#$a%e e&r!'o a 'ra(e)& de reono!m!en'o y onep'$a"!*a!o)n de "a pa"a+ra y "o& omponen'e& ora!ona"e&,
,+(E+ID 4,+,E&('*E-5
La& pa"a+ra&, -!po& de pa"a+ra& y "a&!.!a!o)n, E" &$&'an'!(o, Ad(er+!o&, E" (er+o, De'erm!nan'e&, Prepo&!!o)n, Con%$n!o)n,
E-(R'(E3I'/De.!n!r onep'o, /E0po&!!one&, /Inda#a!o)n, /So!a"!*a!o)n,
',(I6ID'DE/Comen'ar!o& ora" y e&r!'o &o+re e" 'ema, /De.!n!r y e0p"!ar onep'o& en e" a$"a, /Con'e&'ar #$1)a& de pre#$n'a&, /Iden'!.!a!o)n de ne0o& en e0pre&!one& y ora!one&, /E&r!+en y "een 'e0'o& &en!""o&, /E&r!+en onep'o y $'!"!dad de "o& (er+o&, /Sen2 a"an e" (er+o en 'e0'o,
/E&r!+en ora!one& y &en2 a"an e" (er+o, /E&r!+e onep'o de ad%e'!(o y de ad(er+!o, /E&r!+en onep'o de on%$n!o) n y prepo&!!o) n, /En $n 'e0'o d!&$r&!(o &en2 a"an on%$n!one& y prepo&!!one&, /Rea"!*ar e%er!!o&,
RE,R-/L!+ro& de 'e0'o3 !n'erne' +!+"!o'ea, /C$aderno&3 "a) p!*3 p!*arra3 per!o) d!o, /D!!onar!o,
E6'*',I+ 7Par'!!pa!o)n3 ompor'am!en'o3 'ra+a%o& !nd!(!d$a"e&3 #r$pa"e&3 pr$e+a& ora"e& y e&r!'a 'area& omo &e "a&!.!an "a& pa"a+ra& (a"ora!o) n de "o& d!4eren'e& '!po& de pa"a+ra&, %8u" evaluar# E(a"$) a e" #rado en 5$e &e (an a"an*ado "a& d!4eren'e& apa!dad y &$ proe&o& de de&arro""o&, /La mo'!(a!o) n 5$e e0!&'e, /E&'ra'e#!a de ada n!n2 o,
%&ara qu"# Para per4e!onar "a a"!dad de "a ed$a!o)n3 &$pone $n %$!!o de (a"or &o+re "a !n4orma!o)n reo#!da3 $no de &$& o+%e'!(o& e& dar $na re'roa"!men'a!o) n a "o& e&'$d!an'e& de &$& prop!o& aprend!*a%e&
%' qui"nes# Docentes6 Por5$e '!ene omo 4$n!o)n or!en'ar y #$!ar a "o& a"$mno& 7a!a me'a& de.!n!da&,
'lumnos6 Por5$e e& &$%e'o de &$ prop!a ed$a!o)n e& apa* de a$'oe(a"$ar &$& "o#ro& y de.!!en!a&3 p$ede &$perar &$& 4a""a& y proponer&e n$e(a& me'a&,
%,ómo# ' trav"s de in/orme individuales de evaluación. Reo#e "a !n4orma!o) n opor'$na y nee&ar!a o+'en!da a 'ra(e) & de "a& 'e) n!a& de o+&er(a!o) n3 &en2 a"ada& en d!7o apar'ado de e&'e proye'o.
