UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
ASIGNATURA: ASIGNATURA :
ETICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
REPORTE IV
PRESENTADO POR:
Francys Fermín Fígaro
Introducción En la película “Una mancha de grasa”, se pueden percibir diversos temas que sirven
para reflexionar en nuestra práctica docente. Uno de los temas principales es la falta de interculturalidad que existe entre la profesora de grupo y sus alumnos; entendiendo como interculturalidad no sólo la interacción entre etnias, sino también la relación existente entre clases sociales.
La profesora era de clase media y provenía de una comunidad de clase acomodada, en la cual trabajaba con alumnos de recursos económicos suficientes. Por el contrario a su situación actual, los alumnos eran diferentes y ella trabajaba de la misma manera sin conocer el contexto en el que se desenvolvían sus nuevos alumnos. Esto provocó que los alumnos perdieran el interés y la motivación que necesitaban para desarrollar un aprendizaje significativo, pues se observa que los alumnos estuvieron en peligro de desertar y caer en la drogadicción. Por otro lado, la profesora utilizaba estrategias de enseñanza que estaban fuera del entorno social donde se desenvolvían los alumnos, pues problematizaba situaciones completamente fuera del alcance de los niños. Para ella lo principal era la disciplina, y así lo hizo creer a los alumnos, porque ellos pensaban que eran malos estudiantes al no tener disciplina. La película me hizo reflexionar en la manera que a veces exigimos a los alumnos en cuanto a su presentación personal, puntualidad, asistencia y cumplimiento de tareas sin tomar en cuenta las necesidades y situaciones que viven cada uno de ellos, y por lo tanto llegamos a tener actitudes grotescas e hirientes hacia los alumnos, lo que provoca en ellos falta de interés y frustración para seguir estudiando. Es importante que como docentes, podamos trascender fuera del aula y conocer el entorno donde laboramos para encontrar las estrategias que ayuden a los alumnos a superar sus debilidades y desarrollar fortalezas y tratar en lo posible de rescatarlos de problemas que vivimos actualmente y que cada día crecen incontrolablemente como son: el narcotráfico, la drogadicción, la violencia y la delincuencia; situaciones que nos perjudican como país y que posiblemente esté en nuestras manos evitar en algunos casos.
Saludos, en esta ocasión trabajaremos un caso práctico relacionado a las actuaciones de una maestra y la manera como se enfrenta a los Principios éticos. Vea el video: La Mancha de Grasa, luego, realice un Cine forum por escrito en función a las siguientes cuestionarte: 1- ¿Cuáles tu valoración respecto al perfil de la maestra?
Esta rechazaba al niño porque este iba como un mendigo todo sucio y le entregaba las tareas en su cuaderno lleno grasa, por ese motivo la maestra no valoraba el esfuerzo de Lito; ya que el hacia lo imposible por cumplir con sus tareas, ya que tenía motivos de superación y sacar adelante a su familia 2- ¿Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito de acuerdo a los principios éticos?
La relación entre ellos no fue buena; porque la maestra a diario lo reprendía en voz alta por la forma en que él se vestía, como un mendigo, y en la forma en que el llevaba le presentaba sus tareas
3- ¿Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los principios éticos por parte de la maestra.
1. La falta de humildad de la misma. 2. Mala pedagogía al impartir clases. 3. La ignorancia 4. No tenía ética para enseñar. 5. Tenía poca relación con los alumnos 4- Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta historia?
El sacerdote fue el factor clave; ya que por vía del mismo él pudo observar al niño fuera del aula en horas de clase y el mismo le pregunta, ¿Qué sucede? El solo dice la maestra lo reprocha y no quiere recibir sus tareas. El sacerdote lo invitó a su casa para compartir con él y que le hable de sus debilidades y el por qué él no estaba recibiendo sus clases. Acompañado de alimentos el niño le respondía con mucha gula; fruto del hambre que Lito pasaba. Él le explicó al sacerdote punto por punto la situación que se venía manejando en él. El sacerdote optó por tomar una decisión e ir donde la maestra y charlar con ella preguntarle el por qué se manejaba despectivamente con Lito. La maestra solo decía que el liba muy sucio y el cuaderno siempre estaba sucio de grasa y que no tenía educación. El padre al notar la forma en que la maestra se expresa, la citó a donde Lito vivía y en la forma en que él vivía.
Ella aceptó y fue con el sacerdote y la misma se percató en la forma en que los niños en esa comunidad viven. Los mismos trabajan desde pequeños para ayudar en los deberes y necesidades del hogar. El sacerdote y la maestra la condujo a la casa de Lito y observó como él vivía y donde el realizaba sus tareas y el por qué el las entregaba el cuaderno sucio de grasa. La maestra reflexionó y pudo darse cuenta en la educación no importa el estatus social, ni color de piel, la maestra notó que ella estaba para enseñar, no para juzgar por la conducta del niño. De esa manera aprendió la lección y cambio su metodología de enseñar a sus alumnos. 5- ¿Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la de Lito, qué harías para mejorar la situación?
Observar cada niño para de esa manera ejecutar un plan de clase debidamente estructurado, ver las debilidades y las fortalezas de cada niño para de una forma u otra conducirlos por el gran y amplio camino del saber. Todo esto sin importar de donde vengan, que estatus social tengan, de qué color sean, para enseñar no existen tales situaciones
Conclusión En la película “Manchas de grasa “me identifico porque he reflexionado sobre las
dificultades que se presentan en la práctica docente, por medio de cuestionamientos sobre mi empeño profesional , descubrí que la deficiencia del conocimiento del contexto ,la problemática que hay en la comunidad , la inflexibilidad de la planeación , el dominio de contenidos , el conocimiento del plan y programa de estudios y la falta de experiencia laboral son factores que influyen en la organización y estabilidad en el ambiente escolar para propiciar aprendizajes significativos en los alumnos. Es necesario poseer un ethos profesional, vocación , compromiso ,motivación, actitud positiva, autoestima alta para enfrentar la frustración , ser flexible, tener empatía, creatividad y liderazgo para enfrentar retos para educar. De la película pude ver que al inicio la docente da una mala impresión al final se vuelve sensible y cambia de actitud, como docentes nos podemos equivocar pero lo importante es rectificar si estamos cometiendo un error para mejorar la calidad de educación y así ayudar a nuestros alumnos que en realidad como docentes esa es nuestra función primordial.
