El contexto Neurofisiológico
1-El 1-Ela abo bora raci ció ón de un cuad cuadro ro comp compar ara ativo tivo resp respec ecto to al contexto neurofisiológico. Tomar en cuenta los distintos aspect aspectos os y punto puntos s de vi vista stas s esenci esencial ales es de los los difer diferent entes es teóricos que influyeron en el contexto neurofisiológico. Mecanismo Central:
Mecanismo Periférico: Pued Puede e ser ser el sist sistem ema a nerv nervio ioso so somá somáti tico co o el sist sistem ema a nerv nervio ioso so autónomo.
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Puede ser la propia actividad eléctrica del tejido neural o su actividad metabólica.
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Pertenecientes al sistema nervioso periférico somático:
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Elec Electr trom omio iogr graf afía ía
dire direct cta a
e
inte integr grad ada, a,
movi movimi mien ento tos s
oculares, respiración. •
Pertenecientes al sistema nervioso periférico autónomo. Actividad cardiovascular, cardiovascular, actividad eléctrica de la piel, actividad pupilar, gastrointestinal, sexual.
n cere erebro bro gran gran can cantida tidad d de neuronas. El n!mero de neuronas de un cerebro "umano se "a estimado en más de #$## neuronas.
%as neuron neuronas as consis consisten ten en un cuerpo cuerpo celul celular ar,, una estruc estructur tura a dendrítica arbórea & un axón. %as neuronas son células vivas con un metabolismo metabolismo similar similar al encontrado encontrado en el resto de células. Así Así el cuerp uerpo o celu celula larr o soma soma cont contie iene ne un n!cl n!cleo eo,, vesíc esícul ulas as,, mitocondrias & otros orgánulos. A diferencias de otras células, además posee dendritas & axón. %as dendritas forman una estructura arbórea inmensa 'ue puede extenderse por amplias áreas de un cerebro, los axiones pueden llegar a tener más de un metro de longitud.
%a (eurofisiología es la rama de la Las neuronas generan potenciales eléctricos. %os eléctricos. %os potenciales fisiol fisiologí ogía a 'ue estudi estudia a el sistem sistema a eléctr eléctrico icos s o poten potencia ciales les de acción acción,, tambié también n llamad llamados os pulsos pulsos nervioso. eléctricos o c"ispas de voltaje, son fenómenos electrofisiológicos
En cual'uier acción o conducta de todo organismo está presente el sistema nervioso. )ual'uier cambio en su desarrollo es resultado de modificaciones funcionales de dic"o sistema. %a neurofisiología se ocupa de desvelar cómo funciona este complicado sistema & cómo produce la variedad de modelos de conductas 'ue manifiestan los organismos. *in embargo, a pesar de los avances producidos en la investigación, sobre todo en los aspectos bio'uímicos & eléctricos, se tiene la convicción de 'ue es muc"o más lo 'ue se desconoce.
provocados por'ue las membranas celulares de las neuronas tienen propiedades activas 'ue las "acen excitables o sensibles a potenciales eléctricos procedentes de otras neuronas. Estos potenciales eléctricos se originan usualmente en el extremo del axón & se propagan a lo largo de su longitud.
2-Presentar un anlisis cr!tico considerando" a- #especto al contexto Neurofisiológico y aportes de los principales teóricos" - $s sobre" $ercadotecnia de la frenolog!a %&lourens y el m'todo de ablación y el m'todo sobre el cl!nico. %a (eurofisiología se fundamenta en los estudios del Premio (obel espa+ol *antiago amón & )ajal, 'uien en #/0# postuló la %e& de la polari1ación dinámica de las neuronas. Esta %e& indica 'ue las corrientes, 'ue conducen información bioeléctrica, en las células nerviosas 2neuronas3 flu&en desde las ramificaciones dendríticas "acia el cuerpo de la neurona, donde se procesa dic"a información, & de éste "acia las ramificaciones terminales o axones, para contactar a través de la sinapsis con otra u otras neuronas. Además, amón & )ajal descubrió 'ue el sistema nervioso no es una madeja neuronal sino una red de células nerviosas 2neuronas3 ex'uisitamente interconectadas sí pero manteniendo su individualidad. )omprende, por tanto, el estudio de las neuronas, sus funciones, la transmisión del impulso nervioso, la contracción muscular & el estudio de los diferentes órganos de los sentidos4 a través de los sentidos, los organismos pueden ver, oír, oler, gustar & sentir el contacto. 5odas estas sensaciones se reciben gracias a la presencia de células especiali1adas en captar estímulos determinados, los receptores, & de ellos depende la representación 'ue un animal tiene de su entorno. (acido el #6 de abril en 7aureil"an, cerca de 8é1iers, Pierre 9lourens 2#0;< #/=3 terminó sus estudios de 7edicina en la niversidad de 7ontpellier
cuando contaba diecinueve a+os. En París trabajó con el botánico Agustín de )andolle 2#0<#/;#3 & con el paleontólogo >eorges )uvier 2#=0<#/?@3, dedicándose después durante muc"os a+os a la neurofisiología. *iguen a continuación algunos datos sobre la biografía de este autor 'ue fue miembro de lAcadémie des *ciences de 9rance desde #/@/ & su secretario permanente 2*ecrétaire perpétuel3 entre los a+os de #/?? & #/==. En #/??, fue nombrado profesor de anatomía en el )olegio de 9rancia & en #/?/, diputado por la comuna de 8é1iers. Elegido miembro de la Academia 9rancesa en #/;$, en competición con Bíctor Cugo 2#/$@<#//63, recibió la %égion d"onneur en #/;6. *e retiró completamente de la vida política en #/;/ & aceptó la cátedra de Cistoria (atural en el )olegio de 9rancia en #/66. En sus primeros trabajos experimentales estudió la función del laberinto vestibular del oído en palomas mediante la extirpación de los canales semicirculares. Al seccionar el canal semicircular, encontró movimientos anómalos de la cabe1a. Al cortar las fibras nerviosas a estos órganos no se vio afectada la audición, 'ue se suspendió cuando se cortó la papila basilar. 9lourens propuso 'ue los canales semicirculares están involucrados en el mantenimiento de la postura & e'uilibrio. *e formuló la "ipótesis de 'ue una lesión en los canales semicirculares era responsable de la anteriormente descrita sintomatología vestibular. 9lourens es reconocido como un pionero de la teoría moderna de la función cerebral, seg!n la cual el cerebro act!a como unidad funcional, aun'ue determinadas funciones son controladas por partes específicas. %legó a esta teoría utili1ando métodos de ablación & estimulación & reali1ando muc"as investigaciones experimentales con mamíferos, especialmente conejos & palomas. %a extracción del cerebelo conducía a la pérdida del sentido del e'uilibrio & a la falta de coordinación muscular del animal. Al separar los "emisferios cerebrales se interrumpían todas las funciones cognitivas en las palomas. Propuso 9lourens 'ue la corte1a cerebral, el cerebelo & el tronco del encéfalo funcionan a nivel global como un conjunto completo, e'uipotencial & coordinado con todas las demás partes. 9lourens avan1ó en la obra de Dulien<)esar %egallois 2#$<#/#;3 sobre las funciones de control respiratorio del bulbo ra'uídeo. nformó 'ue la médula es responsable de las funciones vitales, como la circulación & la respiración. Fbservó 'ue la eliminación de la médula oblonga resulta en la muerte de la animal.
b- Extracto de la fuente original" (roca descubre el centro del )abla %$apeo del cerebro.* Paul Pierre 8roca 2*ainte<9o&rande, 8urdeos, @/ de junio de #/@; < 0 de julio de #//$3 fue un médico, anatomista & antropólogo francés. 9ue un ni+o prodigio, consiguiendo graduarse simultáneamente en literatura, matemática &
física. ngresó a la escuela de medicina cuando tenía sólo # a+os & se graduó a los @$, cuando la ma&oría de sus contemporáneos apenas comen1aban sus estudios médicos. 8roca estudió medicina en París. Pronto se convirtió en profesor de la cirugía patológica en la niversidad de París & un notable investigador médico en muc"as áreas. A la edad de @; a+os fue reconocido con premios, medallas & posiciones importantes. *us trabajos científicos tempranos tuvieron 'ue ver con la "istología del cartílago & "ueso, pero también estudió la patología del cáncer, el tratamiento de aneurismas & la mortalidad infantil. %as técnicas para obtener imágenes del cerebro "an alcan1ado gran precisión gracias a la neurotecnología moderna. Co& en día es más fácil detectar afecciones como epilepsia, cáncer o enfermedad de Al1"eimer a través de mapas cerebrales 'ue nos permiten conocer el funcionamiento de tan importante órgano. El mapeo cerebral incorpora tanto formas invasivas 2sin incisión 'uir!rgica alguna3 como no invasivas para visuali1ar la función eléctrica del cerebro & representarla gráficamente. GPara 'ué sirven los mapas cerebralesH %a evolución en las investigaciones sobre el cerebro "a dado grandes saltos a partir de #0=/, cuando se logró obtener la primera imagen de diagnóstico no invasiva del órgano rector del sistema nervioso. %os ra&os I revolucionaron la 7edicina "aciendo posible ver a detalle las vías sanguíneas & corte1a del cerebro. *in embargo, en a'uel entonces era inconcebible observar regiones internas & estructuras relacionadas con alteración de movimientos & trastornos del sue+o, la conducta o el aprendi1aje4 muc"o menos detectar con exactitud alg!n tumor & la manera en 'ue afectaba las 1onas cercanas.
c- Estudios de principios del siglo ++ sobre el sistema nervioso y el comportamiento )umano %,er teor!as y teóricos* %os propósitos principales de todo sistema nervioso son el control centrali1ado de las funciones biológicas & el control de la interacción del organismo, como un todo, con el ambiente. En el primer grupo de funciones tenemos la regulación de procesos como el metabolismo, la respiración, el sistema cardiovascular, las funciones de emergencia, etcétera, los cuales se llevan a cabo mediante mecanismos fisiológicos innatos. Por otro lado, la interacción del organismo con el medio inclu&e tareas mu& diversas 'ue van desde acciones elementales instintivas, "asta acciones mu& complejas como el comportamiento social en los seres más desarrollados.
El estudio del cerebro "umano se "a llevado a cabo desde diferentes puntos de vista, en diversas disciplinas, & a diferentes niveles. Estos estudios podrían dividirse, a grosso modo en dos ramas principales 'ue inclu&en, respectivamente, los aspectos físicos & los llamados aspectos mentales del cerebro. Por otro lado, todos los conocimientos 'ue tenemos acerca del cerebro se encuentran enmarcados por el conjunto de concepciones filosóficas 'ue la sociedad tiene del "ombre & de su relación con el resto del niverso. Entre los aspectos físicos del cerebro tenemos todos a'uellos relacionados con un punto de vista biológico, los cuales pueden reducirse a términos físicos & 'uímicos. Por ejemplo, los puntos de vista anatómico, fisiológico, bio'uímico, biofísico, embriológico, etcétera. Estas disciplinas describen al cerebro, &a sea desde su punto de vista morfológico, o con base en su funcionamiento desde el punto de vista de la operación de sus componentes a partir de primeros principios 2le&es fundamentales de la naturale1a3. Por otro lado, tenemos 'ue los aspectos mentales del cerebro son examinados por otras disciplinas como la psicología & la psi'uiatría. %a psicología estudia el comportamiento del "ombre 2& otros animales3 & la manera de percibir, pensar, ra1onar, etcétera. Algunas corrientes de esta disciplina estudian el cerebro como si fuese una Jcaja negraJ, esto es, estudian su funcionamiento con base en el análisis de la conducta de los individuos. %a psi'uiatría estudia los fenómenos psí'uicos o de la mente & las desviaciones conductuales de individuos con respecto al comportamiento del individuo promedio, etcétera. Por otro lado, la filosofía desempe+a un papel mu& importante, &a 'ue examina críticamente las bases de las creencias fundamentales & anali1a los conceptos básicos empleados en la expresión de tales creencias. El "ombre, desde 'ue ad'uirió la capacidad de ra1onar, "a tenido la in'uietud de conocerse & ubicarse en el niverso, & se "a "ec"o preguntas acerca de su origen, naturale1a & fin. Esto le "a permitido formarse conceptos de sí mismo & del mundo 'ue lo rodea, conceptos 'ue a su ve1 "an determinado su actitud frente a la vida. Podríamos decir 'ue desde el punto de vista filosófico, el interés en conocer la mente es mu& antiguo, & 'ue la primera "erramienta utili1ada para inferir las características de su funcionamiento fue la introspección.
