En esta semana realizaremos las siguientes actividades : I. Investigar en el libro de texto básico, en carpeta de recursos de aprendizaje colgada en plataforma, fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre: a. Ecosistema y sus elementos (biótico y abiótico). Los factores bióticos son bióticos son todos los organismos que tienen vida. Pueden referirse a la flora flora y y la fauna fauna de de un lugar y sus interacciones. Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicas que permitan su supervivencia y su reproducción reproducción en en un ambiente definido. La condición de compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies especies,, dada por el alimento alimento,, el espacio. na población población es es un con!unto de organismos de una especie que est"n en una misma #ona. $e refiere a organismos vivos, sean unicelulares unicelulares o o pluricelulares pluricelulares.. En el "mbito de la biología y la ecología, el t%rmino abiótico abiótico designa designa a aquello que no es biótico, es decir, que no forma parte o no es producto de los seres vivos, como los factores inertes: clim"tico, geológico o geogr"fico, presentes en el medio ambiente y que afectan a los ecosistemas ecosistemas..
II. Elabora un esuema de los niveles tróficos o cadenas alimenticias y la importancia de esta en la red de la vida.
III. Investiga sobre diferentes teor!as de la clasificación de los recursos naturales y emite juicio cr!tico. Los recursos renovables son
aquellos que se pueden reproducir, pero que si son utilizados de manera indiscriminada, pueden llegar a extinguirse. Los recursos no renovables,
son los que no se producen constantemente. Por ejemplo, el carbón, petróleo, plata, cobre, entre otros. Podríamos decir que son aquellos que no existen en cantidades ilimitadas, por lo tanto cuando el ser humano sobreexplota estos recursos, se pueden acabar. I". #ealiza una reflexión, previa investigación, sobre la importancia de la flora y la fauna para la vida y el desarrollo del $ombre. La flora y la fauna representan recursos naturales renovables, de gran importancia para el &ombre. 'e la flora proviene una gran parte de los alimentos y medicamentos, así como la materia prima para la industria tetil, maderera y otras. trav%s del tiempo, el &ombre, en su luc&a por dominar la naturale#a, aprendió a usar las plantas y los animales para subsistir* de ellos obtenía alimentos, vestidos y fuego para calentarse. Pero, a medida que las comunidades fueron creciendo, fueron aumentando de igual modo las necesidades de alimentos, y, por consiguiente, la utili#ación de la flora y la
fauna se incrementó &asta niveles muy por encima de las capacidades de regeneración de la naturale#a. Por este motivo, desaparecieron grandes mamíferos, que fueron eterminados por el &ombre. +al es el caso de los mamuts y de otras especies de animales.
v. %escribe la situación forestal de nuestro pa!s: causas, consecuencias y posibles alternativas de solución.
Consecuencias y posibles alternativas de solución. La deorestación in!uye negativamente en el clima ya que la temperatura puede variar en relación con la gradación, habiendo la posibilidad de que se eleve durante el día por la alta de sombra, y en el período nocturno la tierra pierda "cilmente temperatura, adoptando condiciones semejantes al enómeno que se da en los desiertos. Los bosques operan como un #ltro puri#cador del aire porque las plantas en sus actividades biológicas de respiración y tras$ parición liberan oxígeno, gas indispensable para el ser humano y los animales. La atmósera est" compuesta por capas que se dierencian unas de otras por sus niveles de energía. %n las capas ineriores de la troposera &los primeros ' (ilómetros verticales), los niveles energ*ticos son in!uenciados grandemente por las plantas, mediante la actividad otosint*tica de las masas orestales.