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Té c ni nicc a s d e estudio
Currso Prá c titicc o Cu
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TÉCNICAS BÁSICAS DE LECTURA. La Téc nic a d e los seis p a sos Esta técnica tiene la finalidad de ofrecerle los conocimientos básicos p a ra rea liza iza r lec turas y ob te ner el ma yor prove c ho y m ejores resultad esultad os. os. Si no p osee osee el háb ito y la la hab ilid a d d e lee r, pue d e util utiliza r esta esta téc nic nic a universal o genérica, aplicado antes, durante y después de su lectura los siguientes pasos: 1. Esta b lezc ezc a e l p rop ósi ósito d e la lec tura. 2. Examine e inspeccione el contenido de todo el libro (los textos q ue integ ra n el lilib ro) 3. Cuestiónese y formúlese preguntas. 4. Busq usq ue e l sig nifi nific a d o d e lo q ue e sta leye nd o. 5. Exp rese ese lo q ue v a leye nd o. 6. Rep a se lo estud estud iad o.
Estab lec er el prop ósit ósitoo d e la lec tura tura . Es muy importante que antes de iniciar su lectura, defina y deje claro p or qué o p a ra q ué le va ha servir ervir el lee lee r d ic ho te xto o lib lib ro. Debe establecer el propósito de la lectura que va efectuar. Usted pued e leer pa ra: 1. Ob te ner la la s ide a s g ene ra les d e un te xto o lib lib ro. 2. Dis Disting uir las ide a s p rinc ipa les d e u n te xto o lib lib ro . 3. Eva lua r c rític a me nte un te xto o libro. 4. Com prender el c ontenido d e un texto texto o libro. 5. Loc a liza r infor informa ma c ión esp esp ec ifi ific a d e un texto o lib ro. 6. La a plic plic ac ión prác prác tic tic a. 7. Distra Distra e rse rse .
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www.tecnicasestudio.com 8. Dar una revisi revisión ráp ida a un te xto o lib lib ro. 9. Hojea r un te xto o lib lib ro. 10. Ha c er una una lec tura tura d e estud estud io d e un texto o lib lib ro. 11. Ha c er una lec lec tura tura lige ra d e un te xto o lib ro. 12. Leer pa lab ra po r pa lab ra d e un texto o libro. libro.
Propó sitos de la lec tura. tura. A c ont inuac ión se se d efinen los d iferente iferente s p rop ósi ósito s d e lec tura:
1- Lee Leerr para o b tener las ideas ide as ge nerales de un texto o lib ro. Si el objeto d e la lec tura tura es ob tene r una id ea o la s id ea s ge nerales d e un te xto o lib ro, no es nec esa esa rio lee r minuc minuc iosa osa me nte, se se p ued e hac er a mayor velocidad fijando la atención sólo en los encabezados y subtítulos, ideas generales, prólogo, introducción o los resúmenes que ap arecen al final final de c ad a tema o uni unida d.
2- Lee Leerr para pa ra distinguir distinguir las ideas ide as princ princ ipa les de un texto o libro. Si el ob jeto d e lee r es selec c iona r y estud estud iar la la s id ea s p rincipa les d e un texto o libro, debe realizar una lectura minuciosa guiándose por las notas al margen, los enunciados y recuadros que estén resaltados con neg rita s q ue resa resa lta n la la informa informa c ión má s signific ignific a tiva d e un te xto .
3- Leer Leer pa ra eva luar crítica crítica me nte un texto o libro. libro. Las experiencias educativas anteriores (su preparación académica p revia) d eb en a yuda rle a elab orar opinione opinione s sob re los hec hos. hos. Cuand o lea puntos de vista distintos, sea imparcial y una vez que conozca la c onsis onsiste te nc ia d e la s ide a s d el aut or, júzg júzg uela s o v a lórelas lórelas ob jet iva me nte . Debe
descubrir
las
influencias
o
implicaciones
ideológicas
que
presenta, para ponderar la validez y fundamentos de las tesis parciales. Lo importante es leer con una actitud abierta. Cuando sea posible consulte al menos dos puntos de vista antes de formarse una opinión d efiniti efinitiva va sob re e l tema .
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4- Leer para comprender los contenidos de los temas que integran un texto o libro. libro. Es el tipo de lectura que se hace con la finalidad de adquirir nuevos conocimientos, lo cual implica la realización de una serie de actividades, tales como elaborar notas, consultar el diccionario, rep a sa r, etc . E Es sta s a c tivi tivid d a d es q ue p rop orciona n lla a c om p rensi ensión d e los contenidos serán tratadas ampliamente más adelante.
5- Leer Leer pa ra loc alizar alizar informac informac ión espe espe c ífic fic a de un texto o libro. libro. Cuando sabe que es lo que busca, puede guiarse por el índice temático y ver únicamente lo que le interesa, evitando leer párrafos innecesarios, lo cual le facilita la localización de la información que requiere.
6- Leer Leer para la a plic plic ac ión prác prác tic tic a. En este caso la lectura se realiza con el propósito de obtener conocimientos que facilitaran el hacer o emplear algo que el estud estud iante rea liza iza rá p oste oste riorm iorm ent e.
7- Lee Lee r pa ra d istrae istraers rse. e. Es el tipo de lectura de esparcimiento, se lee únicamente por diversión. La s lec turas q ue rea lice d ep end en siemp re d e sus p refe renc ias, ias, gusto gusto s y aficiones.
8- Leer Leer pa ra hac er una revisión revisión rápida de un texto o libro. Como su nombre lo indica es una búsqueda muy rápida de algún p unto imp ortante . Pued Pued e ser el títul título o o subt subt ítulo tulo d e un tem a en un t exto. El punto esenc esenc ial aq uí es q ue uste uste d no se d istraiga istraiga leye nd o o tras p a rte s d el texto, texto, si sino q ue se se c onc entre en loc a liza r lo q ue e sta b usc usc a nd o.
9- Lee Leerr para ho jea r un texto o lib ro.
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www.tecnicasestudio.com Este tipo d e lec tura tura se p a rec e m uc ho a la revisi evisión ráp id a , la la d iferenc ferenc ia es que no se busca nada en particular, simplemente esta viendo el c ont enid o sin sin te ner un ob jetivo o interés. interés.
1010- Leer Leer pa ra ha c er una lec tura tura de estudio estudio de un texto o libro. libro. Este tipo d e lec tura tura es la q ue el estud estud ia nte a p lic a c on m a yor frec frec uenc ia para aprender. Es una lectura lenta y repetitiva, su objetivo es la de d om ina r lo q ue se se e sta leyend o.
1111- Leer Leer pa ra ha c er una lec tura tura lige lige ra d e un texto o libro. libro. Este tipo de lectura es la que generalmente las personas realizan para distraerse o evadir situaciones, es muy parecida a la lectura para distraerse.
1212- Leer Leer pa labra p or pala bra d e un texto o libro. libro. Hay lecturas que requieren de esta técnica, ejemplos claros son la lectura de lenguas extranjeras o de fórmulas matemáticas. En si son lec tura tura s muy téc nic nic a s. Sin impo rta r cua l sea sea el mo tivo tivo o ra zón d e inic inic ia r una lec tura tura , po ng a atención y concéntrese, lea con detenimiento para que pueda ir comprendiendo subrayando
las
y
entendiendo,
ideas
es
importantes
recomendable e
ir
tomando
que
vaya
notas
para
p oste oste riorme iorme nte d esa esa rrolla olla r sus sus esc esc ritos c on ma yor fa c ili ilid a d . Para estudiar eficientemente debe aprender a variar la velocidad de sus lecturas, adecuándola tanto al material que esta leyendo como a los ob jetivos q ue p ersi ersig ue. Pr Prop ón g a se a p lica r to d os los tipo s d e lec tura que mencionamos anteriormente, ya que serán herramientas que le p ermitir ermitirá n b usc usc a r punto s esp esp ec ífic fic os me d iante revisiones evisiones rá p ida s, po d rá va lorar, orar, ana liza r y valora valora r c on rap id ez tod o lo q ue lea .
Examinar xa minar e inspe inspe c c ionar el co ntenido ntenido de l libr libro. o.
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www.tecnicasestudio.com Signific ignific a d a r un vis vista zo rá p ido a los te xto s o esc esc rito s c ortos q ue c ont iene el libro (capítulo o capítulos) que está leyendo, no emplee mucho tiemp tiemp o en hac erl erlo. Revise los títulos y subtítulos ya que estos representan el esqueleto del contenido de la obra del autor, así se le facilitara encontrar las ideas principales. Lea las introducciones y resúmenes de cada capítulo ya que en estas partes se explica por qué se escribió el libro y qué es lo que se pretende con el escrito. Cuando se presenten gráficas o cuadros, déles un vistazo, ya que estos resúmenes gráficos le muestran d e fo rm a v isib le e l c ont enid o d e m uc hos hec hos y relac relac iones. iones. Tod o lo anterior le ayudará a conocer de lo que habla el capítulo que esta estudiando estudiando , antes d e hac erl erlo c on m á s de talle. talle.
Las ventaja s de esta esta a c tivida tivida d son: 1. Se logra una vis visión g lob a l de l libro. libro. 2. Se t iene una id ea d e la extensi extensión d el lilib ro q ue leerá. 3. Se c ono c e e l c onte nid nid o d e los textos q ue e stud ia rá . 4. Lo g ra c en trar su su a te nc ión sin sin distrae distrae rse. rse.
Cuesti Cuestióne óne se y p regúntese. regúntese. Siemp re q ue t ermine d e lee r p á rra fos no m uy extensos extensos,, preg únte se d e que habla este, para que se le grabe bien lo que ha leído. Un buen consejo es el de convertir a preguntas los títulos y subtítulos. La mejor manera de sacar provecho a las actividades de estudio, es formularse preguntas ac erc erc a d e lo que esta esta leyendo. La s p reg unta s le a yuda rá n a c entrar su a tenc ión e n lla a lec tura tura y a la ve z le d a rá un sent sent id o p ersona ersona l, ya q ue uste uste d ira ira b usc usc a nd o la s resp esp uesta uesta s a la s p reg untas q ue se se p la nteó .
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Busc usc a r el signif signific icaa d o d e lo q ue se se es e sta leye ndo . Lea cuidadosamente y busque las ideas principales, así podrá saber lo que esta leyendo. Las lecturas en la modalidad no escolarizada (abierta, virtual y a distancia), no deben ser pasivas, deben ser activas, sub ra ye las id ea s p rinc ip a les, es, hag a a nota c ione s d e lo m á s imp ortante y haga además un listado con las palabras que no entienda, señale, anote, etc. Lo anterior le servirá para lograr una mejor comprensión en el proc eso eso d e las lec tura tura s q ue efe c túe. Re c urs urso o s a d icio na les les:: Te rec om en d a m os los siguien te s links links d o nd e enc ontrar má s informa nforma c ión: Co m o ide ntifi ntific c a r ide a s Principa les y sec sec und a ria s Com o subr subraya aya do de un texto texto
Exprese xprese lo que va leyend o. Tra te d e ha b la r c onsi onsigo mismo mismo a c erca d e lo que e sta leyend o, c uesti uestióne óne se y p rofund ic e. Al hac er esta esta a uto rec ita c ión se se e va luará a si mismo y se dará cuenta si esta leyendo y comprendiendo o leyendo y d esp esp erdiciand o su tiemp o. Pued Pued e a p oya rse rea liza nd o nota s, ap untes o esquemas.
Rep a se lo es e studiad o. Finalmente repase haciendo las lecturas de los capítulos a intervalos, p a ra q ue refres refresq q ue los c onc ep tos q ue ya leyó y los c om p rend a , esto esto le servirá ervirá p a ra a fianzarlos fianzarlos.. El uso de esta técnica le servirá para aprender, comprender, a no olvidar, a incrementar sus habilidades de lectura y a mejorar su concentración. En suma le ayudará a sacarle el mayor provecho al tiemp tiemp o que invier nvierta ta leyendo . Re c urs urso o s a d icio na les les:: Te rec om en d a m os los siguien te s links links d o nd e enc ontrar má s informa nforma c ión: Com o rep rep as asa a r c or orrrec tam ente
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Si rea rea lme nte q uiere uiere ob tene r el má ximo a p rove c ha miento e n sus sus lecturas, debe además de todo lo anterior dominar el principio de la lectura a tiempo, es decir, el leer a su debido momento, en el lugar c orr orrec to y en el am biente biente ad ec uad o.
Rec om enda c iones al mo me nto nto d e leer: leer: •
No lea rápido, procure aplicar la velocidad adecuada a sus lecturas.
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Aplique la técnica adecuada o correcta a la lectura que este efectuando.
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Evite d istrae istrae rse a l m om e nto d e e sta r rea liz liza nd o sus sus lec tura s.
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No lea lea en forma p a siva .
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No ana lic e en e xc eso eso las p a la b ra s q ue no e ntienda .
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No repita mentalmente lo que esta leyendo (no vocalice lo que esta esta leyend o)
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No m ue va sus lab ios. ios.
•
Evite m ove r la c a b eza eza , s siga iga la lec tura c on los ojos. ojos.
•
Es rec om end a b le q ue increme nte su su voc a b ula ula rio p a ra log ra r una lec tura tura má s flui fluid d a y c om p rensibl ensible. e.
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Aprrend Ap endee a est estudi udiaa r y a a p rob a r exámenes •
Paso aso a pa so c omo prepa rar un exa exa men
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Resumen, Esquemas, Lectura comprensiva entre otra otra s téc nic nic as
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Ejemplos y ejercicios prácticos de aplicación para c a d a t é c n ic ic a .
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Desa Desa rrolla olla tod o t u p ote nc ia l en el estud estud io.
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La técnica del subrayado es clave a la hora de estudiar. Mediante ejemplos y ejercicios prácticos podrás desarrollar estas técnicas en tod o su su po tenc ial.
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