RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A"
_________________________
Satuan Pendidikan
:
Kela elas / Seme Semest steer
:
II / 2
ema
:
!" Ke Kesel selam amata atan n di Ruma# Ruma# dan dan Per$al Per$alan anan an
Su% ema
:
&" Atura Aturan n Ke Kesel selama amatan tan di Ruma Ruma# #
Pem%ela$aran Ke
:
'
Alkasi aktu
:
& * Pertemuan (+ * ', menit)
K-MPEENSI INI (KI)
KI 1 : Meneri Menerima ma dan menja menjalan lankan kan ajara ajaran n agama agama yang dianut dianutnya nya KI 2 : Memiliki Memiliki perilaku perilaku jujur jujur,, disiplin, disiplin, tanggung tanggung jawab, jawab, santun, santun, peduli, peduli, dan percaya percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memaha Memahami mi penge pengeta tahua huan n fakt faktual ual denga dengan n cara cara menga mengama mati ti [men [mende denga ngar, r, meli meliha hat, t, membaca membaca dan menanya menanya berdas berdasark arkan an rasa rasa ingin ingin tahu tahu tentan tentang g diriny dirinya, a, makhlu makhluk k ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda"benda yang dijumpainya di rumah dan sek#lah sek#lah$ KI % : Menyajikan Menyajikan pengetahua pengetahuan n faktual dalam bahasa bahasa yang yang jelas dan dan l#gis dan dan sistematis sistematis,, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia$ B"
K-MPE MPEENSI .ASAR (K (K.) Ba#asa Indnesia
1$2 1$2
Mene Meneri rima ma keagu keagung ngan an !uha !uhan n &ang Maha Maha 'sa 'sa atas atas keber keberad adaa aan n kelu keluar arga ga serta serta penciptaan hewan dan tumbuhan$
2$3 2$3
Mem Memilik ilikii rasa rasa perca percaya ya diri diri dan dan tang tanggu gung ng jawab jawab terh terhad adap ap keber keberad adaa aan n angg angg#t #taa keluarga dan d#kumen milik keluarga melalui pemanfaatan bahasa Ind#nesia dan( atau bahasa daerah$
3$)
Mengena Mengenall teks teks permint permintaan aan maaf maaf tenta tentang ng sikap sikap hidu hidup p rukun rukun dalam dalam kemajem kemajemukan ukan keluarga dan teman dalam bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k#sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman$
%$)
Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri bahasa Ind#nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k#sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian$
Matematika
1$1
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya$
2$2
Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar$
3$)
Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan seharihari di lingkungan sekitar$
%$)
Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda d an uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya$
SBdP
1$1
Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tandatanda kekuasaan !uhan$
C"
2$1
Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam meng#lah karya seni$
3$2
Mengenal p#la irama lagu bertanda birama tiga, p#la ber*ariasi dan p#la irama rata dengan alat musik ritmis$
%$+
Menyanyikan lagu anak"anak sederhana dengan membuat kata"kata sendiri yang bermakna$
IN.IKA-R PENCAPAIAN K-MPEENSI Ba#asa Indnesia
1$2$1
Menunjukkan perilaku bersyukur atas anugerah !uhan berupa keberadaan keluarga sebagai makhluk ciptaan"ya
2$3$1
Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan cara menjaga d#kumen keluarga
3$)
%$Menjelaskan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga$
%$)$3
Mendem#nstrasikan isi teks permintaan maaf dalam menjaga kerukunan hidup dalam keluarga$
Matematika
1$1$1
Melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya$
2$2$1
Menunjukkan sikap teliti dalam mengerjakan tugas$
3$)$3
Membaca waktu yang ditunjukkan #leh jam dengan menggunakan satuan waktu -jam, menit.$
%$)$1
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan waktu$
%$)$2
Memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan waktu$
SBdP
."
1$1$1
Menunjukkan perilaku bersyukur kepada !uhan atas kemampuan manusia dalam berkarya seni$
2$1$1
Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam berkarya seni$
3$2$2
Mengidentifikasi p#la irama ber*ariasi dengan alat musik ritmis$
%$+$2
Menyanyikan lagu anak"anak sederhana dengan kata"kata yang bermakna$
JAN PEMBELAJARAN
/engan membaca teks, siswa dapat menjelaskan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dengan bahasa yang santun$ /engan penugasan, siswa dapat mendem#nstrasikan isi teks permintaan maaf dalam menjaga kerukunan hidup dalam keluarga dengan bahasa yang santun$ /engan menggunakan alat musik ritmis, siswa dapat mengidentifikasi p#la irama ber*ariasi dengan alat musik ritmis dengan teliti$ /engan didiringi alat musik ritmis, siswa dapat menyanyikan lagu anak"anak sederhana dengan kata"kata sendiri yang bermakna dengan tanggung jawab$ /engan mengamati jarum jam, siswa dapat membaca waktu yang ditunjukkan #leh jam dengan menggunakan satuan waktu -jam dan menit. dengan bahasa yang santun$ /engan menggunakan satuan waktu, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan waktu dengan tanggung jawab$ /engan penugasan, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan waktu dengan teliti$
E"
MAERI PEMBELAJARAN
Menjelaskan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga$ Mendem#nstrasikan isi teks permintaan maaf dalam menjaga kerukunan hidup dalam keluarga$ Mengidentifikasi p#la irama ber*ariasi dengan alat musik ritmis$ Menyanyikan lagu anak"anak sederhana dengan kata"kata sendiri yang bermakna$ Membaca waktu yang ditunjukkan #leh jam dengan menggunakan satuan waktu -jam, menit.$ Memecahkan masalah yang berkaitan dengan waktu$ Memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan waktu$ 0"
KE1IAAN PEMBELAJARAN Keiatan Penda#uluan
.eskri3si Keiatan
Alkasi aktu
0uru memberikan salam dan mengajak semua siswa berd#a menurut agama dan keyakinan masing" masing$ 0uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, p#sisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran$
1) menit
Menginf#rmasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang Aturan Keselamatan di Rumah$ 0uru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengekspl#rasi, meng#munikasikan dan menyimpulkan$ Inti
ada awal pembelajaran, siswa diarahkan mengamati gambar tentang permintaan maaf Mutiara kepada ibu (mengamati)$ 4iswa diminta mengidentifikasi gambar dan menemukan pesan m#ral yang terkandung di dalamnya (mengamati)$ 4etelah mengamati gambar, siswa diarahkan #leh guru mengajukan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa, apa, mengapa, bagaimana, di mana, dan kapan berdasarkan gambar (menalar)$ 4iswa menukarkan pertanyaan yang dibuat dengan teman di sampingnya (mencoba)$ 4iswa saling menanggapi pertanyaan yang dibuat #leh setiap siswa (mengomunikasikan)$ 4iswa membaca teks tentang 78emat 9ir$ /alam teks disajikan aturan keselamatan dalam menghemat air$ /isajikan juga c#nt#h permintaan maaf dalam menjaga hidup rukun di rumah (mencoba)$ ertanya jawab tentang isi teks yang dibaca (menalar dan mengomunikasikan)$
156 menit
Keiatan
.eskri3si Keiatan
Alkasi aktu
4etelah membaca teks, siswa menemukan c#nt#h permintaan maaf dalam menjaga hidup rukun di rumah (menalar)$ 4iswa diminta mendem#nstrasikan c#nt#h permintaan maaf dengan teman yang lain di depan kelas (mengomunikasikan)$ 4iswa saling memberikan masukan terhadap c#nt#h yang telah ditampilkan (mengomunikasikan)$ 4iswa kembali diingatkan dengan alat musik ritmis$ ;ika alat musik ritmis belum ada, dapat digunakan bendabenda di sekitar yang dapat di pukul$ 9kan tetapi harus diperhatikan benda yang dipilih, misalnya bahan dari plastik agar tidak membahayakan siswa (menalar)$ 0uru meminta siswa mengamati gambar alat musik ritmis yang terdapat dalam buku yaitu rebana dan marakas (mengamati)$ 4iswa diajarkan cara memukul alat musik ritmis dengan p#la ber*ariasi yang dic#nt#hkan terlebih dahulu #leh guru secara langsung (mencoba)$ 4iswa menyanyikan lagu 7ergi 4ek#lah diiringi alat musik ritmis atau benda"benda yang dapat dipukul lainnya (mencoba)$ ertanya jawab tentang isi lagu yang telah dinyanyikan (menalar dan mengomunikasikan)$ 4iswa kemudian dikenalkan kembali dengan satuan waktu dengan mengamati kembali gambar jam dan waktu yang ditunjukkannya (mengamati)$ 4iswa menjelaskan waktu yang ditunjukkan #leh jarum jam (mengomunikasikan)$ 4iswa kemudian menc#ba menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu (mencoba)$ 4aling bertukar jawaban dengan teman di sampingnya dan saling bertukar pikiran (menalar dan mengomunikasikan)$ ertanya jawab tentang materi yang belum dipahami (menalar dan mengomunikasikan)$ 4iswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa sendiri (mengomunikasikan)$ 0uru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap prestasi belajar siswa, b#leh dengan memberikan penghargaan secara *erbal, misalnya: anak cerdas, anak rajin, anak pintar, dan sebagainya$ Penutu3
ersama"sama siswa membuat kesimpulan ( rangkuman hasil belajar selama sehari ertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari -untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.
1) menit
Keiatan
Alkasi aktu
.eskri3si Keiatan
0uru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti$ Melakukan penilaian hasil belajar Mengajak semua siswa berd#a menurut agama dan keyakinan masing"masing -untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
1"
PENILAIAN 4ASIL PEMBELAJARAN A" eknik Penilaian
1$ enilaian sikap: !eliti, santun, dan bertanggung jawab 2$ enilaian pengetahuan: /aftar periksa dan sk#r 3$
eliti
Nama Sis8a
Bertanun Ja8a%
Santun
B M MB SM B M MB SM B M MB SM &
1
9fr# 4alimah /ina
2
9nggun 9gustia K$
3
9rdi 9r#hman
%
9tika =akhriyah
)
>humair#h 9lisa 9$
?
=erdi 9riadi
+
Ilyas 'ka =irdaus
5
Indra ermana 4aputra
@
Isrull#h
16
M$ 9mir 8ussain 9$
11
M$ =atur Aahman
12
M$ Kel*in 9inun $ $
13
M$ uril 9lim
2
'
9
&
2
'
9
&
2
'
9
1%
M#ch$ Aaditya A$
1)
M$ 4yaifull#h
1?
Muhammad A#hman 9$
1+ abila 9isyah utri 15 urussaadah 1@
4el*ia /wi Maghfir#
26
4#fiyan
21
4#fiyatul
B. Menunjukkan perbuatan yang pernah dilakukan berdasarkan tabel ;awaban: disesuaikan dengan jawaban siswa 2" Penilaian Peneta#uan
!es !ertulis: /aftar eriksa dan 4k#r Penilaian Mena$ukan Pertan6aan denan .atar Periksa N
er5a3ai
Kriteria
;a
1
Mampu mengajukan pertanyaan sesuai gambar dengan bahasa sendiri
2
Mampu menjawab pertanyaan teman dengan benar
idak
4asil Penilaian Mena$ukan Pertan6aan denan .atar Periksa Kriteria & N
Nama Sis8a
1
9fr# 4alimah /ina
2
9nggun 9gustia K$
3
9rdi 9r#hman
%
9tika =akhriyah
)
>humair#h 9lisa 9$
?
=erdi 9riadi
+
Ilyas 'ka =irdaus
5
Indra ermana 4aputra
@
Isrull#h
16
M$ 9mir 8ussain 9$
er5a3ai ()
idak ()
Kriteria 2 er5a3ai ()
idak ()
11
M$ =atur Aahman
12
M$ Kel*in 9inun $ $
13
M$ uril 9lim
1%
M#ch$ Aaditya A$
1)
M$ 4yaifull#h
1?
Muhammad A#hman 9$
1+ abila 9isyah utri 15 urussaadah 1@
4el*ia /wi Maghfir#
26
4#fiyan
21
4#fiyatul
'" Penilaian Keteram3ilan
enilaian:
8al"hal yang perlu menjadi perhatian CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ 4iswa yang perlu mendapat perhatian khusus CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ 8al"hal yang menjadi catatan keberhasilan CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ 8al"hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC$ Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai k#mpetensi yang ditetapkan$ Pena6aan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian k#mpetensi$
4"
SMBER .AN ME.IA PEMBELAJARAN
uku 4iswa !ema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan Kelas II -uku !ematik !erpadu Kurikulum 2613, ;akarta: Kementerian endidikan dan Kebudayaan, 261%.$ 9lat"alat musik ritmis, misalnya: rebana dan marakas$ 0ambar jam dinding$ !eks bacaan tentang 78emat 9ir$ 0ambar Mutiara memainkan rebana dan
Meneta#ui Ke3ala Sekla#<
1uru Kelas II
________________________ _
________________________ _
