texto narrativo descriptivo.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE FECHA:08-05-2018 AREA: Comunicación TEMA O ACTIVIDAD: texto texto narrativos PROPÓSITO: Conozcan y reflexionen sobre los cambios enla pubertad Capacidad

habilidad

(*)Procesos cognitivos

Precisión Desemp.

1.1

Identifica

Lee Caracteriza Reconoce Explica

Textos descriptivos

Valores

HORA: 1:00 a 2:30

Desempeños

-Justifica la elección o recomendación de textos de su preferencia “ Algo me está sucediendo ”y desarrolla la comprensión del

contenido del texto. Enfoque Transversal

Respeto SECUENCIA DIDÁCTICA: Procesos pedagógicos

(*)Procesos cognitivos

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

MOTIVACIÓN:

a)Conversamos sobre el título del texto ALGO ME ESTÁ SUCEDIENDO c) Comentamos sobre lo observado.

SABERES PREVIOS:

a) ¿Qué entiendes por cambios? b) ¿Qué cambios estás experimentando? c) ¿En qué se diferencian los cambios enlas mujeres con los de los varones? a)¿De qué trata el texto? . b)¿Qué estructura presentan el texto?

CONFLICTO COGNITIVO:

a) LEE N s

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b) CARACTERIZA n

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a) leemos el texto “ Algo me está sucediendo pág.32 y33 del cuaderno de trabajo” b)Analizamos y comparamos los cambios descritos en el texto con los nuestros . a) Caracterizamos los cambios en la pubertad en hombres y mujeres. b) Describe los cambios experimentados en la pubertad. a) Reconoce la estructura y función de textos descriptivo a través de la lectura comprensiva.

MAT. Y RECURSOS EDUCATIVOS

a)televisor b) c) a)Humanos b) c) a)Humanos b) a)vídeos b)tarjetas metaplan

a)papelotes b)textos del MED a)hojas bond b) c) a) Explicamos con nuestras propias palabras el contenido del texto y su a)hojas impresas estructura. b) c) .

Estrategias de promoción del ¿Por qué no puedo encontrar éstos elementos en un texto instructivo?, instructivo ?, ¿Qué razonamiento, la elementos tendría un texto descriptivos para que parezca texto instructivos ? creatividad y/o el pensamiento crítico. Escriben en sus cuadernos textos descriptivos y subrayan su estructura. e)

SISTEMATIZACIÓN

TRANSFERENCIA:

EVALUACIÓN:

a) b) c) a) Con ayuda del profesor extraemos el inicio desarrollo y cierre del texto a)plumones tarjetas metaplan b) b) c) a) Los niños dan a conocer sus opiniones para sistematizar la información. a)cuadernos b) b)colores c) a) Completan los mapas conceptuales sobre el texto descriptivos y su a)regla estructura. b)colores b) c) c)

V°B° SUBDIRECCIÓN

Prof. Nilton Gaspar Lazo