La evolución de la cultura humana. Josep M. Fullola i Pericot Jordi Nadal LorenzoDescripción completa
Descrição: La evolución de la cultura humana. Josep M. Fullola i Pericot Jordi Nadal Lorenzo
Presentación Historia y epistemología de la pedagogíaDescripción completa
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Descripción: La Pre-historia de la Humanidad desde un enfoque Biblico. Respuestas a misterios de la antiguedad.
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Trabajando la prehistoria
JUSTIFICACIÓN Hace varios años el nivel nivel de 5 años visitamos el museo arqueológico de Albacete Albacete para conocer el museo como un espacio educativo, cultural cultural y didáctico, y estudiar la prehistoria. En el museo proponíamos objetivos objetivos didácticos tales como: · Descubrir el museo como un lugar donde los alumnos se divierten aprendiendo. · Interesarse por los orígenes de la humanidad y su ev olución. · Potenciar el trabajo en equipo · Posibilitar Posibilitar las salidas escolares de los niños de educación infantil a los museos para descubrirlos de forma adecuada. · Intentar que los alumnos conozcan la prehistoria mediante un aprendizaje práctico. Este año , con lo s pequeños de 3 años hemos querido empezar conociendo la historia de la humanidad , la PREHISTORIA , pero el museo de Albacete está de reformas y tendremos que ir a ALICANTE ALICANTE al MARQ. OBJETIVOS 1. Comprender la forma de vida cotidiana de los hombres de la prehistoria. 2. Conocer el proceso de transformación de las herramientas de trabajo del hombre de la prehistoria. 3. Conocer el arte rupestre. 4. Valorar la imaginación y la inteligencia de nuestros antepasados y de sus descubrimientos que tanto han contribuido al progreso de la humanidad. CONTENIDOS · La cueva. · La caza y la recolección · Las herramientas. · Los vestidos. · Los ornamentos. · El fuego. · El arte rupestre. · La cerámica. · Creación con papel de una cueva en un rincón de l pasillo. · Confección Confección de ornamentos : Venus con arcilla arcilla o pasta de sal. · Confección Confección de herramientas. · Decorarción de la cueva con dibujos propios del arte rupestre. · Potenciarción de la imaginación y la creatividad. · Valoración Valoración de los logros adquiridos por nuestros nuestros antepasados. . Despertar la curiosidad por conocer la historia
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ACTIVIDADES · Recogida de material aportado por las familias para el estudio de la l a prehistoria. · Elaboración de una cueva con papel continuo . · Estudio de la cueva como hogar de los hombres de la prehistoria. · Estudio de la evolución humana. · Estudio del fuego como elemento clave en la vida vi da del hombre prehistórico y diferentes maneras de conseguirlo. ·Caza y recolección de alimentos. Diferentes herramientas para llevar a cabo estas actividades. ·Pinturas rupestres en la cueva utilizando los pinceles elaborados por ellos mismos. .Con todas las actividades realizadas en el aula se elabora un dosier que los niños llevarán a casa. .Canción de EL HOMBRE DE CROMAGNON y danza para el desfile. .Canción de SOMOS TROGLODIT T ROGLODITAS AS de ESPINETE. .CARNAVAL .CARNAVAL :Nos vestimos de trogloditas troglodit as y desfilamos. .Visionado de la película ICE AGE. TALLERES ·Taller ·Taller de ornamentos (collares) con pasta de colores. ·Taller ·Taller de pasta de sal .Elaboración .Elabora ción de una Venus Venus . .Taller .Taller de estampación de nuestras huellas en la cueva Además de las actividades enumeradas anteriormente, también tenemos un espacio para las nuevas tecnologías .Utilización de la pizarra digital EVALUACIÓN · Interés por la evolución humana y los logros conseguidos a la lo largo del tiempo. · Concienciación por parte de los alumnos sobre la importancia de los museos como lugar donde se recoge el patrimonio de todos.