COMUNICACIÓN COMUNICACIÓ NI
!"ABA#O
2013-3
ACAD$MICO
Dr. Marcos Hualpa Bendezú
Docente: Ciclo:
Datos del alumno: Apellidos y nombres: SANDOVAL AÑAZCO WIENER DIEGO OGNER C!di"o de matr#$%la: &'()&'*+,* &'()&'*+,*
I
Nota:
Mdulo I
FORMA DE PUBLICACIÓN: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADMICO que ACADMICO que figura en el menú contextual de su curso
-ded de matr#$%la: .I-RA
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A las '()*+ PM
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,u-a del T&a#a.o Acad/mico: Trabajo Académico Académico – Comunicac Comunicación ión – I – II II CICLO CICLO - UAP DUED PIURA 1
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El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso Para el e0amen "a&cial !d "a&cial !d debe haber logrado desarrollar !asta la "&e1unta N2 ' " para el e0amen 3inal debe haber desarrollado el trabajo completo
C&ite&ios de e%aluaci$n del t&a#a.o acad/mico: ste trabajo académico ser calificado considerando criterios de evaluación se!-n naturale*a del curso+
4
P&esentaci$n adecuada del t&a#a.o
#onsidera #onsidera la evaluación evaluación de la redacción$ redacción$ ortograf%a$ ortograf%a$ " presentació presentación n del trabajo en este formato
'
In%esti1aci$n #i#lio1&53ica:
#onsidera la consulta de libros virtuales$ a través de la &iblioteca virtual '!E' !P$ entre otras fuentes
(
6ituaci$n "&o#lem5tica o caso "&5ctico:
#onsi onside dera ra el anl anlis isis is de caso casoss o la solu soluci ción ón de situ situac acio ione ness problematizadoras por parte del alumno
7
Ot&os contenidos conside&ando a"licaci$n "&5ctica8 emisi$n de .uicios %alo&ati%os8 an5lisis8 contenido actitudinal 9 /tico)
D%&A""O''O D% 'A (U)A D%' !"ABA#O ACAD$MICO
continuación se le muestra las actividades que ha de desarrollar en el presente trabajo académico* + ,nvest ,nvestigu igue e sobre sobre las formas formas de comunica comunicació ción$ n$ lengua lenguaje$ je$ lengua$ lengua$ idioma idioma$$ habla$ dialecto " jerga o replana r eplana (-. Pts) / 0eal 0ealic ice e un cuad cuadro ro sinó sinópt ptic ico o o una una info infogr graf af%a %a sobr sobre e proc proces eso o de la comunicación " explique cada uno de sus elementos con sus ejemplos simismo$ investigue a otros autores que mencionan sobre otros mode modelo loss del del proc proces eso o de la comu comuni nica caci ción ón$$ eli. eli.aa dos 9 &ea eali lice ce la
com"a&aci$n 9 sus di3e&encias (-. Pts) 1 0eda 0edact cte e una una hist histor oria ia como como m%ni m%nimo mo de dos dos pgi pgina nass comp comple leta tass (tem (tema a libr ibre)2 utili utilia and ndo o adec adecua uada dame ment ntee las las t/cn t/cnic icas as de la &eda &edacc cci$ i$n n$ ortograf%a$ gramtica " los signos de puntuación (-. Pts)
Trabajo Académico Académico – Comunicac Comunicación ión – I – II II CICLO CICLO - UAP DUED PIURA 2
- Elija una obra literaria* 3a 4ojarasca $ #rónica de una muerte anunciada$ El túnel$ El retrato de 'orian 5ra"$ #ien a6os de soledad$ 3a dama de las camelias$ 3a casa verde Realice un &esumen (de fondo " forma sobre la obra)$ un comentario sobre el uso de la lengua " el tipo de lenguaje que han utilizado en la obra$ e0t&ai1a las "ala#&as ;ue no conoca 9 a&me un
%oca#ula&io con su si1ni3icado (m%nimo .7 palabras complemento) (-. Pts)
E6TIMADO ALUMNO LO6 DO6 PUNTO6
O DE '? LO6 6UMAR@ CON UNA ADECUADA ORTO,RAF=A REDACCIÓN
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 3
OM!NIAI"N # I
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 4
'edico este trabajo académico en primer lugar a 'ios por permitirme cumplir con el objetivo de la misma sin inconveniente simismo a mi hermana 8anina$ quien comprendió lo importante de poder terminar esta investigación para el éxito de mis estudios 'eseo unir a esta dedicatoria mu" especialmente a mi madre$ por su apo"o incondicional durante todo el proceso de la investigación 5racias por su apo"o incondicional
"( ')R.
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA
DESARROLLO
+ ,nvestigue sobre las formas de comunicación$ lenguaje$ lengua$ idioma$ habla$ dialecto " jerga o replana (-. Pts)
FORMA6 DE COMUNICACIÓN: ctualmente$ por estudios realizados$ se han identificado tres tipos de comunicación humana* #omunicación 9erbal & #omunicación :o 9erbal # #omunicación #uasi 9erbal
A) Comunicaci$n >e&#al: LA COMUNICACIÓN >ERBAL
3a comunicación oral es aquella que se establece entre dos o ms personas$ tiene como medio de transmisión el aire " como código un idioma #ada vez que nos comunicamos hacemos uso de un lenguaje Pero una forma mu" particular de usar el lenguaje es la comunicación oral que corresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura$ de signos$ de gestos o se6ales$ sino utilizando únicamente la voz para transmitir una información ristóteles$ en la antig;edad$ estableció un modelo " la importancia de la comunicación El modelo consiste en*
Emiso&) Persona que dirige un mensaje a otra persona Mensa.e) 3o que determinada persona dice a la otra Rece"to&) 3a otra persona que escucha el mensaje
Espec%ficamente$ la comunicación verbal$ utiliza como soporte al lenguaje2 abarcando también a la palabra " a la escritura Precisamente$ gracias al uso de la palabra " escritura el hombre ha ido perfeccionando su forma de comunicar2 es as% que se ha convertido en la especie animal que realiza la mejor comunicación del mundo 3a comunicación verbal$ a su vez$ presenta dos formas*
Comunicaci$n O&al) ,nflu"e la capacidad fonética Comunicaci$n Esc&ita= >e requiere de alfabetización
una
mbas formas de comunicar poseen requerimientos$ pero existe una condición indispensable para poder entablar una comunicación fluida* la utilización del mismo lenguaje
FACTORE6 DEL LEN,UAJE >ERBAL: 4 El tono: :os sirve para expresar una gran variedad de emociones$ actitudes$ estado de nimo " enfatizar palabras o frases 0eforzando nuestra exposición ' El %olumen: >e refiere a la intensidad con que se habla$ es decir$ si pronunciamos ms o menos$ alto o bajo El volumen que se debe adoptar depender de la situación en la que nos encontremos ( La &a"ide al !a#la&: 3a velocidad al hablar sirve para expresar el estado de nimo de la persona 7 La "&onunciaci$n: Es la articulación clara " correcta de las vocales " consonantes de las palabras que se utilizan$ debiendo evitar$ principalmente$ emplear sonidos equivocados !na pronunciación mala hace perder la atención del que nos est escuchando "$ en el sentido opuesto$ una pronunciación excesivamente marcada produce una impresión desagradable al que escucha * Los silencios: #uando se habla$ se hacen peque6as pausas o silencios que van a cumplir diferentes funciones
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA "
B)
Comunicaci$n No >e&#al: 3a comunicación no verbal es la comunicación que se da mediante indicios$ signos " que carecen de estructura sintctica verbal$ es decir$ no tienen estructura sintctica por lo que no pueden ser analizadas dems la comunicación no verbal afecta sobre todo al aspecto de la relación personal$ "a que trasmite información sobre la personalidad 3os canales comunicativos no verbales son* auditivos$ visuales$ tacto$ movimientos corporales$ gestos$ etcétera Entre los sistemas de comunicación no verbales tenemos*
a) Len1ua.e Co&"o&al: :uestros gestos$ movimientos$ el tono de voz$ nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forma parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los dems #) Len1ua.e Ic$nico : En él se engloban muchas formas de comunicación$ como son* 4 La mi&ada: Es un indicador activo de escucha de que estamos prestando atención a las dems personas con las que interactuamos " se emplea para regular los turnos de palabra entre dos o ms interlocutores
' La son&isa: Est considerada como un indicador de habilidad social positivo como gesto de pacificación 3os tipos de sonrisa son* >irve para expresar experiencias Autentica: emocionales autenticas
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA #
>e
Amo&ti1uada: intenta disimular la intensidad de la emoción experimentada T&iste: se expresa emociones
negativas
( ,estos 9 mo%imientos del cue&"o: 3os gestos con las manos " la cabeza sobresalen sobre los dems ?actores que pueden afectar la gestualidad* #oncepciones de orden cultural que condicionan conductas gestuales ctitudes rec%procas de los comunicantes (eludir$ corroborar$ etc)
7
E0"&esi$n 3acial: >on los gestos asociados a ciertas emociones$ cu"o mecanismo no depende directamente de nuestra voluntad$ sino de fuerzas nerviosas que accidentalmente generan o inhiben ciertos movimientos musculares
C) Comunicaci$n Cuasi: CUASI = CASI 2 as% tenemos #uasi es un adverbio que significa casi que cuasi verbal es casi verbal ósea que en una comunicación que es parecida a la verbal$ aunque en el sentido literal de lo que se antepone de cuasi pues no lo es as% podr%amos decir que ser%a una comunicación en un sentido " en una parte mediana verbal " la otra parte seria de otra Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA $
%ndole es una constante de ser casi una forma exacta aunque no llegndolo a ser en todo sentido
La a"a&iencia "e&sonal) >on manifestaciones de nuestra apariencia exterior$ es decir de la forma como nos vestimos$ " a través de ello queremos comunicar algo
Las conductas inconscientes) 3o expresamos cuando hacemos algunas acciones sin darnos cuenta$ " estas$ comunican el estado emocional en el cual nos encontramos
DEFINICION DE LO6 6I,UIENTE6 TERMINO6: TERMINO 4) LEN,UAJE
DEFINICION
Es la facultad que tiene el hombre para expresar sus pensamientos @odos de hablar Es el instrumento de comunicación que consiste en un conjunto de signos " reglas producidas por el hombre " aceptadas por la comunidad @edio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales " escritos
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 1%
') LEN,UA
() IDIOMA
7) ABLA
*) DIALECTO
) JER,A O REPLANA
que poseen un significado Es un sistema de signos que los hablantes aprenden " retienen en su memoria Es un código$ un código que conoce cada hablante$ " que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser mu" a menudo) Este código es mu" importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas$ pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre s% >istema de comunicación verbal o gestual a través del cual se comunicaran " entendern los habitantes de una comunidad determinada Es la lengua hablada por una nación pueblo o por habitantes de una misma zona geogrfica 4o" en d%a$ el chino mandar%n es el idioma ms popular$ con un aproximado de +/77 millones de hablantes$ aunque la cifra varia 3e sigue el inglés$ con casi mil millones$ " el espa6ol$ con .77 millones aproximadamente Es un acto singlar$ por el cual una persona$ de forma individual " voluntaria$ cifra un mensaje concreto$ eligiendo para ello el código$ los signos " las reglas que necesita 'icho de otra manera$ es el acto por el cual el hablante$ "a sea a través de la fonación (emisión de sonidos) o de la escritura$ utiliza la lengua para establecer un acto de comunicación 9ariante de una lengua que difiere de ella en ciertos aspectos gramaticales$ fonéticos o léxicos Pueden ser de dos tipos* Dialecto ,eo1&53ico o Re1ional: Es el que se configura en los l%mites de una localidad$ región o rea geogrfica
Dialecto 6ocial: Es el que habla un grupo concreto de personas que tienen un nivel educativo anlogo (semejante)$ o pertenecen a la misma clase social o a la misma profesión Es un lenguaje particular " familiar que utilizan entre si los integrantes de un cierto grupo social Esta especie de dialecto puede resultar dif%cil de entender para aquellos que no forman parte de la mencionada comunidad 3as jergas suelen nacer para ocultar el significado de las palabras
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 11
3a 0eplana* Es un lenguaje de hampa criolla$ caracterizada por los recursos metafóricos que emplea " la constante dinamización de sus vocablos medida que trascurre el tiempo$ la replana se va mezclando con el lenguaje popular de todos los d%as$ invadiendo su vocabulario$ donde encuentra eficaz punto de apo"o para futuras recreaciones e inevitables transgresiones " surge en un acto deliberado de transgresión a la lengua$ como institución social " sistema de valores de la clase dominante Esta nueva palabra ha sido asimilada$ por el habla popular " la academia$ inclu"endo el periodismo " la literatura$ como mero contagio$ como una procaz contaminación popular$ pero también como un recurso estil%stico para traducir el sentir " el ideal de un pueblo chabacano (popular)
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 12
/ 0ealice un cuadro sinóptico o una infograf%a sobre proceso de la comunicación " explique cada uno de sus elementos con sus ejemplos simismo$ investigue a otros autores que mencionan sobre otros modelos del proceso de la comunicación$ eli.a dos 9 &ealice la
com"a&aci$n 9 sus di3e&encias (-. Pts) PROCE6O DE LA COMUNICACION
3a comunicación$ es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra
3os procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos
3a comunicación se ha definido como el intercambio de sentimientos$ opiniones$ o de cualquier otro tipo de información mediante habla$ escritura u otro tipo de información mediante habla$ escritura u otro tipo de se6ales
En t/&minos 1ene&ales$ comunicación es el proceso de transmisión " recepción de ideas$ información " mensajes
Elementos del proceso de la comunicación
1.
Emiso& o t&ansmiso&: Persona que trasmite un mensaje a los dems E.em"lo: Jos/ es de nacionalidad peruana pero por motivo de trabajo$ radica en Espa6a " todos los d%as se comunica con su hermano
2.
Mensa.e: ,nformación que el emisor env%a al receptor E.em"lo: @ar%a env%a un mensaje de texto desde su celular a @a"ra$ comunicndole que s% ira al cine Mensa.e8 s- i& al cine)
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 13
G 3.
Canal o medios: Elemento f%sico que establece la conexión entre el emisor " el receptor E.em"lo: Auan desde 3ima realiza una llamada tele3$nica a @ar%a$ quien se encuentra en la ciudad de Piura Canal8 Tel/3ono)
4.
C$di1o o codi3icaci$n: #onjunto de signos sistematizados junto con unas reglas que permiten utilizarlos2 permite al emisor elaborar el mensaje " al receptor interpretarlo$ debiendo utilizar el mismo código E.em"lo: l escribir una carta o al tener un dialogo con otra persona$ el código puede ser oral o escrito
5.
Decodi3icado&: Es el proceso por el cual asigna un significado a los s%mbolos codificados por el transmisor E.em"lo: !na con%e&saci$n entre un brasile6o " un chino$ el segundo no captara el mensaje puesto que no com"a&ten el mismo c$di1o
6.
Rece"to&: Persona que recibe el mensaje a través del canal " lo interpreta E.em"lo: 'iego llama a Ca&men por celular para felicitarla por su cumplea6os 0eceptor Ca&men)
7.
Res"uesta: >on las acciones del receptor después de recibir el mensaje E.em"lo: @arcos le propone matrimonio a 3ucia$ la &es"uesta de"ende de Lucia $ si acepta o no
8.
Ruido: Es la disposición$ inesperada durante el proceso de comunicación que da como resultado que el receptor capte un mensaje distinto E.em"lo: >i nos encontramos en un concierto " &eci#imos una llamada telefónica
9.
Ret&oalimentaci$n: Es la parte de la respuesta del receptor$ que se env%a de regreso al receptor E.em"lo: Pedro es comerciante " sus clientes le han solicitado un nuevo pedido @uestra que Pedro tiene productos de calidad " por eso sus clientes lo
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 14
OTRO6 MODELO6 DE DEL PROCE6O DE LA COMUNICACIÓN: COMPARACIONE6: A) ANTONIO PA6
B) FRANH DANCE: :o le da mucha importancia a la diferenciación de Pasquali$ porque para el todo lo que implique interacción es comunicación$ establece que es una Celicitación de respuestasC$ sin limitar ningún ser viviente$ esto permite la apertura al !niverso de entes que internacional con los seres humanos$ permitiendo una amplitud comunicacional$ pero realizando la salvedad que el único que tiene el don de la verbalización es el ser humano$ dando un carcter simbólico a la comunicación a través de signos$ los que presentan una significación constante$ innata " concreta$ asociando el lenguaje a la interpretación " representación simbólica de todo aquello que$ él expresa " percibe$ dependiendo del contexto social " cultural en que se encuentre
DIFRERENCIA6: A) 6E,N ANTONIO PA6
3os
únicos
entes
capaces
de
presentar
comportamientos
comunicacionales " sociales$ de transmitir " recibir intelectual " sensorialmente son los seres racionales$ (los seres humanos) los cuales poseen lo que Pasquali denominó el Ccon=saberC de la conciencia de la co=presencia de ambos para que se dé la comunicación$ (el saber que existen dos presencias$ la del CotroC " la propia)$ que interactúan simétricamente$ tratando de acondicionar la voluntad de entendimiento mutuo$ es lo que se denomina dilogo Expresa que C:o ha" CcomunicaciónC ni relaciones dialécticas de otro tipo con la naturaleza " la materia brutaC en este caso sólo existe una Crelación monovalenteC o una Crelación de informaciónC$ donde los mensajes emitidos no tendr%an retorno mecnico$ "a que los participantes presentan un bajo coeficiente de comunicabilidad 3a comunicación es lineal porque Cla comunicación se dirige hacia adelante " al hecho de que no puede hacerse retroceder una palabra "a emitidaC (':#E) 3as conductas observadas " expresadas en el pasado$ no se puede transformar en el futuro$ si fue una comunicación positiva o negativa$ tendr las mismas caracter%sticas sin evolucionar en el tiempo$ porque se considere la comunicación situndola en el momento donde lo que "a se ha expresado no se puede cambiar En los procesos de comunicación humana intervienen diferentes elementos que hacen posibles que la comunicación se ejecute$ a través de los órganos eferentes=aferentes de la sensibilidad humana$ (vista o%do$ habla$ tacto$ etc) generando el mensaje " otro ente natural que ejecuta el papel de receptor " de decodificador final en una comunicación directa
B) 6E,N FRANH DANCE: #omunicación es el estudio de la teor%a " principios del origen$ emisión$ recepción e interpretación de mensajes independientemente de la cantidad " de la calidad de mensajes emitidos En su acepción ms amplia Dla comunicación es la elicitación de una respuestaC2 tomando en cuenta que la elicitación sugiere que el ser que inicia la comunicación tenga un objetivo determinado (conducta o respuesta realizada conscientemente) del por qué ejecuta tal acción Esta expresión es Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 1!
genérica "a que no especifican quien o quienes son los seres ejecutantes no establece ningún distingo entre la comunicación implicada en la interacción de materia animada o inanimada o entre animales " seres humanos Presentando la salvedad de exclusividad al decir que$ el ser humano es el único que puede expresarse a través de s%mbolos verbales$ " no verbales$ teniendo en cuenta que la palabra verbal$ no se refiere sólo al hecho de la existencia de un sonido$ sino la representación de abstracciones de datos espec%ficos que transforma el signo en s%mbolo 3a comunicación es ejercida a través del habla mediante un simbolismo vocal$ " apo"ada por un simbolismo no verbal observable que refuerza o no$ la credibilidad del enunciado transmitido El modelo helicoidal de 'ance$ combina los rasgos deseables de la l%nea recta " del c%rculo$ evitando a la vez los puntos débiles de ambos$ el helicoide presenta una variedad bastante atractiva de posibilidades de dar forma grfica a los aspectos patológicos de la comunicación 8 en cualquier momento el helicoide da testimonio geométrico del concepto de que la comunicación$ al moverse hacia adelante$ esté volviendo en el mismo momento sobre s% misma " siendo afectada fundamentalmente por la espira de la cual ella surge :o obstante aunque sea lentamente el helicoide puede liberarse en forma gradual de sus distorsiones de bajo nivel El proceso de comunicación$ se va moviendo constantemente hacia adelante " sin embargo$ depende siempre$ en cierta medida del pasado$ que informa al presente " al futuro El proceso helicoidal de la comunicación ofrece una imagen geométrica flexible " útil para la consideración del proceso comunicativoC 3a comunicación helicoidal representa la caracter%stica bsica del ser humano$ como es la permisolog%a de cambiar$ de evolucionar$ de corregir errores o a6adir refuerzos a las interacciones positivas del pasado$ no es una comunicación absolutista$ ni determinista$ por lo que presenta un desarrollo constante e interminable$ esto sucede a nivel individual " colectivo$ "a que los seres humanos entramos en los modelos helicoidales de las personas que nos rodean
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 1"
En este caso espec%fico los autores Pasquali " 'ance$ difieren al expresar sus teor%as pero concuerdan en lo referente a que la representación de los modelos se expresan a través de procesos Pasquali es concreto " espec%fico mientras que 'ance es evolucionista2 haciendo que uno sea complemento del otro El concepto de 'ance es mu" genérico$ el de Pasquali es especifico
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 1#
1 0edacte una historia de experiencia personal como m%nimo de dos pginas completas (tema libre)2 utilizando adecuadamente las técnicas de la redacción$ ortograf%a$ gramtica " los signos de puntuación (-. Pts)
LAR,O CAMINO
E
ra el amanecer de una linda ma6ana en la ciudad de
"abaca$ del d%a /F de Aulio del /7+1$ a pocas horas del terminar mi servicio policial en la #omisaria >ectorial P:P
"abaca$ cuando se presento el agente de seguridad de la
?iscal%a
Provincial
de esta
ciudad$
recepcionado una llamada telefónica #arpinter%a
informndome que
hab%a
proveniente del caser%o de
distrito Ailili G "abaca$ comunicando la muerte de una
persona " que al parecer su muerte habr%a sido por venganza ejecutado mediante el uso de arma de fuego " que el cadver se encontraba tendido en la cancha deportiva de dicho lugar$ por lo que solicitaban el apo"o policial para las diligencias preliminares$ as% como la presencia del 0epresentante del @inistro Público " del médico legista para el levantamiento de cadver de inmediato reporte dicha información a mis superiores$ quienes se contactaron con la #omisaria P:P Ailili G "abaca$ confirmando la veracidad de la información$ de inmediato se organizó un equipo de trabajo$ el cual estar%a a cargo de las investigaciones$ dicho grupo estaba conformado por el #omisario$ el médico del #entro de >alud de "abaca$ 0epresentante del @inisterio Público " tres sub oficiales entre los cuales me encontraba "o 'e inmediato nos constituimos al lugar de los hechos a bordo de la unidad policial$ la distancia que existe desde la ciudad de "abaca hasta el #aser%o de #arpinter%a G Ailili$ es de tres horas " media siendo el camino una trocha$ de dif%cil acceso$ pero con un lindo paisaje$ al llegar al distrito de #arpinter%a G Ailili$ exactamente presentes en el lugar de los hechos$ "a hacia el cadver del que en vida fue H9 (/7)$ de inmediato se realizaron las diligencias correspondientes$ era para m% la primera vez que me encontraba en esa situación$ siendo as% que me pidieron que apo"ara quitndole las prendas de vestir del occiso$ para su Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 1$
posterior estudio$ al inicio me sent% nerviosismo " despavorido$ pues no era para mas$ el cadver presentaba dos orificios a la altura de la región pectoral izquierda compatibles con los producidos por pro"ectiles disparados por arma de fuego " un orificio en la región inter escapular izquierda compatible con orificio de salida$ ocasionado por el pro"ectil que produjo una de las heridas en la región pectoral como continuidad de su tra"ectoria2 asimismo se observo una herida cortante de diez cent%metros aproximadamente ubicada en la región retro auricular izquierda " otra de 1 cm aproximadamente en la región escapular superior izquierdo2 procediéndose a recoger las prendas que vest%a el occiso para el anlisis de laboratorio respectivo$ consistentes en una (7+) casaca color marrón$ una (7+) camisa a cuadros " un (7+) bibidi color blanco$ todas las prendas presentan impregnaciones de manchas de sangre2 conclu"endo dichas diligencias a horas +/*.. del d%a de la fecha2 al mirar a mi alrededor me di cuenta que la escena era triste ver a la madre del occiso llorando " ca"endo innumeradas veces desma"ada al suelo sin hallar consuelo por la sangrienta muerte de su hijo$ posteriormente se cubrió el cuerpo del occiso con frazadas " al consultarles a los familiares sobre la necropsia de le"$ estos se negaron rotundamente manifestando que la muerte hab%a sido producida por pro"ectil de arma de fuego " considerando los gastos que esto demandar%a " la situación económica en que estos se encuentran$ no era posible2 solicitando apo"o policial para el traslado del cadver hacia su domicilio que distaba a una hora del lugar de los hechos$ siendo esta accedida su petición$ al llegar al domicilio del occiso la escena era lamentadora$ los abuelos$ el padre$ hermanos " todos sus allegados lloraban su lamentable deceso$ en el rostro de cada uno se mostraban la tristeza ms profunda$ aquella que solo lo sabe quiénes pierden a un nieto$ un hijo$ un hermano o un amigo$ después haber realizado la entrega del cadver a sus familiares$ comprend% que en esta sociedad en la que vivimos todos tienen fcil acceso a las armas de fuego " que una vez ms una familia de la zona de la serran%a Piurana$ esperaba que alguien escuche sus lamentos " se haga justicia por la muerte su ser querido$ esta historia la comparto contigo para que conozcas la realidad Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 2%
en la que vivimos " formes parte del cambio$ aquella que lucha por la justicia " hace que se respete la opinión de los dems$ dejando a un lado los prejuicios por nivel económico$ social$ cultural entre otros2 " que el caso de la familia niceto$ no sea uno ms de las estad%sticas sino que sirva de ejemplo para todos >o" de aquellos que piensa " siente que si se puede existir un cambio entre nosotros >olo depende de ti
FIN) -
Elija una obra literaria de las sugeridas a continuación * El amor en los tiempos de cólera$ 3a 4ojarasca $ #rónica de una muerte anunciada$ El túnel$ #ien a6os de soledad$ 3a dama de las camelias$ 3a casa verde 0ealice un resumen (de fondo " forma sobre la obra)$ un comentario sobre el uso de la lengua " el tipo de lenguaje que han utilizado en la obra$ extraiga las palabras que no conozca " arme un vocabulario con su significado (m%nimo /7 palabras)
(-. Pts)
CIEN AKO6 DE 6OLEDAD ,ABRIEL ,ARCIA MAR
O#&as: Cuento: Los 3une&ales de la mama 1&ande 4+') Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 21
La inc&e-#le 9 t&iste !isto&ia de la c5ndida E&/ndi&a 9 de su a#uela desalmada 4+Q') No%ela: La !o.a&asca 4+**8 El co&onel no tiene ;uien le esc&i#a 4+48 Cien aos de soledad 4+Q8 El otoo del Pat&ia&ca 4+Q*8 C&$nica de una mue&te anunciada 4+48 el amo& en los tiem"os de c$le&a 4+*) 0ealice un resumen (de fondo " forma sobre la obra)
CIEN AKO6 DE 6OLEDAD ,ABRIEL ,ARC=A M@R
moderniza
con
la
llegada
de
una
compa6%a
banadera
norteamericana >e organiza una huelga contra la explotación de esa compa6%a Aosé rcadio >egundo &uend%a (bisnieto de los fundadores) es uno de los l%deres de la huelga 3a huelga es sofocada mediante una sangrienta represión que luego ser cuidadosamente ocultada Aosé rcadio >egundo es el único sobreviviente de la masacre$ el último de la familia$ ureliano &abilonia$ tiene un hijo con maranta Krsula$ sin saber que es su t%a2 finalmente se cumple el temido pronóstico " nace un ni6o
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 22
con cola de cerdo$ poniéndose as% fin a la estirpe " al pueblo de @acondo$ que es barrido por el viento
A) FONDO:
Ni%el 6ocial:
3a
obra
presenta
un
cuadro completo de los diversos grupos que configuran la sociedad caribe6a colombiana$ " sus usos " costumbres (música " creencias)
Ni%el ist$&ico: episodios
3a novela resume algunos
fundamentales
de
la
historia
colombiana* las largas " sanguinarias guerras civiles que enfrentaron a conservadores " liberales2 la modernización " la injerencia del capital norteamericano @acondo sigue una tra"ectoria que va que desde la fundación primigenia en un mundo arcaico hasta la paulatina integración en la modernidad
Ni%el M-stico: que
pueblan
>e incorpora los mitos la
imaginación
popular$
considerndolos como un aspecto ms de la realidad 3a hipérbole o exageración es el procedimiento central para dotar de una dimensión
m%tica
a
personajes
"
acontecimientos El tiempo mismo adquiere caracter%sticas c%clicas$ reiterativas$ propias del mito* los nombres " los tipos humanos se repiten constantemente en la novela$ los personajes ejecutan también reiteradamente acciones semejantes 3a novela combina los planos de la realidad " el mito* es una expresión del denominado realismo mgico
Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 23
Ni%el Psicol$1ico: El
mito
de
Edipo
desempe6a un papel central en la novela 3os personajes se encuentran fascinados por la posibilidad
del
incesto
"
sus
posibles
consecuencias nefastas 3a novela comienza " termina con una relación incestuosa El erotismo$ la fantas%a " la comicidad son elementos fundamentales en la estructura de la obra
3a novela narra en tono épico e irreal las aventuras$ nacimiento$ evolución " desplome de la familia &uend%a a lo largo de +77 a6os " un total de L generaciones$ " del peque6o pueblo que prcticamente pose%an* @acondo
El principal motor que origina todas las acciones$ del eje de la novela$ es la fundación de D@acondoJ partir de aqu% se originan todos los acontecimientos principales " sirve de base o trasfondo para el desarrollo de la vida de los &uend%a En cada uno de ello$ por supuesto$ según sus inquietudes " aspiraciones$ surgen sentimientos e ideas que los impulsan a actuar de cierta manera$ es decir los personajes obedecen mucho a la forma como se sienten " as% actúan " se desarrollan
3a obra tiene una estructura circular$ porque a lo largo se repiten los hechos de forma periódica 3os mismos nombres$ las mismas caracter%sticas de los personajes se heredan de generación en generación$ " los hechos son similares hasta el fin de la novela$ en este sentido la novela no tiene una regularidad estructural 3os cap%tulos no tienen identificación por t%tulo alguno " muchos de ellos contienen ms de un episodio o forman parte de uno ma"or #ada momento tiene una regularidad especial " es escenario de hechos sumamente variados
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El pueblo de @acondo$ es el que sirve de base o telón de fondo a la historia de #ien 6os de >oledad l principio @acondo es una especie de para%so " pasa por diferentes etapas$ hasta concluir en su exterminio total !na etapa primitiva$ en que predomina el aspecto m%tico2 otra histórica$ en que se azotado por las guerras$ luego viene una etapa de falso progreso$ donde domina el auge económico de la compa6%a bananera " por último la decadencia en que todo se va exterminando
El tiem"o: Es circular$ es decir se repiten constantemente las acciones$ no existe orden cronológico ni importancia en medir el tiempo2 ocasionalmente se inserta en el tiempo de los relojes " los calendarios
Esta narrando un narrador omnisciente que cuenta " refiere los movimientos " actitudes que asumen los personajes en el pueblo
En #ien a6os de soledad el texto cuenta la historia de la estirpe &uend%a$ " ha"$ adems textos sub"acentes (manipulados por el narrador) donde nace la iron%a " la paradoja
3a novela est escrita en tercera persona
En el discurso " en las acciones que ocurren en cien a6os de soledad encontramos mucha ambig;edad2 el tiempo " el espacio van estar fragmentados en pedazos " giraran circularmente
3os mismos nombres " caracter%sticas de los personajes se heredan de generación en generación
B) FORMA: Realismo m51ico: 5énero de ficción cultivado principalmente por los novelistas iberoamericanos durante la segunda mitad del siglo MM Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 2
Recu&sos E0"&esi%os 9 Lite&a&ios: @etforas$ s%mil$ exageración$ imagen visual$ imagen auditiva$ imagen tctil$ imagen olfativa
>e mezclan los elementos del mundo real objetivo con los del mundo maravilloso o de la fantas%a2 hasta el punto llegan a constituir una sola realidad dentro de la novela
:o existe tiempo cronológico definido
:o existe barrera f%sica entre la muerte " la vida
3os hombres son criaturas caprichosas$ so6adoras " siempre propensas a la ilusión #apaces de momentos de grandeza pero fundamentalmente débiles " descarriados En cambio las mujeres suelen ser sólidos$ constantes$ modelos de orden " estabilidad Existe una atracción constante " apasionada ente los mismos miembros de la familia
Las enume&aciones* es un recurso que utiliza 5arc%a @rquez para vincular elementos con un criterio mu" particular
3os elementos en s% son menos importantes que el conjunto$ " al sumarlos " mezclarlos$ se crea un ritmo especial
& 0ealice un comentario sobre el uso de la lengua COMENTARIO: 5abriel 5arc%a @rquez en su obra D#ien a6os de soledadJ$ emplea un lenguaje simple$ sencillo$ fcil de entender$ encontrando un registro léxico en el que utiliza una lengua est5nda& aunque en algunas Trabajo Académico – Comunicación – I – II CICLO - UAP DUED PIURA 2!
ocasiones encontramos palabras cultas$ " también coloquialismos para el buen entendimiento de todos >u obra va dedicada a todos los lectores$ aplica un estilo de fcil compresión$ haciendo que el lector forme parte de ese mundo irreal$ haciendo cre%ble cualquier invención$ plasma la realidad$ costumbres " creencias de su pa%s por medio de escritura En la obra hace uso de su intelecto por medio de la reflexión acerca de un mundo mejor con la toma de conciencia$ influ"endo en los lectores de manera positiva
# @encione el tipo de lenguaje que han utilizado en la obra 5abriel 5arc%a @rquez en su novela D#ien a6os de soledadJ$ utiliza un género literario na&&ati%o$ ubicndose como narrador externo hablando continuamente en tiempo pasado " analizando los sentimientos " emociones de sus personajes plicando un estilo medio$ porque emplea un lenguaje simple$ sencillo$ fcil de entender$ no teniendo nada que ver con el lenguaje literario l leer esta novela pude ver la unión de lo real con lo mgico " maravilloso que proporciona una lectura entretenida que DenganchaJ al lector " le hace seguir la lectura capitulo por capitulo :ote la gran habilidad de 5arc%a @rquez$ en creación de diferentes climas a lo largo de la novela que hace al lector trabajar su imaginación Es un autor que busca su imagen en paisajes olvidados " misteriosos 4a" escenas$ gestos$ frases " situaciones que se repiten con una regularidad obsesiva en su obra$ envueltos en s%mbolos apocal%pticos que son chistes o mitos privados2 creen el campo magnético de la obra$ terreno fértil para los fantasmas %ntimos$ las fantas%as prodigiosas$ cu"o significado verdadero permanece siempre oculto En esta novela su estilo de lenguaje es limpio$ "a que de acuerdo con lo que estn viviendo no se menciona malas palabras$ no es vulgar el lenguaje sobre todo cuando ha" escenas ms intimas no se profundizan mucho en esa parte
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' Extraiga las palabras que no conozca " arme un vocabulario con su significado (m%nimo /7 palabras)
4) Monta&a :
Nue anda o est hecho a andar
por los
montes o se ha criado en
ellos ') Lin1otes : () Ana3es
hierro$ barro$ piedra o ladrillo " "eso 7) Cala#ao : #alabaza (fruto) nteojo de larga vista *) Catale.o : ntiguo instrumento para ) Ast&ola#io : observar la
situación " movimientos de los
astros Q) 6e0tante :
moneda romana de cobre de dos
onzas de peso (sexta parte del as) ) Malan1a : Planta arcea$ de hojas grandes acorazonadas$
tallo
mu"
corto
"
tubérculos
comestibles$ que se cultiva en
terrenos bajos +) Kame
" húmedos Planta herbcea de :
la familia dioscoreceas
('ioscorea
batatas)$ originaria de sia$ de
flores
peque6as " verdosas " ra%z tuberculosa comestible 4?)A!u9ama : #alabaza 44) 6a&tal : colocar algo en serie 4') O&o"imente :
4acer
@ineral
series
o
compuesto
de
arsenio " azufre$ de
color
nacarado " textura
laminar que se utiliza en
pintura " tintorer%a 4()Bulla&an1a : 47)Fe#&iles : la fiebre 4*)Al;uit&an : que se
amarillo$
brillo
&ullanga Perteneciente o relativo a
Producto viscoso de color oscuro
obtiene como residuo de varias
destilaciones
industriales
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4)Romanas
:
tierno 4Q)A&ia
ria de carcter sencillo "
:
mu" en boga desde
#anción
melódica
principios del s M9,, como
parte integrante de la cantata " de la ópera 4)6altim#an;uis: Persona que se dedica a realizar acrobacias " ante el
ejercicios de saltos " equilibrios
público$ generalmente en espectculos
al aire libre o de carcter popular Nue no 4+)Insomne : desvelado '?)T&emedal : en
turba$
duerme$ abundante
cubierto de césped " que
retiembla cuando se anda sobre él 'elicadeza o escrúpulo '4)Remil1os : excesivos que se
muestran
gestos expresivos* no te andes
con
con remilgos
" come todo lo que te apetezca '')Falt&i1e&a: &olsillo de las prendas de vestir 'obladillo que se '()Ja&eta : hace en la ropa para
introducir una cinta$ un
cordón o una goma$ " sirve para fruncir la tela parato que se coloca en la 24. Pesa&ios : vagina para
mantener el útero en su posición
normal
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