TRABAJO COLABORATIVO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA ELECTRONICA PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1
FABIAN ANDRES BRAVO HOYOS C.C. 1 130 670 935
IBAGUE TOLIMA ABRIL DE 2011
INTRODUCCION
El presente trabajo presenta temas expuestos en el modulo de proyecto pedagógico unadista, nos orienta sobre nuestro proyecto de vida y nos ayuda a mejorar las concepciones que tenemos de ello, por el método de simplificar las cosas en cuadro comparativo es excelente para aprovechar al máximo y entender mucho mejor los contenidos expuestos o a tratar en la conceptualización. Dejo mis reflexiones en cuanto a lo visto en dichos capítulos del modulo y en las al video y guias brindadas para el desarrollo del mismo trabajo y resalto la importancia de la educación y la concientización de cuidar los recursos naturales.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS TEORIAS DE LA MOTIVACION Y EL DESARROLLO HUMANO
TEORIAS DE LA MOTIVACION
TEORIAS DE CONTENIDO Todas
aquellas teorías que puedan motivar a las personas respondiendo a la pregunta ¿que motiva a la persona?
TORIAS QUE AGRUPAN
PRINCIPALES PONENTES
*TEORIAS DE LAS NECESIDADES HUMANAS, agrupa una serie de ABRAHAM necesidades en orden jerárquico, que va desde lo material hasta lo más espiritual, se MASLOW establecen cinco niveles, necesidades fisiológicas, sociales, estima y autorrealización. TEORIA BIFACTORIAL, considera al ambiente externo y al trabajo del individuo, asociado con factores motivacionales, factores higiénicos que le permiten a la persona no sentirse insatisfecha, Luego aparecen los factores motivacionales que son como la energía que da el impulso necesario a las personas para enfocar sus esfuerzos en el logro del objetivo.
HERZBERG
TEORIA DE LA EXISTENCIA, RELACION Y PROGRESO, la existencia agrupa las necesidades más básicas consideradas por Maslow como fisiológicas y de seguridad, la ALDEFER relación que es la interacción con otras personas comprendiendo la necesidad social y el componente externo, y el progreso incluye el componenete interno de estima y de la autorrealización.
TEORIA DE LAS TRES NECESIDADES, Necesidad de logro ³alcanzar el éxito´
McCLELLAND
Necesidad de poder ³ser el jefe´ Necesidad de afiliación ³establecer relaciones interpersonales´ TEORIAS DE EXPECTACION, considera a las personas como seres pensantes cuyas percepciones y estimulaciones de TEORIAS DE probabilidades de ocurrencia influyen en su PROCESO comportamiento, toma que la motivación es Brinda respuestas el resultado de multiplicar tres valores, la a la pregunta valencia ³deseos de alcanzar objetivos, la ¿Cómo se motiva expectativa ³los deseos que tenga la a la persona?, persona para lograr los objetivos, la estudia los instrumentalidad ³ la valoración de su mecanismos que trabajo por otros´ siguen las TEORIA DE LA MODIFICACION DE LA personas para CONDUCTA, dice que todos somos lograr su producto de los estímulos que recibimos del motivación. mundo exterior. Si se especifica lo suficientemente el medio ambiente, se puede predecir con exactitud las acciones de los individuos. TEORIA DE LA EQUIDAD, considera que a los individuos además de interesarle la obtención de recompensas por su desempeño, también desean que sean equitativas. TEORIA DE LA MODIFICACION DE LA CONDUCTA, somos producto de los estímulos del medio ambiente o mundo exterior.
VROOM
BF SKINNER
STACY ADAMAS
BF SKINNER
TEORIA DE LA ATRIBUCION, considerada una de las más influyentes en la motivación académica, trata como la gente explica el éxito o el fracaso a partir de causas internas o externas, estables o inestables e incontrolables o incontrolables, aplica la motivación en cuanto a la medida en que las personas aplican sus esfuerzos a la realización de actividades. TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO Basada
en el desarrollo y trascendencia del hombre.
WEINER
*El desarrollo es una satisfacción de las necesidades humanas. * Hay que proponer una nueva teoría sobre los satisfactores de esas necesidades humanas. * El desarrollo de esta teoría requiere un tratamiento interdisciplinar dada su complejidad, pues no puede ser abordada por una sola disciplina. En la posición de la interacción entre cada una de esas necesidades se ha establecido cinco tipos de satisfactores. *Satisfactores violadores o destructores, satisfacen una necesidad pero bloquean otra. *Satisfactor pseudo satisfactor, estimula una falsa sensación de satisfacción de una necesidad determinada, son inducidos por propaganda o medios de persuasión. *Satisfactores inhibidores, es un modo de sobresatisfaccion a una necesidad determinada dificultando la satisfacción de otra necesidad, suelen emanar de hábitos
MANFRED MAX NEEF
arraigados. *Satisfactores singulares, apuntan a la satisfacción de una sola necesidad, siendo neutro al momento al momento de satisfacer otras, son institucionalizados. *Satisfactores sinérgicos, satisfacen una necesidad especifica y a la vez permiten alcanzar el goce de otras, su principal atributo es de ser contra hegemónicos.
REFLEXION SOBRE LA ENCUESTA PSICOLOGIA POSITIVA
Primero
que todo cabe resaltar la importancia tanto en la vida académica, como en la vida social los temas que hemos tratado en este modulo, principalmente en los temas de la motivación, ya que nos da a entender que la motivación no es solo el hecho de brindar animo, si no también abarca temas complejos e importantes que si no son tenidos en cuenta no podremos explotar al máximo nuestras capacidades como seres humanos y personas, ignorando que muchas veces somos egoístas al momento de buscar una alianza en cosas tan simples, debemos tener en cuenta y saber que somos personas únicas y capaces de alcanzar nuestras metas y logros propuestos, conseguir salir adelante en alcance de nuestras metas propuestas, saber que estamos rodeados de personas y vivimos en una comunidad, debido a esto siempre hemos de estar en constante comunicación con los que nos rodean y por ello estas personas deben de tener una imagen buena de nosotros, saber que hacer frente a un fracaso como comportarme y no tomar decisiones si antes razonar sobre lo que se va a hacer.
ESQUEMA DE CONCE PTOS
HISTORIA DE LAS COSAS En nuestra vida tenemos una visión herrada del esquema de la extracción, producción, distribución, consumo y disposición, pues si vamos mas allá de eso nos encontramos con una dura realidad, del cómo se acaba con los recursos humanos para satisfacer nuestras necesidades, necesidades que me atrevo a nombrar como satisfactores inhibidores, ya que anteriormente se vivía con muchas de las cosas que hoy necesitamos para realizar nuestras labores diarias, y a partir de esto los países llamados potencias en cuanto a industrias y a productores de tecnología se están quedando sin recursos para la manufacturas en las industrias, si entonces miramos esta falencia nos damos cuenta de que los países tercermundistas están llevando todo el peso, ellos están acabando los recursos naturales y no les basta acabar sus recursos, sino que también nos quieren
HISTORIA DE LAS COSAS En nuestra vida tenemos una visión herrada del esquema de la extracción, producción, distribución, consumo y disposición, pues si vamos mas allá de eso nos encontramos con una dura realidad, del cómo se acaba con los recursos humanos para satisfacer nuestras necesidades, necesidades que me atrevo a nombrar como satisfactores inhibidores, ya que anteriormente se vivía con muchas de las cosas que hoy necesitamos para realizar nuestras labores diarias, y a partir de esto los países llamados potencias en cuanto a industrias y a productores de tecnología se están quedando sin recursos para la manufacturas en las industrias, si entonces miramos esta falencia nos damos cuenta de que los países tercermundistas están llevando todo el peso, ellos están acabando los recursos naturales y no les basta acabar sus recursos, sino que también nos quieren acabar los recursos que nosotros tenemos. la flecha del consumismo también afecta a el planeta, ya que las cosas están diseñadas para durar poco y producir mucho, si lo miramos de esta manera nos damos cuenta que las cosas que nos muestra la realidad es muy oscura y debemos tomar conciencia de que nuestro planeta no es apto para soportar tal abuso por parte de nosotros sus habitantes, debemos de tomar esa conciencia de esto y tratar de cambiar las cosas y mostrar a todos en verdad que políticas se manejan detrás del pasado de cada cosa que utilizamos y si en verdad vale la pena cambiar la naturaleza por la tecnología o para satisfacer una necesidad innecesaria.
OBJETIVOS
y
y
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Brindar
una mejor comprensión de las cosas mediante los cuadros comparativos, ya que es una buena herramienta que sirve para una mejor comprensión de los temas que se van a tratar, es una herramienta pedagógica muy utilizada. Promover la concientización de quienes somos, que queremos y hacia dónde vamos. Plantear la forma en cómo podemos aplicar las temáticas vistas en la unidad, para nuestra vida personal y en sociedad. Crear conciencia sobre lo que estamos gastando de nuestro planeta. Saber diferenciar que clases de motivación hay, y de qué forma podemos expresarlas para beneficio común y beneficio de las personas que nos rodean.