Universidad Católica de La Plata Facultad de Humanidades
PARCIAL PRÁCTICO TERAPIA TERAPIA GUESTAL GUESTALT T
Cátedra !"t#d#s $ T"cnicas Psic#tera%"utic#s Pr#&es#res Pr#&es#res Lic' Ana (anesi Lic' R#)ert# P"re* Alumnas C+and,a- .ulieta /i R#cc#- .ulieta Curs# 0t#
A1# 2345
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Consignas
4' Anali*ar la relación tera%euta 6 %aciente' 2' E7%licar el s,nt#ma 8ue se mani9esta en el tratamient#' :' /esarr#llar de 8u" manera se dan las ca%as de las neur#sis en el %r#ta;#nista' 5' /e9nir $ desarr#llar 8u" mecanism#s de l#s %r#%uest#s %#r Perls se %ueden #)servar en la %el,cula $ en 8u" m#ment#s' 0' <=u" t"cnicas de las desarr#lladas en clase a%licar,as en este cas# $ %#r 8u"> ?' En la escena 8ue el tera%euta alienta a 8ue el %r#ta;#nista insulte el tera%euta le dice @Es#s s#n as%ect#s n# rec#n#cid#s %#r usted' <=u" t"cnicas a%licar,as al res%ect#> B' T#mar una escena $ relaci#narla c#n t#d# l# %r#%uest# %#r la cátedra en el a1# de la tera%ia ;estáltica'
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4' Se;n Pearls- @el tera%euta de)e ser mal# %ara ser )#ndad#s# c#n el %aciente' !al# 8uiere decir &rustrarl#- %ara llevarl# a des%ertar el %#r 8u" $ +acia el %ara 8u"' En la %el,cula @El /iscurs# del Re$en la relación entre el Sr' L#;ue c#m# tera%euta $ el /u8ue su %aciente- se %uede #)servar esta dinámica de llevar al %aciente a la &rustración $ el en#D#- mediante la im%#sición de re;las $ metas a cum%lir- t#mand# el en#D# del %aciente ante las indicaci#nes del tera%euta c#m# descar;a de la an;ustia $ %ara el alivi# del s,nt#ma' La %rimera c#nsulta c#n el es%ecialista la reali*a su es%#sa- 8uien +a)iend# a;#tad# t#d#s l#s recurs#s m"dic#s %#si)les $ &racasad# en ell#s- t#dav,a s#sten,a una es%eran*a- entendiend# 8ue la a&ección se trata)a de al;# em#ci#nal- más 8ue #r;ánic#- teniend# en cuenta las %resi#nes &amiliares $ s#ciales c#nstantes en la vida de su marid#- 8ue $a se +a),a rendid# ante su %adecer $ ten,a una &uerte ne;ación' Al)ert tiene una %ers#nalidad mu$ reservada $ %r#t#c#lar- %#r ser de la n#)le*a' /e acuerd# c#n est#- la t"cnica del Sr' L#;ue resultó ser e9ca*- aun8ue al %rinci%i# se m#stró reaci# a sus Due;#s $ a sus re;las- s#r%rendid# ante l#s m"t#d#s %#c# #rt#d#7#s %ara la "%#ca;eneró la desestructuración de as%ect#s de su %ers#nalidad relaci#nad#s c#n el s,nt#ma' !ediante las intervenci#nes- el tera%euta a$uda al %aciente a 8ue se d" cuenta de 8u" +ace $ de cóm#
%artici%a
en
la
;eneración
de
estas
situaci#nes
#
%ensamient#s 8ue le +acen su&rir' A medida 8ue avan*a el tratamient#- la relación c#n el Sr' L#;ue se va +aciend# más estrec+a- se #)serva la c#n9an*a de%#sitada en el tera%euta- $ en sus m"t#d#s inn#vad#res' El tera%euta %asa a ser una 9;ura mu$ im%#rtante en su vida- ac#m%a1ánd#l# en m#ment#s claves de su desem%e1# real- c#n una mirada #%timista $ alentad#ra'
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2' El s,nt#ma 8ue se mani9esta en el /u8ue es la tartamude*- más es%ec,9camente es%asm#&emia- 8ue se trata de una %ertur)ación en el ritm# $ uide* del +a)la- c#n una &recuencia inusual- 8ue a&ecta a s#nid#s- s,la)as # %ala)ras- ac#m%a1ada de tensión en la cara- mied# $ estr"s' Esta %ertur)ación tiene e&ect#s en el estad# de ánim# $ %ers#nalidad de las %ers#nas de rma c#ntinua' L#s %acientes e7%resan ;eneralmente sentimient#s de ver;en*amied#- ansiedad- en#D# $ &rustración' /urante el tratamient#- se %uede #)servar 8ue la tartamude* de Al)ert
se
mani9esta
en
t#d#s
l#s
as%ect#s
de
su
vida-
incrementánd#se en c#nte7t#s de muc+a %resión am)iental e7terna dada %#r las multitudes s#ciales- al m#ment# de dar l#s discurs#s' O al intentar +a)lar de vivencias si;ni9cativas de su vida- se ve )l#8uead# %#r la inca%acidad de e7%resar sus sentimient#s al res%ect#' Tam)i"n en l#s m#ment#s de ;ran en#D#- %#r eDem%l# cuand# tiene la discusión c#n su +erman# $ n# %uede res%#nder c#ntinuand# la c#nversación' El tra)aD# está #rientad# a 8ue encuentre su v#*' El %adecer del /u8ue tiene un &uerte c#m%r#mis# em#ci#nal- $a 8ue está car;ad# del e&ect# 8ue tuvier#n las vivencias desartunadas de su in&ancia- $ de t#da la vida' Aun8ue decidió n# %r#&undi*ar en su vida ,ntima- Al)ert termina c#ntand# acerca de su +ist#ria in&antil su %#)re relación c#n su %adre- estrict# $ %#c# a&ectu#s#8ue nació *urd# $ &ue #)li;ad# a ser diestr#- 8ue usa)a las ta)las metálicas %ara c#rre;ir sus %iernas- la ni1era 8ue n# le da)a de c#mer t#d#s l#s d,as $ la muerte de su +erman# men#r 8ue %adec,a e%ile%sia' El tera%euta l#;ra en el tratamient# c#n el s,nt#ma transrmar l#s es%asm#s de la uide* del +a)la en #tr#s es%aci#s del +a)la en d#nde se descar;a sin ta%uD#s'
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:' En el %r#ta;#nista- las ca%as de la neur#sis se dan de la si;uiente manera La %rimera ca%a es el Estrat# Fals#- la #)servam#s en la %rimera ve* 8ue Al)ert acude al c#nsult#ri#' Se muestra reaci#- desc#n9ad#sin %#si)ilidad de a)rirse al intercam)i#' Se ve c#m# n# %uede deDar su r#l- su %#sición de en&erm#' Es l# más su%er9cial de la %ers#nalidad- a8uell# 8ue &unci#na c#m# un #)stácul# al c#mien*# del tratamient#- evitand# el c#m%r#mis#' El se;und# es el Estrat# Fó)ic#- este se %uede #)servar en el m#ment# en 8ue se retira a)and#nand# la sesión- en#Dad#' Esta actitud e7%resa el estad# &ó)ic# %r#v#cad# %#r el vac,# ante la &rustración del r#l anteri#r' El Estrat# Im%l#siv#- se ve en Al)ert cuand# va al c#nsult#ri# %#r iniciativa %r#%ia- sin cita %revia' Est# muestra 8ue en ese m#ment# %uede deDar ver el vac,#- $ 8uiere +a)lar de ell#' Siente triste*a $ d#l#r' La muerte de su %adre c#m# un ac#ntecimient# real e7tern#l# lleva a c#nectarse c#n su interi#r $ atreverse a usar sus %#si)ilidades $ asumir su res%#nsa)ilidad' El Estrat# E7%l#siv# se da a %artir de +a)er transitad# la vivencia anteri#r- +a)iend# c#nectad# c#n el d#l#r- %uede c#men*ar a rec#nectarse c#n el mund#- rec#n#cer l# más verdader# de su %r#%i# ser- +acerse car;# de ell#- $ vivir c#n ell#' Es l# 8ue 9nalmente l#;ra en el ltim# discurs#- e7%l#si#na el s,nt#ma a trav"s de la ira- l#s insult#s 8ue c#l#ca en l#s es%aci#s de l#s es%asm#s en el m#ment# dad# +acen 8ue %ueda realmente vivir aut"nticamente la vivencia'
5' L#s mecanism#s de la neur#sis %r#%uest#s %#r Perls 8ue se %ueden #)servar en la %el,cula s#n •
Intr#$ección mediante este mecanism#- la %ers#na inc#r%#ra maneras de %ensar de l#s #tr#s- 8ue n# le s#n %r#%ias de su s, mism# ;enuin#' El l,mite de c#ntact# está c#rrid# +acia el individu#?
%#r8ue t#ma t#d# del am)iente- $ n# 8ueda nada de el' En la %el,cula- se %uede #)servar 8ue l#s sentimient#s de Al)ert relaci#nad#s c#n la en&ermedad- s#n ad#%tad#s de #tr#s discurs#s%rinci%almente el de su %adre- 8ue l# desval#ri*a $ l# +ace sentir aver;#n*ad# c#n res%ect# a sus &unci#nes s#ciales' Est# le im%#si)ilita desarr#llar su %ensamient# %r#%i#- su s, mism# aut"ntic#' •
C#nuencia cuand# el individu# n# siente nin;n l,mite entre "l mism# $ el am)iente 8ue l# r#dea- cuand# siente 8ue es un# c#n "l' Las %artes $ el t#d# se +acen indistin;ui)les'
•
/ee7ión es una res%uesta atenuada 8ue tiende a s#sla$ar el c#ntact# direct# c#n #tra %ers#na un medi# de en&riar el c#ntact# real' Se %uede #)servar en las %rimeras sesi#nes 8ue Al)ert n# se c#m%r#mete t#talmente c#n la situación- $ desval#ri*a l#s m"t#d#s del tera%euta- im%#niend# su di%l#macia- c#m# un recurs# %ara evitar la t#ma de c#ntact#- es decir- +acerse car;# de su s,nt#ma'
0' En este cas#- a%licar,am#s las si;uientes t"cnicas •
Su%resivas estas t"cnicas )uscan su%rimir l#s intent#s de evitación de +acerse car;#- de t#mar c#ntact# %ara 8ue %ueda vincularse' Es decir- su%rimir las acci#nes de evitación de la e7%eriencia directaen el a8u, $ a+#ra' Tra)aDar,am#s c#n estas t"cnicas al %rinci%i# del tratamient#- d#nde la actitud de Al)ert es distante $ evitativa- $ d#minada %#r @%er#s $ &als#s @%#r 8u"s' A trav"s del Acercade,sm# $ el /e)e,sm#- c#n el #)Detiv# de detener las aut#acusaci#nes'
•
E7%resivas se )usca 8ue el suDet# e7teri#rice l# intern#' L#s element#s )uscad#s s#n e7%resar l# n# e7%resad#- terminar # c#m%lementar la e7%resión- )uscar la dirección $ +acer la e7%resión directa' Para ma7imi*ar la e7%resión- se s#mete al %aciente a situaci#nes n# estructuradas- %ara 8ue se vea c#n&r#ntad# c#n sus %r#%ias #%ci#nes' En la %el,cula- el tera%euta le +ace lu;ar a la B
descar;a en rma de insult#s en l#s es%aci#s de l#s es%asm#s%ara 8ue re%ita %ara s, mism#' Para c#m%letar la e7%resión- el tera%euta acude a la creatividad $ la intervención ante la di9cultad de Al)ert cuand# 8uiere c#municar al;# es 8ue l# +a;a cantad#' En )usca de la dirección $ e7%resión directa- mediante la re%etición de &rases ti%# @# %ued# +acerl#- @# s#$ el Re$- @Ten;# una v#*' •
Inte;rativas %retenden 8ue el suDet# inc#r%#re # reinte;re a su %ers#nalidad- las %artes alienadas' Las t"cnicas su%resivas u e7%resivas- s#n de al;n m#d# inte;rativas- %er# en esta se +ace ma$#r "n&asis en la inc#r%#ración de la e7%eriencia' /e esta manera- Al)ert em%e*ar,a %#r inc#r%#rar a su $# las %artes ne;adas- $ n# rec#n#cidas c#m# %r#%ias anteri#rmente' C#m# %#r eDem%l#- el estil# %articular 8ue le da su de&ect# en el +a)la- 8ue es el e&ect# de l#s mied#s internali*ad#s 8ue #)staculi*an la t#ma de c#ntact#'
?' Cuand# el tera%euta le dice @Es#s s#n as%ect#s n# rec#n#cid#s %#r usted está +aciend# re&erencia a la necesidad de una t#ma de c#ntact# c#n l# %r#%i# desc#n#cid#- de darse cuenta acerca de l#s sentimient#s $ c#nductas en vistas de asimilar l# nuev#' Est# se ve relaci#nad# c#n las t"cnicas inte;rativas- dad# 8ue el tera%euta le +ace n#tar a Al)ert 8ue n# tartamudea cuand# insulta- de manera 8ue l# alienta a des%#Darse del %r#t#c#l# $ darse cuenta de 8ue %uede utili*ar t#d# ti%# de %ala)ras de acuerd# al c#nte7t# $ l# 8ue se es%ere de "l' Est# le muestra a Al)ert una %arte de s, 8ue n# esta)a viend# %ara sacar %r#vec+# de "sta e inte;rarla a su vida'
B' En la escena %ró7ima a la de l#s insult#s- cuand# el tera%euta %r#%#ne salir a dar un %ase#- se %uede #)servar cóm# el tera%euta l# saca de c#nte7t#- sin 8ue Al)ert est" t#talmente de acuerd#- $
c#mien*a un diál#;# en el 8ue la intención del tera%euta es cuesti#narl# %ara %r#v#car una c#n&r#ntación c#n su %#l# #%uest#8ue ser,a la %arte de "l d#minada %#r el mied#- 8ue le im%ide im%#nerse $ +acerse escuc+ar- dand# c#m# resultad# el en#D# $ la ne;ación c#m# %rimera reacción- ante esta c#n&r#ntación c#n l# desc#n#cid#- 8ue #%erará c#m# una nueva 9;ura dand# lu;ar a una nueva ;uestalt a cerrar' A8u, se %uede #)servar el cicl# de la e7%eriencia de tal manera •
4J Re%#s# t#d# en #rden
•
2J Sensación dis;ust# $ %re#cu%ación %#r la situación am#r#sa 8ue está atravesand# su +erman# 8ue c#m%r#mete a t#da la &amilia $ el reinad#'
•
:J Em#ción &rustración $ en#D# ante las %re;untas del tera%euta 8ue cuesti#nan su ca%acidad %#r l#s mied#s'
•
5J /arse cuenta de "sta manera- el tera%euta le %lantea una nueva 9;ura- ante la cual +u$e en#Dad# en un %rimer m#ment#- %ara lue;# ree7i#nar $ v#lver a ella rec#n#ciend# la necesidad'
•
0J Ener;eti*ación t#ma la iniciativa $ m#vili*a l#s recurs#s necesari#s- t#ma c#raDe- se %re%ara %ara asumir c#m# nuev# Re$'
•
?J T#ma de C#ntact# es ca%a* de cum%lir la &unción- asumir la res%#nsa)ilidad- l#;rand# la inte;ración de este nuev# r#l a su %ers#nalidad'
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