CONSTRUYENDO
VALORES
VALORES
¿Qué son Valores? • “Los
valores
son
principios
que
1.
marcan la actitud y la conducta de las personas”. Jiménez (2005).
2.
• “Son creencias que un individuo, una familia o una comunidad estiman necesarios
para
permitir
convivencia armónica”. Ríos (2004) ¿Dónde se Aprenden los Valores? • “La familia. • La Escuela. • Los medios de comunicación.
la
3. 4. 5. 6.
7.
• El entorno social. 8.
¿Cuáles son los Valores que se enseñan en el Hogar?
9.
• Amor. • Respeto.
10.
• Tolerancia. • Solidaridad. 11.
¿Cuáles son los Valores que se enseñan en la Escuela? • Responsabilidad. • Cooperación.
12. 13.
Libertad: Sólo el que es responsable es verdaderamente libre, nunca perjudica a los demás. Justicia: Es conceder a cada uno lo suyo. Paz: Concordia, unión con los semejantes. Responsabilidad: Cumplir con nuestros compromisos. Solidaridad: Ayudar a otros, implica generosidad, cooperación. Trabajo: ocupación de cada individuo en la sociedad. Nos facilita los bienes necesarios. Tolerancia: Es respeto a la otra persona, hacia las maneras de pensar, actuar y sentir. Honestidad: Es rectitud, enemigo de la mentira. Igualdad: Todos los hombres son iguales en dignidad y derechos. Es equilibrio y uniformidad. Amor: Es el sentimiento más trascendental que posee el ser humano y el más perdurable. Vinculo perfecto de unión. Perseverancia: Es un empuje constante que proviene de nosotros mismos para continuar siempre adelante a pesar de las dificultades. Diálogo: Es comunicación, saber escuchar. Convivencia: No basta vivir con alguien, es necesario aprovechar la experiencia de vivir en beneficio mutuo.
CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES 1.
Valores Biológicos: Salud (Educación Física e Higiene).
2.
Valores Sensibles: Conducen al placer, la alegría y el esparcimiento.
3.
Valores Económicos: Nos proporcionan todo lo que nos es útil.
4.
Valores Estéticos: Belleza en todas sus formas.
5.
Valores Intelectuales: Conocimiento.
6.
Valores Religiosos: Lo sagrado.
7.
Valores Morales: Nos conduce a lo que es bueno y deseable, nos acerca a la bondad, justicia, liberad, honestidad, fidelidad, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, lealtad, amistad, paz, amor, entre otros.
LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES Un tema de discusión actual en el ámbito educativo, familiar, social, religioso, político, económico, entre otros, es indudablemente el relacionado con los valores, dada su gran importancia para la formación de un ser humano integral, que pueda apreciar las cualidades plenas y justas de su comportamiento ideal para lograr una convivencia armónica en su entorno. Y uno de los factores que puede
coadyuvar en este proceso, son las estrategias de enseñanza que pone en práctica el docente en su labor formativa concebida desde una perspectiva integral, y éstas adquieren mayor importancia cuando se trata de formar en valores a los futuros ciudadanos. Por lo tanto, se considera “Valor” a aquellas cualidades o características de los objetos, de las acciones o de las instituciones atribuidas y preferidas, seleccionadas o elegidas de manera libre, consciente, que sirven al individuo para orientar sus comportamientos y acciones en la satisfacción de determinadas necesidades. Los Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social. En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un individuo sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser falso; es más valioso trabajar que robar. La práctica del valor desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contravalor lo despoja de esa cualidad. La educación es un proceso que le permite a la persona formarse de manera integral, es decir, se educa la mente, el cuerpo, el intelecto, las emociones, la parte afectiva y social de los individuos, donde prevalezcan los valores como el respeto, la moral, la responsabilidad, la ética, la tolerancia y la solidaridad entre sus miembros con lo cual se pretende que las sociedades sean un ejemplo de convivencia social pues las personas deberían ser educadas para tal fin. Sin embargo, este propósito está siendo afectado por una gran
cantidad de elementos que de una u otra manera están incidiendo en la formación de valores morales. LOS VALORES MORALES
conducta de las personas, son el fundamento por el cual hacemos o dejamos de hacer una cosa en un determinado momento. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR CONVENIO UPEL – IUNE NÚCLEO TÁCHIRA
Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. El valor moral conduce al bien moral. Recordemos que bien es aquello que mejora, perfecciona, completa. El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón. Se puede tener buena o mala salud, más o menos cultura, por ejemplo, pero esto no afecta directamente al ser hombre. Sin embargo vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el cometer un fraude, degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan. Por el contrario las acciones buenas, vivir la verdad, actuar con honestidad, el buscar la justicia, le perfeccionan. El valor nos lleva a construirnos como hombres, a hacernos más humanos.
una educación en valores debe promover cambios significativos que conduzcan a la formación de un ciudadano(a) capaz de desenvolverse en una sociedad pluralista en la que pueda de manera critica practicar como norma de vida el trabajo, la convivencia y el respeto. Están presentes en la vida cotidiana, los manifestamos mediante la conducta y también mediante las opiniones expresadas oralmente o por escrito y suelen dar lugar a normas sociales. Los valores “`sirven”` para guiar la
Integrantes: Castellanos C. María F. - González P. Gissell S. - Romero P. Yajaira M.
- Vega M. Yincari A.
SAN CRISTÓBAL, MARZO 2012
