(/index.php)
Home (/)
Pro"l (h!p://bakordikrsau.com/#)
Ebook (/index.php/ebook)
ome ome (/) (/)
Aktivitas dan Berita (/index.php/aktivitas-dan-berita)
Peserta Didik (h!p://bakordikrsau.com/#)
Prof Profil il (htt (http: p://b //bak akor ordi dikr krsa sau. u.co com/ m/#) #)
Sasaran Pembelajaran (/index.php/materi)
Pengumuman (/index.php/pengumuman)
Pembimbing Klinik (h!p://bakordikrsau.com/#)
Tugas dan Tanggung Jawab Komkordik
ugas dan Tanggung Jawab Komkordik ri!en by Super User Created: 26 April 2016
.
Tugas Komkordik :
1. Ketua merangkap sebagai anggota berasal dari unsur Rumah Sakit Pendidikan. 2. Wakil ketua merangkap sebagai anggota berasal dari unsur Institusi Pendidikan. Pendidikan. 3. Sekretaris merangkap sebagai anggota berasal dari unsur Rumah Sakit Pendidikan. 4. Anggota yang mewakili setiap unsur fasilitas pelayanan kesehatan jejaring Rumah Sakit Sakit Pendidikan. .
Tanggung jawab Komkordik :
1. Komkordik bertanggung jawab kepada direktur/kepala Rumah Sakit dan Dekan Instansi Pendidikan yang menunjuk. 2. Bertanggung jawab terhadap kelancaran proses manajemen pendidikan klinik di Rumah Sakit Pendidikan. 3. Bertanggung jawab terhadap monitoring dan evaluasi kegiatan pendidikan klinik/profesi di Rumah sakit sakit Pendidikan. .
Wewenang Wewenang Komkordik :
1. Mengatur, mengawas, menilai pelaksanaan dari peraturan, pedoman, dan kebijakan yang telah ditentukan untuk dilaksanakan oleh koparnit dan Pembimbing Klinik di Rumah Sakit Pendidikan. 2. Mengusulkan mengenai reward dan punishment bagi semua pihak yang terlibat dalam proses pendidikan sesuai peraturan yang berlaku.
.
Sekertariat Komkordik mempunyai tugas sebagai berikut berikut :
1. Mengadministrasikan dan mendokumentasikan semua kegiatan yang dilakukan oleh Komkoridk. 2. Mendokumentasikan semua kegiatan yang dilakukan oleh setiap SMF. SMF. 3. Mengatur jadwal pertemuan evaluasi Komkordik tiap 3 (tiga) bulan sekali. 4. Membuat undangan dan notulensi setiap pertemuan yang dilaksanakan oleh Komkordik.
.
Kepala operasional pendidikan pendidikan RSAU dr Esnawan Antariksa sebagai Rumah Sakit Pendidikan bertugas mengelola bertugas mengelola administrasi pendidikan yang berkaitan dengan penjadwalan,
dministrasi nilai, umpan balik, bali k, dan surat menyurat yaitu : .
Menyusun jadwal pra pelaksanaan pelaksanaan pendidikan yang berisi tanggal masuk, nama SMF yang dituju, dan jumlah j umlah peserta didik yang akan masuk yang dikirim oleh institusi
endidikan kepada kepada RSAU dr. Esnawan Antariksa sebagai se bagai RS Pendidikan sebelum mahasiswa masuk masuk ke RSAU dr. Esnawan Antariksa. An tariksa. .
Menyusun Menyusun jadwal pelaksanaan yang sifatnya tetap tet ap sesuai program di tiap Bagian/Departemen/SMF Bagian/Departemen/SMF (nama, kegiatan, waktu, waktu, penanggung jawab, ruangan) dilaksanakan dilaksanakan sesuai
dwal . .
Memiliki staf sekertariat sebagai administrator khusus khusus (staf non edukatif) yang bertanggung jawab jawab penuh untuk mengurusi semua semua yang berkaitan dengan pendidikan pendidikan , peserta
idik, kelengkapan proses pendidikan peserta didik (alat bantu belajar, ruangan, nilai, pengaturan jadwal dan administrasi). .
Mempersiapkan sistem, alur pencatatan dan pelaporan nilai yang tepat waktu.
.
Mempersiapkan sistem informasi informasi pendidikan yang termasuk didalam nya data dasar peserta didik dalam bentuk tertulis atau atau elektronik (meliputi indentitas berupa tanggal masuk,
ama, jumlah peserta didik yang akan masuk dan hasil belajar). Menyusun laporan kemajuan kemajuan pendidikan/dokumen progress report secara berkala setiap tahun (jumlah peserta didik, tingkat tingkat kelulusan, daftar tunggu ujian) dari pelaksana didik epada RSAU dr. Esnawan Antariksa sebagai RS Pendidikan dan Institusi Pendidikan Kedokteran/Kesehatan lain. .
Mempersiapkan upaya sosialisasi kebijakan, peraturan pelaksana dan peraturan tekhnis dalam bentuk ketentuan/pedoman ketentuan/pedoman dan prosedur disepakati oleh semua unsur yang
rlibat dalam pendidikan, diketahui dan dilaksanakan semua unsure, yang harus menjadi acuan pokok bagi semua staf medis dalam melaksanakan tugas sehari-hari. .
Menyiapkan laporan pertanggung jawaban keuangan terkait sumber dan biaya pendidikan yang disahkan, diketahui bersama oleh, dalam satuan waktu tertentu, dan dapat
erasal dari RSAU dr. Esnawan Antariksa sebagai RS pendidikan dan Institusi Pendidikan Kedokteran maupun sumber-sumber sumber-sumber lain yang tidak mengikat.
Membuat dokumen kesepakatan dan realisasinya dari penyediaan fasilitas fisik untuk pendidikan klinik terkait : )
Ruang pembelajaran yang tenang
)
Fasilitas ruangan belajar juga harus mendukung kegiatan belajar meliputi : papan tulis, meja/kursi yang cukup dan penerangan yang cukup.
)
Ruang diskusi
)
Perpustakaan dengan jumlah dan variasi buku dan koleksi audiovisual cukup banya, dan fasilitas computer.
)
Sistem Informasi Rumah Sakit.
)
Teknologi Informasi.
)
System dokumentasi Medis Pendidikan
)
Skill Lab dilengkapi model/manekin untuk berlatih ketrampilan.
)
Audiovisual
0)
Fasilitas ruang jaga/akomodasi untuk peserta didik harus memenuhi syarat/standar sarana dan prasarana penunjang dan pendukung, bersih, tenang dan cukup luas. Jumlah
mpat tidur dan kamar mandi harus cukup. Menyusun dokumen program pendidikan (buku paduan) yang dibuat oleh RSAU dr. Esnawan Antariksa sebagai rumah sakit pendidikan dikoordinasikan dengan institusi endidikan kedokteran/kesehatan lain. .
Kepala Evaluasi Dan Validasi mempunyai tugas sebgai berikut :
.
Mempersiapkan peraturan tentang sistem penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pelayanan termasuk reward dan punishment terhadap staf medis, staf non medis dan
eserta didik. .
Menyusun peraturan tentang kebatasan kewenangan prosedur medis yang dapat dilakukan oleh peserta didik.
.
Mengatur pengangkatan sebagai Staf Medik Fungsional yang melaksanakan tugas pendidikan dan penelitian kedokteran, melalui SK Dosen/Dosen Luar Biasa Institusi
endidikan Kedokteran berikut jabatan akademiknya dari Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran. .
Mengatur SK Pengangkatan /Penugasan dari Karumkit RSAU dr. Esnawan Antariksa sebagai Staf Medik Fungsional yang terlibat dalam PendidikanKedokteran, tercakup
idalamnya kebijakan tentang kategori, tanggung jawab, kewenangan, hak dan kewajiban baik paruh/purna waktu. .
SK Pengangkatan/Penugasan dari Ka RSAU dr. Esnawan Antariksa sebagai Supervisor Klinik dan Pembimbing bagi peserta didik disertai kejelasan tugas, tanggung jawab dan
ewenangannya. Menyiapkan dokumen evaluasi pelaksanaan pendidikan klinik berkala terhadap proses manajemen dan adaministrasi pendidikan, didasarkan pada sistem penjaminan mutu, dan ilakukan oleh tim tertentu yang ditetapkan oleh badan koordinasi pendidikan (lengkap untuk periode waktu evaluasi). .
Menyusun sistem evaluasi dan dokumentasi yang didukung data umpan balik staf pengajar dan peseta, analisis umpan balik dan tindak lanjut.
.
Menyususn dokumn kebijakan staf medis dan membuat surat penugasan setiap staf yang diprogramkan sebagai tenaga pendidik maupun sebagai ahli, yang meliputi :
)
Kategori.
)
Tanggung jawab
)
Kewenangan
)
Hak.
)
Sebagai tenaga paruh/purna waktu.
)
Sesuai kompetensi dalam
)
Staf medic fungsional ditetapkan/ditunjuk sebagai supervisor klinik dan pembimbing bagi peserta rasionya lebih besar atau sama dengan dari 1 : 5. Menyusun dokumen tugas, tanggung jawab dan kewenangan staf institusi pendidikan yangditempatkan di RSAU dr. Esnawan Antariksa sebagai RS Pendidikan dan harus
rcantum dalam ikatan kerjasama atau lampirannya. Mengatur tata cara perekruitan dan criteria kompetensi yang ditetapkan bersama oleh Ka RSAU dr. Esnawan Antariksa dan Pimpinan Institusi pendidikan Kedokteran bagi Staf edik Fungsional yang diangkat sebagai Dokter Pendidik Klinik/Dosen Klinik/Staf pengajar bidang kesehatan. .
Membentuk panitia kredensial khususs yang terpadu, berperan dalam menilai kinerja tenaga pendidik pada pembelajaran klinik, menilai kinerja tenaga pendidik pada
embelajaran klinik dengan criteria yang jelas, berasal dari RSAU dr. Esnawan Antariksa senagai RS Pendidikan dan Institusi Pendidikan Kedokteran yang bersangkutan. Mengatur sertifikasi kemampuan dari Institusi pendidikan Kedokteran bagi staf medic sebagai tenaga pendidik dan peatih program sesuai kompetensi kependidikan, keilmuan dan eprofesian, dai aspek strategi pembelajaran klinik dan pembelajaran klinik yang obyektif. .
Jaminan mutu pelayanan RSAU dr. Esnawan Antariksa termasuk didalamnya keselamatan pasien harus didukung sepenuhnya oleh Institusi Pendidikan Kedokteran, pra
endidik dan para peserta didik, yang dinyatakan dalam perencanaan, monitoring dan evaluasi sistem supervise peserta didik. .
Melakukan monitoring dan evaluasi tenaga pendidikan, yang bertujuan untuk menilai prestasi ata kinerja tenaga pendidik antara lain kompetensi, komitmen, disiplin dan proses
engembangan diri, dalam aspek : )
Kegiatan belajar mengajar dan sarananya.
)
Penelitan dan sarananya.
)
Presensi dan pembelajaran yang dilakukan oleh tenaga pendidik.
)
Dokumen data dasar tentang pengembangan dir tenaga pendidikan dalam mengikuti seminar, pelatihan, membuat karya ilmiah, dan pengabdian masyarakat, di bawah koordinas
ekertaris bagian di RSAU dr. Esnawan Antariksa dan Badan Koordinasi pendidikan/Sekertariat bersama. )
Dokumen evaluasi pelaksanaan pendidikan klinik setiap enam bulan sekali yang dilakukan sekertariat bersama berdasarkan indicator tim tertentu yang ditetapkan Badan
oordinasi Pendidikan. )
Data umpan balik dan dokumentasi staf pengajar dan peserta, analisis umpan balik, dan tindak lanjut.
)
Variasi dan jumlah kasusu yang cukup (tidak terlalu banyak atau terlalu sedikit) yang memadai peserta didik dapat berlatih ketrampilan medic dengan adequate, sesuai dengan
ateri pembelajaran peserta didik. Dalam sehari peserta didik dapat memerikasa/menangani 3-4 pasien denganvariasi kasus yang berbeda. )
Kasus – kasu yang ditangani peserta didik daam porsi peserta didik sebagai calon dokter umum dan tidaj terlalu kompleks dan masuk pada daftar kompetensi kurikulum Nasional
)
Pelaksanaan kegiatan klinik harus sesuai dengan perencanaan dengan memperhatikan proses pembelajaran klinik yang efektif dan efisien shingga dapat dicapai kompetensi
esuai standar pendidikan profesi kedokteran. 0)
Koordinasi antar RSAu dr. Esnawan Antariksa dan Institusi Pendidikan Kedokteran dalam bidang pendidikan dan penelitian , termasuk pengiriman staf pendidik untuk mengikuti
eminar/pelatihan. 1)
RSAU dr. Esnawan Antariksa bersama – sama dengan Institusi Pendidikan Kedokteran terkait hars melakukan evaluasi pencapaian peserta didik secara bersama-sama.
2)
Efektivitas dan perbaikan program pendidikan klinik secara berkala, secara terdiri dan bersama oleh RSAu dr. Esnawan Antariksa dan Institusi Pendidikan Kedokteran.
3)
RSAU dr. Esnawan Antariksa melakukan evaluasi program pendidikan klinik secara berkala, secara tersendiri dan bersama badan koordinasi pendidikan sekurang-kurangnya
atu kalidalam satu tahun. 4)
Terselenggaranya mekanisme umpan balik (kuisioner/Tanya jawab) bagi peserta didik mengenai program yang telah dilakukan di akhir pendidikan setiap bagian.
5)
Terselenggaranya rapat evaluasi badan koordinasi pendidikan setiap enam bulan sekali.
6)
Terselenggaranya evaluasi supervise pendidikan klinik setiap semester/modul pendidikan.
7)
Peserta program peserta klinik dinilai bersama oleh staf pendidik RSAU dr. Esnawan Antariksa dan staf Institusi Pendidikan Kedokteran yang mempunyai kompetensi sebagai
enilai secara komprehensif meliputi ranah pengetahuan psikomotor dan efektif. Sistem penilaian peserta didik diteapkan oleh SMF. .
KOORDINATOR STAF MEDIK FUNGSIONAL
.
Masing – masing SMF harus mempunyai/menyusun perencanaan terkait aktivitas staf medis dalam proses pendidikan dalam penyusunan rancangan dilengkapi notulensi
ertemuan rutin, dan catatan kehadiran. .
Masing-masing coordinator SMF harus mempunyai/memyusunranbangan atau buku panduan proram pendidikan kedokteran, agar staf medic fungsional RSAU dr. Esnawan
ntariksa mampu menyelami pendidikan klinik secara baik, dibuat dan disetujui oleh Ka RSAU dr. Esnawan Antariksa dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran terkait. )
Harus Jelas.
)
Telah ditetapkan.
)
Tertulis.
)
Dibukukan.
)
Diketahui dan dipahami dengan baik pada tingkat pengelola maupun pelaksana.
)
Dimiliki oleh setiap staf edukatif.
)
Telah dipahami oleh setiap staf/pembimbing di lingkungan Rumah Sakit.
)
Setiap bagian memiliki minimal 1 (satu) sebagai arsip.
)
Selalu mengacu dan menggunakan buku pedoman tersebut dalam kegiatan pembelajarannya.
0)
Digunakan dalam pelaksanann kegiatan (wawancara dan dokumen log book).
1) .
Ditetapkan bersama oleh Rumah Sakit Pendidikan dan institusi pendidikan kedokteran. Masing-masing coordinator SMF dan staf medisnya yang terkait dalam program pendidikan terlibat aktif dalam proses pelaksanaan pendidikan. Umpan balik dari peserta didik
engenai tenaga didik, dengan menggunakan log book untuk memantau pertemuan tenaga pendidik dengan peserta didik, data wawancara staf. .
Program pendidikan klinik harus memiliki target pencapaian pembelajaran yang jelas sesuai modul pendidikan, sehingga mahasiwa dan pembimbing dapat memehami proses
embelajaran klinik dan pencapaian kompetensi sesuai standar pendidikan profesi kedokteran. .
Program pendidikan klinik harus terstuktur, ditetapkan RSAU dr. Esnawan Antariksa bersama Institusi pendidikan Kedokteran, mengacu pada Standar pendidkan profesi Dokter
an standar kompetensi Dokter dengan tujuan pendidikan jelas/konkrit dan bats ompetensi tegas dan tertuang dalam buku panduan. SMF RSAU dr. Esnawan Antariksa memberlakukan tata tertib peserta didik yang bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran. )
Jelas.
)
Diberlakukan oleh Rumah pendidikan.
)
Merupakan ketetaan RS/SMF.
)
Tertulis didalam buku peserta didik, dibagikan langsung kepada peserta didik dan ditempel/dipasang ditempat yang dapat dijangkau/dibaca peserta didik.
)
Bertujuan agar peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran.
)
Dilaksanakan secara konsekuen oleh peserta didik dan staf/pembimbing klinik.
.
SMF RSAU dr. Esnawan Antariksa dalam pendidikan dan pelayanannya menggunakan prinsip pengetahuan kedokteran berbasis terbukti (evidence based medicine).
.
SMF RSAU dr Esnawan Antariksa wajib melaksanakan kegiatan pertemuan ilmiah secara rutin satu minggu sekali, yang ditetapkan oleh SMF. Program pendidikan klinik dan pedomannya diketahui dan dipahami dengan baik pada tingkat pengelolaan dan pelaksana:
)
Pengarsipan, penggandaan, dan pendistribusian buku panduan penyelenggaraan pendidikan kedokteran secara merata oleh staf administrasi pendidikan.
)
Setiap staf pendidik memiliki buku panduan rogram pendidikan kedokteran.
)
Penggunaan log book untuk memantau kesesuain kegiatan pembelajaran dengan panduan.
)
Memuat tujuan pendidikan secara jelas/konkrit.
)
Memuat batas kompetensi secara jelas.
)
Tertuang dalam buku panduan peserta didik.
)
Terdiskripsi jelas.
)
Disepakati bersama oleh rumah sakit pendidikan dan institusi pendidikan kedokteran.
)
Harus menjelaskan tujuan pembelajaran klinik di rumah sakit pendidikan tersebut.
0)
Jenis kegiatan yang diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut.
1)
Bentuk evaluasi yang akan dilakukan pada akhir rotasi di Rumah sakit Pendidikan. Kegiatan pendidikan klinik yang dirancang memberikan porsi seimbang antara clinical reasoning dan pelatihan ketrampilan yang berbasis (evidence based medicine). Proporsi
dwal pendidikan kedokteran disusun oleh coordinator SMF. .
Terdapat batasan kewenangan, penanganan kasus/prosedur peserta didik yang tercantum dalam buku panduan peserta didik yang disusun oleh coordinator SMF. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk peserta didik, peserta didik dapat dilibatkan dalam penelitian yang dilakukan staf medis sehingga dat dijadikan acuan dalam
elaksanaan pendidikan dan bimbingan peserta didik. )
Tersedianya fasilitas riset berupa internet, langganan jurnal (cetak dan elektronik), text book, serta daftar dan dokumen penelitian yang telah dilakukan.
)
Pengarsipan rekam medis secara sistematis dan terkomputerisasi sehingga memudahkan pengaksesan data bagi penelitian.
)
Pembuatan data dasar kasus pasien rawat inapdan rawat jalan oleh tiap bagian/sub bagian.
.
Staf Medis RSAU dr. Esnawan Antariksa terkait:
)
Harus aktif sejak proses perencanaan program pendidikan.
)
Membuat notulen untuk setiap pertemuan rutin sebagai proses dalam menyusun perencanann program pendidikan.
)
Menyelenggarakan pertemuan rutin untuk perencanaan program dengan mempertimbangkan hasil evaluasi
)
Setiap bagian atau SMF RSAU dr. Esnawan Antariksa dan staf medisnya yang tekait dalam program pendidikan harus terlibat aktif dalam proses pelaksanaan pendidikan.
)
Pembimbing/supervisor pendidikan klinik yang berminat dan aktif terlibat dalam pelaksanaan pembelajaran, berarti:
)
Staf/pembimbing mudah dihubungi/ditemui peserta didik.
)
Hadir dalam proses pendidikan.
)
Secara aktif memantau log book.
)
Bersedia membimbing.
)
Member kesempatan belajar yang sesuai pada peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajarannya. Dibuktikan dari data hasi wawacara staf.
)
Setiap bagian atau SMF RSAU dr. Esnawan Antariksa dan stf medisnya yang terkait dalam program pendidikan harus terlibat aktif dalam kegiatan pertemuan ilmiah :
)
Secara rutin dan teratur.
)
Minimal 1 (satu) bulan sekali.
)
Diikuti oleh staf edukatif,non edukatif dan peserta didik.
)
Serta pihak manajemen rumah sakit.
)
Mengikuti institusi pendidikan kedokteran terkait. Sehingga institusi pendidikan kedokteran dapat lebih banyak berpartisipasi dalam peningkatan mutu pelayanan rumah sakit.
)
Ditetapkan oleh rumah sakit pendidikan.
)
Menggunakan prinsip pengetahuan berbasis bukti (evidence based medicine) menerapkan evidence based medicine secara aktif dan kegiatan evidence based medicine tersebut
apat diwujudkan dalam kegiatan penelitian, pertemuan ilmiah. Menjadwalkan dan melaksanakan pertemuan presentasi kasus terjadwal. .
Setiap bagian atau SMF RSAU dr. Esnawan Antariksa dan staf medisnya menjadwalkan pertemuan pemantauan dan evaluasi Kualitas pendidikan profesi kedokteran.
)
Agar pendidikan profesi kedokteran dapat mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
)
Dilakukan oleh komite mutu RSAU dr. Esnawan Antariksa dan Institusi Pendidikan Kedokteran
)
Dilakukan secara berkala.
)
Melibatkan pihak RSAU dr. Esnawan Antariksa dan Institusi pendidikan Kedokteran misalnya dalam bentuk pembahasan presentasi kasus oleh peserta didik.
)
Presentasi kasus digunakan untuk :
)
Mengkaji secara substantive medis.
)
Mengkaji secara prosedur klinis.
)
Pemantauan kemampuan peserta didik.
)
Dan dilaksanakan secara terjadwal.
tiap pagi Pukul 07.00 WIB
Pro"l Tugas dan Tanggung Jawab Komkordik (/index.php/design-and-features/sambutan) Struktur Organisasi Komkordik (/index.php/design-and-features/fasilitas) Kriteria dan Prosedur Pelaksanaan Modul Praktik Klinik Kedokteran (/index.php/design-and-features/kriteria-prosedur) Daya Tampung Peserta DIdik (/index.php/design-and-features/daya-tampung-peserta-didik) Visi Misi RS Pendidikan (/index.php/design-and-features/rs-pendidikan) Evaluasi (/index.php/design-and-features/evaluasi)
Universitas
(http://www.trisakti.ac.id)
(http://www.ukrida.ac.id/)
