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Tema Logros
Cambios sociales durante la crisis del orden oligárquico Al finalizar la sesión, los estudiantes explican los cambios sociales que ocurrieron durante la crisis del orden oligárquico.
A partir de los videos correspondientes a los cambios sociales durante la crisis del orden oligárquico, conteste a las siguientes preguntas: 1.
Explique el perfil del Perú hasta mediados del siglo XX.
Para afrontar los nuevos retos que planteaba la realidad peruana, aparecieron nuevas propuestas políticas, así como inusitadas alianzas entre antiguos enemigos. Se aceleró también el proceso de migración del campo a la ciudad, que cambiaría el rostro de Lima.
2.
Explique los factores que generaron el crecimiento de la población en el país durante el siglo XX.
EL FENÓMENO MIGRATORIO
Uno de los cambios fundamentales de la sociedad peruana durante las décadas de 1950 y 1960 fue el crecimiento de las ciudades debido a las migraciones internas. Los campesinos, buscando salidas a sus problemas económicos y agobiados por la falta de tierras, empezaron a migrar hacia las ciudades, especialmente las localizadas en la costa. Así, con una enorme masa de población que no podía ser asimilada por las ciudades, aparecieron las barriadas luego llamadas pueblos jóvenes y, más tarde, asentamientos humanos, marcadas por la pobreza y la marginación. Varios factores explican ex plican este fenómeno migratorio: • La explosión demográfica, generada por la reducción de la tasa de mortalidad, gracias a la
implementación de mejores políticas sanitarias y de salud y al mantenimiento de una tasa de natalidad alta. • La crisis de la agricultura en la sierra, originada por la presión de los gamonales, la escasez
de tierras, las malas cosechas y, según el historiador Carlos Contreras, por la dificultad que tenían los productos cosechados por los campesinos para competir con los alimentos importados. • La modernización del campo en la costa, que no supuso una mejora en las condiciones de
los trabajadores del campo. • La influencia del estilo de vida urbano en el campo, que creó expectativas entre la población pob lación rural.
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Explique la manera en que se manifestó la crisis del mundo rural en el país.
La crisis de la agricultura: En el siglo XX, un primer desplazamiento importante ocurrió como consecuencia de la crisis agrícola en 1940 y 1945,la pobreza continua del campo hizo que estas movilizaciones se incrementaran. La reforma agraria de 19 69 acelero el proceso.• La subversión, pobreza y marginación.• Los emi grantes buscan acceder a mejoras niveles de vida: Salud, educación, vivienda, alimentación• Un mejor trabajo, remuneración,
prosperidad y dinero. A partir de los videos y de la lectura de los textos presentados, responda a las siguientes preguntas: Contexto de las migraciones internas. “La lucha por hacer del Perú un país independiente y republicano fue conducida por criollos, quienes asumieron el sistema de subordinación de lo indígena, en su propio beneficio. No se buscó constituir a la República sobre la base de la integración complementaria de dos pueblos o legados de nuestra nacionalidad, a fin de enfrentar el reto o desafío de construir una sociedad nueva en el espacio andino. Por el contrario, esta República otorgó a los criollos el nuevo monopolio del dominio, en el contexto de una renovada y poderosa dependencia ideológica, política y económica, frente al mundo europeo. (…) Si hasta 1920 la modernización del Estado fue obligada por conflictos y contradicciones en el seno de los sectores dominantes y aceptada pasivamente por los indígenas, campesinos y sectores urbanos artesanales y obreros incipientes, en esta década del siglo XX los cambios fueron obligados por la vasta movilización popular urbana. Los obreros encabezan huelgas, paros y desplazamientos callejeros demandando la jornada de ocho horas, protestando por el alza del costo de vida y reclamando mejoras salariales, protección al artesano, vigencia de las libertades públicas, etc. Los indígenas a su vez desplegaron fuerzas para recuperar tierras o para defenderse de los gamonales que invadían y ocupaban sus propiedades comunales. Los intelectuales, en busca de una ideología, procuraban movilizar a la opinión pública de las ciudades en favor del indigenismo y en defensa de los obreros. Si bien esta movilización no llega a desafiar la naturaleza misma del Estado Criollo, al desbordar sus límites legales aceleró su adaptación formal a las nuevas circunstancias. (…) A pesar del impulso transformador de la década de 1920 la dinámica social, económica y política se desenvolvió, hasta 1950, bajo ciertos patrones característicos. En el plano social coexistían un mundo de costumbres hispanas coloniales y europeo-norteamericanas y otro de costumbres andinas tradicionales. Si bien se había iniciado un proceso migratorio desde el campo hacia las ciudades, el peso mayor de la población rural era indiscutible. (…) El ingreso de nuevas ideas y costumbres a la zona rural serrana fue lento. A la débil estructura de comunicaciones, se sumaba un pobre avance en el desarrollo de los medios masivos de información. Los hacendados andinos conducían grandes feudos. Las comunidades reproducían su lengua, cultura y formas de vida sin graves interferencias. En las ciudades las clases dominantes imponían un estilo aristocrático a sus pretensiones burguesas. El paternalismo en la fábrica, en la orientación a la opinión pública y en el discurso y la conversación, expresaban resumidamente el clima social. Desde la ciudad, se veía al campesino como serrano o como indio: era el "pueblo" al que había que culturizar. La cultura indígena era menospreciada o se la ponderaba paternalistamente. Y al obrero se le trataba con benevolencia aristocrática. (…) [Desde los 30´s] En el plano político, se procuró mantener fuera del escenario nacional a todas aquellas fuerzas que propugnaban un cambio en el orden. Se aceptaba la idea de una democracia
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Problemas y desafíos en el Perú actual 100000G26T Carreras para Gente que Trabaja pero restringida, cercenada y ar istocrática. La representación política en el Estado privilegió siempre a los sectores dominantes y a los centros de mayor desarrollo capitalista. El Estado era ese ente oligárquico frente al que luego, y con gran empuje, se levantaron los sectores populares. El crecimiento de las comunicaciones, la aceleración del movimiento industrial y comercial de Lima, la aparición y desarrollo de nuevos enclaves exportadores, desplazaron la actividad agropecuaria a un segundo plano en el producto bruto. En la sierra, la decadencia económica del agro resta poder a la clase terrateniente, colocándola gradualmente fuera del juego político e incapacitándola para defender sus intereses. En la costa, se acelera la modernización del agro: el campesinado se convierte en un proletariado rural. Aumenta la concentración. Antiguos propietarios rurales de la costa se trasladan a Lima. Propietarios serranos empobrecidos hacen lo mismo y juntos, pasan a engrosar las nuevas clases urbanas. Se produce un incremento notable en los procesos migratorios, sobre todo de la sierra a la costa, mientras que las distintas tradiciones del Perú, inician un contacto y una interacción cuya intensidad irá, a partir de entonces, en constante crecimiento, al ritmo mismo de la explosión demográfica” (Matos Mar 1986: 27-36). Estrategias de los migrantes “Lo primero que se puede apreciar del estudio de los doce pueblos es que la migración es un fenómeno muy diversificado, y que la pertenencia a un grupo de origen común influye considerablemente en la inserción y el desenvolvimiento de los migrantes en la ciudad. La diversificación notable, sin embargo, no nos impide ver semejanzas entre los casos estudiados. Quizás el común denominador más importante resida precisamente en la capacidad de imprimir a una migración individual una coherencia grupal. Todos los migrantes investigados muestran que son parte de conjuntos mayores que los condicionan en su desarrollo urbano. (…) Lo que le da perfil es más bien la multiplicidad de formas de organización de la producción y circulación en circuitos reducidos, en relaciones de clientelaje, de parentesco, de paisanaje y de compadrazgo aunque se encuentren relacionados con organizaciones fabriles, industriales, con un sistema financiero y bancario propio de sociedades industriales, y aunque coexistan sistemas de mercadeo en gran escala con otros de intercambio familístico. Asimismo, la reproducción de la familia popular no se da a partir del simple asalariamiento y la adquisición de bienes en un supermercado, sino a través de una re d en la cual cada persona maneja una serie de estrategias de reproducción, cuya articulación permite la sobrevivencia, e implica una organizaci6n social de las estrategias y una red de relaciones sociales necesarias para la reproducción, que contrasta con el aislamiento del consumidor en el capitalismo desarrollado. De ahí que el recurso a los orígenes precapitalistas, aldeanos y campesinos para comprender el proceso de diferenciación en la urbanización, no resulte gratuito, sino que permite encontrar las pautas del devenir de esa multiplicidad "caótica". Como el grueso de los habitantes nuevos provenía de la sierr a, la expansión de la ciudad por invasión y construcción por ayuda mutua, se ha vuelto preponderante a partir de los años sesenta. En ella se combina la capacidad de organización de los invasores con un tipo de clientelaje político, tanto durante gobiernos civiles como militares, que buscan el apoyo o apaciguamiento de los pobladores a cambio de ofrecer titulación para los terrenos, obras de infraestructura o t ambién de alimentos. De parte de los migrantes, este patrón de asentamiento se inicia con la organización de personas que ya tienen una vinculación previa, por ejemplo los oriundos de un mismo pueblo, amigos de trabajo y conocidos, que buscan un terreno por invadir. Luego viene la toma del terreno, muchas veces en un momento político propicio, como por ejemplo con la asunción al poder de un nuevo gobernante. Después de la legalización de la invasión se pasa a la lucha por la adquisición de servicios: agua, luz, desagüe, postas médicas, transporte, mercados de abasto, pavimentación, etc.
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Problemas y desafíos en el Perú actual 100000G26T Carreras para Gente que Trabaja Todo esto conquistado a partir del trabajo y la organización social de los pobladores, por lo normal clientelizándose con algún organismo del Estado, instituciones eclesiales de ayuda, de partidos políticos y otros. Si bien las asoc iaciones de migrantes provenientes de un mismo pueblo no forman la base de la organización de los barrios, hay una vinculación visible en los procedimientos. En muchos casos, resulta importante un grupo de migrantes del mismo origen que trata de articular el devenir de la asociación barrial a su favor. (…) El proceso de urbanización significa para la gente que participa en él no solamente crearse un espacio de vivienda e ingresos que permitan su reproducción, sino también, y como precondición, la adquisición de conocimientos que posibiliten su desenvolvimiento en la ciudad. Este apre ndizaje de nuevos conocimientos no es reductible a la educación formal en centros de educación. En el caso de muchos migrantes no hay tal preparación formal, sino una captación de información por medio de amigos y conocidos, hay un aprendizaje en el trabajo, y hay en muchos casos un aprendizaje por ensayo y error. (…) Sin embargo, entre los migrantes de todos los pueblos hay también una conciencia generalizada de que el estudio no es la única forma de ascenso social y económico. Piensan que a éste se tienen que agregar el negocio, el trabajo y la dedicación. En unos pocos casos mencionan el factor "suerte". Precisamente en los pueblos en los cuales hay un número considerable de migrantes con educación superior, hay unanimidad en cuanto a la necesidad de otras vías como el comercio, los negocios y la dedicación, que se estiman como más importantes para el ascenso económico y social. (…) Si bien las reglas de interrelación entre migrantes provenientes de un mismo lugar de origen están preformadas por las reglas de asociación existentes en este lugar, éstas no son aplicadas de manera rígida y uniforme. Más bien un estudio pormenorizado, por ejemplo, del uso de las relaciones de parentesco, muestra que éstas son manejadas también funcionalmente, como herramientas de comunicación, de acuerdo a la situación social específica en la cual se encuentra el actuante. También cabe advertir que el grupo de migrantes no necesariamente funciona como grupo homogéneo, o como si tuviera la igualdad como meta. Es particularmente interesante que en los casos en los cuales se forman talleres, manufacturas u otros grupos de cooperación directa entre migrantes, éstos en casi todos los casos observados resultan base de una diferenciación de clase entre los participantes, velada por relaciones de ayuda mutua, de contraprestaciones en obligaciones de parentesco, que sí obligan al dueño a un tipo permanente de tutelaje, pero por otro lado permiten relaciones de trabajo no remunerado, de remuneración en especie, trabajo por vivienda, etc. (…) Los habitantes de todos los pueblos estudiados cuentan con una serie de recursos para "asociarse" entre sí, por ejemplo las relaciones de parentesco, la veneración de un santo, la pertenencia a un barrio, las formas de clientelismo y servidumbre, la compra-venta de fuerza de trabajo, las reglas de precedencia entre mayores y menores, las normas que surgen de la pertenencia a la institución comunal, entre otras. Estas reglas permiten a los campesinos organizar el trabajo, la cooperación, el flujo de bienes y servidos, la socialización de los hijos, el respeto por los viejos y también dar respuestas grupales a un reto externo. Al no disociarse completamente de las diversas redes de relaciones establecidas, los migrantes mantienen las mismas reglas asociativas en el contexto urbano, que sin embargo se van transformando al hacer frente a nuevos retos y conflictos que surgen en su proceso de inserción y posterior desenvolvimiento urbano. De esta manera las formas de asociación se van reformulando ya que la distancia física y social respecto al lugar de origen, y la nueva situación económica en la ciudad, conllevan nuevas formas de relación social, al igual que las formas de desenvolvimiento económico y social en la ciudad imprimen una nueva lógica en las reglas de precedencia entre diversas formas de interrelación. (…) (Golte y Adams 1990: 19-68).
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4. ¿En qué contexto social, político y económico se desarrolló el proceso de las migraciones internas?
En esta centuria los movimientos de población se dinamizan, especialmente, desde su segunda mitad, acelerándose hasta la década de 1970 y declinando significativamente en las décadas de 1990 y 2000. Esto ocurre en un contexto de desarrollo del capitalismo ligado a sus diferentes modelos macro económicos. A lo largo del siglo XX han ocurrido modificaciones importantes en nuestra estructura productiva, aunque siempre ligada a una matriz primaria-exportadora, alternándose periodos de estabilidad y bonanza económica con otros de inestabilidad y crisis, teniendo diversas repercusiones en los movimientos migratorios. Estos periodos se enmarcan dentro de teorías como la neoclásica de las ventajas comparativas, vigentes hasta finales de la década de 1940, el modelo de industrialización, inspirada por la CEPAL en la década de 1950, y el modelo neoliberal que resurge en la década de 1980 ante el fracaso del modelo de industrialización basado en las propuestas del Consenso de Washington y del Banco Mundial. Constituye una vuelta a la economía extractivita. El objetivo de este trabajo es: Relacionar las tendencias de las migraciones internas dentro de los modelos primario-exportador, de industrialización y neoliberal.
5. Explique la solución que los migrantes encontraron ante la falta de vivienda y las repercusiones que esta generó. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Explique las principales estrategias usadas por los migrantes para alcanzar sus metas de ascenso social. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7.
Explique cómo las estrategias identificadas cambiaron a Lima y el Perú.
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Problemas y desafíos en el Perú actual 100000G26T Carreras para Gente que Trabaja ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A partir de lo explicado en los videos y la lectura del siguiente texto, responda a las preguntas planteadas: “Sin embargo, podemos decir, que la chicha, es más bien el sincretismo, la mixtura de todas las culturas del país anidadas en la ciudad capital. No es exactamente andina, aunque lo es mayoritariamente, tampoco es propiamente citadina, es la mezcla e imbricación de todas las culturas, incluida la criolla, limeña. (…) A lo largo del tiempo, esta manifestación de lo chicha se ha ido configurando, en una suerte de cultura que ha involucrado una serie de aspectos o dimensiones. De ahí, podemos decir que La cultura chicha presenta las siguientes dimensiones: 1. lo estético-cultural: colores estridentes, combinación de las comidas, mez cla de tradiciones y culturas, etc., que más de las veces se ha asociado con "mal gusto" desde cánones c ulturales distintos. 2. lo informal, la mezcla, pandemónium, etc. 3. la flexibilidad de las normas y los valores: lo inescrupuloso, fuera de las normas, etc. A partir de estas dimensiones, construidas socialmente, se extienden en todos los ámbitos de la sociedad: tanto social, político, económico y cultural. (…) En principio, habría que decir que esto se dio básicamente desde la creación de la música chicha. La música chicha surgió en un medio netamente urbano y limeño, dentro de una atmósfera de convulsión social y cultural, de fusión de géneros musicales (cuyos gestores fueron tanto migrantes aclimatados como sus descendientes o nuevos limeños), y de una suerte de enfrentamiento entre lo serrano y lo costeño. Su aparición, a fines de los años 60, en el medio musical urbano incrementó (léase redefinió) el sentido del término. De ese modo, la chicha no sólo e ra una bebida, sino además un género de música. A partir de ese hecho, al término chicha se le fue adjudicando un contenido adicional según tres elementos importantes: 1) las características que fueron presentándose en el desarrollo musical de la chicha; 2) los sujetos que convocaba; y 3) las nuevas circunstancias sociales que se desplegaron a su alrededor. Elementos que se irán conjugando para redefinir el contenido de la chicha. De esa forma, la acepción negativa empieza a configurarse bajo dos niveles: Primero, a un nivel manifiesto, social, desde que se crea la música chicha. Es decir, la aparición del significado negativo de la chicha se debió a la asociación del término con lo que acontecía en el ambiente chichero: con sus fiestas, que más de las veces terminaban en pleitos (con mucha mayor frecuencia en sus inicios); con la forma de ser de algunos chicheros, a quienes se les identificaba como "achorados", "maleados", "gente del mal vivir"; y sobre todo por quienes conformaban ese mundo chichero: jóvenes de sectores sociales bajos, de barrios populosos, muchos de ellos migrantes andinos pobres, aclimatados o nuevo limeños. Segundo, a un nivel latente, en el plano de los valores, el término adquiere un significado negativo teniendo como sedimento el desprecio al indígena, al serrano, al cholo, producto del racismo criollo del siglo XIX, el racismo republicano, que instituyó una distinta y poca valoración del indígena, del cholo frente al blanco, al criollo. Hoy en día el racismo forma parte de nuestro inconsciente colectivo, y es una característica de nuestra conformación
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Problemas y desafíos en el Perú actual 100000G26T Carreras para Gente que Trabaja cultural; reactivado y reforzado desde los años 50 en adelante con la presencia creciente de los migrantes andinos en las ciudades. (…) Con la chicha se reedita el enfrentamiento tradicional entre dos tipos de culturas: la andina y la costeña, en el medio urbano. Esto se debió a la presencia de varios factores: 1) los migrantes serranos aclimatados o los hijos de éstos, los nuevos limeños, que son vistos como los generadores de todos los males; 2) la condición social de este sector, por lo general popular, asociado a lo `maleado', lo `achorado'; 3) la mezcla de dos géneros, considerada de mal gusto; 4) la creación musical vista como rudimentaria, elemental, mal hecha; a la luz de otras con patrones definidos y académicos; 5) las fiestas chicha, a las que se atribuía la generación de la violencia; 6) un tipo de belleza, de colores y vestidos calificados de mal gusto, de bajo nivel y de poco valor. (…) Para una mejor comprensión de la cultura chicha, no solo hay que considerarla como una manifestación de anomalías -por llamarlo de alguna manera-, de informalidad o algo mal hecho o relacionado con lo inescrupuloso, o laxitud de las normas. Sino además considerarla como manifestación de un conjunto de situaciones que corresponden a una sociedad en transformación, de tránsito de una sociedad aristocrático-criolla hacia una sociedad -por lo que se ve- que se configura más democrática, en donde cohabiten todas las culturas, dentro de un contexto social moderno. Todo ello también debido a la reconfiguración de la ciudad, del espacio geográfico y de su composición social. Por tanto, lo que se viene denominando chicha es aquél amalgama de todas las expresiones culturales, el hervidero del pasado y del presente, de la reminiscencia de la cultura criolla y aristocrática y su conflicto permanente con lo andino quechua y amazónico. (…) Por tanto, diremos que la cultura chicha es la manifestación del cambio cultural que ha sufrido el país desde la segunda mitad del siglo XX en el Perú, en Lima en particular, haciendo que la cultura sea más democrática y popular. (…)” (Quispe 2004: 1-7) 8.
¿Qué se entiende por la denominada “cholificación del Perú”?
Es un cambio estructural consistente en el surgimiento de un nuevo grupo socio-cultural: lo cholo. Es una identidad que surge como consecuencia de los procesos de urbanización, migración, alfabetización, movilidad social, sobre los segmentos rurales tradicionales. 9. ¿Cuáles son las principales características de la cultura chicha, cómo se ha desarrollado y de qué manera ha afectado a la sociedad peruana en la actualidad?
LA CLTURA CHICHA:La llamada cultura "chicha", en sus formas de comunicación masiva, se presenta en laprensa como un conjunto abigarrado de primeras páginas muy coloridas con fotosaudaces- que cuelgan de los kioscos de venta y que difieren de manera tosca de sushomólogos formales, tanto en el diseño como en la temática noticiosa. En la radio sepresenta vociferando convocatorias a espectáculos populares u ofreciendo pócimas parael amor eterno. En la televisión con espectaculares "talk-shows" de temáticassorprendentes. Son, en conjunto, la expresión actual del sensacionalismo peruano queconforma lo que es probablemente un fenómeno de cultura de masas único en elContinente. En una confusión ya corriente se suele criticar a estas versiones delperiodismo con generalizaciones abusivas, sin caer en la cuenta que se trata deexpresiones periodísticas que tienen como fin principal el entretenimiento, la diversión, noel interés informativo -que viene a ser secundario.La primera noción de la palabra "chicha" se adquiere con el diccionario donde figura comobebida, nombrada así originalmente por los indios cuna de Panamá y llegada al Perú entiempos 7
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ignotos. Es una popular bebida hecha de maíz. Habría que investigar enprofundidad cómo se produjo ese traslado del nombre de la bebida serrana por excelenciaa la música tropicalandina, esa mezcla de cumbia con huayno que alguien bautizó quizácon intención peyorativa y sin imaginar la fortuna de la denominación. Y es que debeadvertirse que "lo chicha" sugiere también lo ordinario, corriente, perteneciente al vulgo, ala gente "maleada", "achorada". Cuando ya el vocablo pertenecía a la música se le calificócomo "fenómeno cultural" convirtiéndose en objeto de estudio atento por científicossociales, y en particular por los observadores de las mentalidades (conductas ypensamientos comunes de una comunidad, en definición mínima).La prensa amarilla ha tardado en reconocerse como oriunda de esa zona y más todavía laradio y la televisión. Historia mínima de la prensa: El interés popular por noticias relativa ahechos violentos es tan antiguo como el periodismo mismo, tanto manuscrito como A partir de los videos revisado, conteste a las siguientes preguntas: 10. Explique cómo se manifestó la modernización educativa en el Perú. En 1890 – 1930, durante la republica aristocrática se generalizo la educación primaria , asi como también la población se fue alfabetizando, con un modelo educativo que ha ignorado la diversidad lingüística y cultural .
11. Explique por qué podemos afirmar que el Perú actual es mayoritariamente urbano, costeño, hispano hablante y alfabetizado y culturalmente cholo El Perú de hoy es un país fundamentalmente urbano. Solo una cuarta parte de nuestros compatriotas permanece en el campo, mientras la inmensa mayoría reside en ciudades y poblados de distinta índole. Actualmente, contamos con 93 ciudades de más de 20.000 habitantes. Lima, la ciudad criolla transformada por la migración andina de las décadas de 1960 y 1970. Es cierto que Lima se ha consolidado como la megaciudad de todas las sangres, y continúa concentrando el poder económico y político, pero no es más una ciudad monocéntrica ni el único destino de la migración laboral interna e incluso internacional que se despliega en busca de oportunidades.
Recuerden que este material debe ser llevado a la sesión presencial. En base a este trabajo, se desarrollará la siguiente sesión.
Bibliografía GOLTE, Jurgen y ADAMS, Norma (1990) Los caballos de Troya de los invasores. Estrategias campesinas en la conquista de la gran Lima. 2ª. Ed., Lima: IEP. MATOS MAR, José (1986) Desborde popular y crisis del Estado. El nuevo rostro del Perú en la década de 1980. 3ra. ed., Lima, IEP. 8
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QUISPE, Arturo. (2004) La cultura chicha en el Perú, Revista Electrónica Construyendo Nuestra Interculturalidad, No. 1, Vol. 1, 1-7 (http://www.interculturalidad.org/numero01/c/arti/c_chi_010404_Quispe_Lazaro,Arturo.pdf
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