Un Mundo Feliz

COLEGIO LOS OLMOS PUENTE ALTO PROF. FERNANDO VERA OLIVA

NOTA

PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

“UN MUNDO FELIZ”

NOMBRE: ___________________________________________ CURSO: ___________.FECHA: ___________FILA B

APRENDIZAJES ESPERADOS/CONTENIDOS : - Comprender textos de manera metacognitiva, mediante preguntas que apuntan a las diferentes etapas del proceso de comprensión lectora. - Contextualizar léxico. - Elaborar textos de manera coherente. - Valorar la obra literaria como fuente de apreciaciones personales, sociales y/o culturales.

INSTRUCCIONES:

- Lee atentamente cada una de las preguntas y/o actividades. - Marca las alternativas que indiquen específicamente cada una de las respuestas según corresponda. - Utiliza lápiz de pasta. No uses corrector. No se aceptarán borrones ni correcciones posteriores.

ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE (1 PTO. C/U. TOTAL: 21 PTOS .) Selecciona la alternativa correcta, considerando la lectura que hiciste del texto. 1)

2)

El texto corresp corresponde onde al género género denomina denominado: do: a) Lírico b) Narrativo c) Dramático d) Cuento e) Ning Ningun una a de las las ant anter erio iore res s

4)

El a) b) c) d) e)

El mundo mundo posible posible represen representado tado en la la obra obra es: es: a) b) c) d) e)

Mítico Legendario Cienc iencia ia fic ficc ción ión Realista Onírico

5)

El est estil ilo o narr narrat ativ ivo o pres presen ente te en el el sigu siguie ient nte e fragmento es: -¡Pero si están todos aquí esperándote! - Qué esperen - Sabes Sabes de sobra, sobra, John John ¡cuán ¡cuán difícil difícil result resulta a ser persuasivo cuando hay que chillar de voz en grito! - Ante Antes s debi debist ste e preg pregun unta tarm rme e a mí si dese deseab aba a conocerlos a ellos. - Hasta ahora siempre viniste, John. - Precisamente no quiero por esto no volver. - Hazlo sólo por complacerme. - No. - ¿Lo dices en serio? - Si a) b) c) d) e)

Libre Indirecto Indir ndire ecto cto lib libre Directo Complejo

Comunidad

II. III. a) b) c)

Cuento Novela Ensayo Drama Leyenda narrador de la obra: Testigo Pro Protago agonista ista Omnisciente Parcial Ning Ningun una a de las las ant anter erio iore res s

La divi divisa sa del del estado estado mundia mundiall es: es:

I.

El subgéner subgénero o al al cual pertene pertenece ce la obra obra es: es: a) b) c) d) e)

3)

6)

Identidad Estabilidad Sólo I Sólo II Sólo III

d) Sólo I y III e)

I, IIII y III

7)

Segú Según n lo plant plantea eado do en el text texto, o, Berna Bernard rd Marx Marx era:

a) b)

d) e)

Direct Director or de de la Centr Central al de de Londr Londres es Un hombre hombre que traba trabajab jaba a en el depar departam tamen ento to de psicología El jefe del centro de Incubación y Condicionamiento Un mec mecán ánic ico o Beta Beta-m -men enos os Ningu Ninguna na de las las anteri anterior ores. es.

8)

Con respecto respecto al soma, soma, en el el texto texto se señala señala que: que:

a)

Es un esta estado do de ánim ánimo o propi propio o de los los que vive viven n en Londres. Es un impo importa rtante nte mater material ial genét genético ico Es un un lico licorr que que se consu consume me en en Malp Malpaís aís Es una una droga droga que que con consum sumen en hab habitu itualm alment ente e los ciudadanos Es un proc proces eso o por el cual cual se cond condic icio iona na a los habitantes de Londres

c)

b) c) d) e) 9)

Con respecto respecto a Lenina Lenina,, podemo podemos s afirma afirmarr que: que:

a) b) c)

e)

Era Era la espos esposa a de musta mustafá fá Mon Mond d Era Era la herma hermana na de de Henr Henry y Foste Fosterr Era una mujer Gamma, que se involucró sentimentalmente con Benito Hoover Era Era la amant amante e de Bernar Bernard d Marx, Marx, con con quien quien viaja viaja hacia la reserva Ning Ningun una a de las las ant anter erio iore res s

10) a) b) c) d) e)

La amiga amiga de de Lenina Lenina era: Fanny Polly lly Tr Trotsky tsky Fifi Fifi Bra Bradlau laugh Joana Die Diesel Sara Saraji jini ni Enge Engels ls

d)


11-. “CIEN

REPETICIONES TRES NOCHES POR SEMANA, DURANTE CUATRO AÑOS

-PENSÓ BERNARD MARX,

QUE

ERA ESPECIALISTA EN HIPNOPEDIA-.

SESENTA Y DOS MIL CUATROCIENTAS REPETICIONES CREAN UNA VERDAD”: EL TEMA QUE SE PROPONE EN EL PÁRRAFO ANTERIOR ES: B) LA REITERACIÓN DE PALABRAS C) EL CONDICIONAMIENTO D) LA A) LA HIPNOPEDIA BÚSQUEDA DE LA VERDAD E) NINGUNA DE LAS ANTERIORES 12-. EL PROPÓSITO DE LA SOCIEDAD EN LA CUAL SE VIVE ES: A) MOSTRAR QUE LA SOCIEDAD LIBRE ES POSIBLE Y REALIZABLE B) BUSCAR DIVERSOS CAMINOS EN LOS CUALES SE RESPETA LA DIVERSIDAD C) MANTENER EL STATU QUO, O SEA, LA ESTABILIDAD EN LAS CASTAS D) MANEJAR LA POLÍTICA EXTERIOR Y APADRINAR LOS ESTADOS VECINOS E) LIBERAR A LOS EPSILONES QUE SE MANTENÍAN OPRIMIDOS . 13-. CON RESPECTO A JOHN, PODEMOS SEÑALAR QUE: A) HABÍA NACIDO EN MALPAÍS B) ERA UN LECTOR DE LAS OBRAS DE SHAKESPEARE C) ERA EL HIJO DE LINDA D) HABÍA NACIDO DE FORMA NATURAL Y NO EN EL CENTRO DE INCUBACIÓN E) NINGUNA DE LAS ANTERIORES 14-. LA RESERVA SE UBICABA EN: A) LONDRES B) NUEVA MÉXICO

C) NUEVA Y ORK

15-. CON RESPECTO A LOS HABITANTES, EN LA OBRA

D) ALEMANIA

E) ESPAÑA

SE SEÑALA QUE:

A) ESTÁN CLASIFICADOS DE ACUERDO CON EL ABECEDARIO GRIEGO B) TODOS SUS CIUDADANOS SON INCUBADOS C) SE SIENTEN PARTE DE UNA ARMONÍA SOCIAL EXISTENTE D) RECIBEN UNA EDUCACIÓN QUE LOS HACE SENTIRSE ORGULLOSOS DE

SU CONDICIÓN, YA SEAN ALFAS, BETAS,

GAMMAS, ETC

E) TODAS

LAS ANTERIORES

16-. EL INSTRUMENTO PARA FABRICAR ALFAS, BETAS, DELTAS, ETC. SE BASA EN: I) II)

LA FECUNDACIÓN ARTIFICIAL LA DOSIFICACIÓN DIFERENTE DE ALIMENTOS Y OXÍGENO EN EL FETO

III)

LA HIPNOPEDIA, ES DECIR, LA ENSEÑANZA DURANTE EL SUEÑO

A) SÓLO I

B) SÓLO II

C) SÓLO III

D) I Y III

E) I, II Y III

17-. CON RESPECTO A LA VIDA EN MALPAÍS SE PUEDE AFIRMAR QUE: A) ERA IGUAL QUE EN LA SOCIEDAD DE LONDRES B) SE VIVÍA DE ACUERDO CON LAS TRADICIONES NORMALES DE NUESTRA SOCIEDAD C) ERA UNA SOCIEDAD MÁS EVOLUCIONADA Y MEJOR QUE EL ESTADO MUNDIAL D) ERA UNA VIDA EN DONDE LA EXPLOTACIÓN Y EL ABUSO SE SEMEJABA CON EL DEL ESTADO MUNDIAL E) NINGUNA DE LAS ANTERIORES 18-. CON RESPECTO A LA SOCIEDAD QUE SE PRESENTA EN LA OBRA , PODEMOS DECIR QUE: A) ES ALTAMENTE TECNIFICADA B) E S POCO EVOLUCIONADA C) E STÁ LLENA DE TRADICIONES Y MITOS D) ES CULTA Y FERVIENTEMENTE LITERARIA E) N. A. 19-. HELMHOLTZ WATSON: A) ERA UN ALFA- MÁS B) ERA PROFESOR EN LA ESCUELA DE INGENIERÍA EMOCIONAL PARA EL RADIO HORARIO

C) ESCRIBÍA


D)

COMPONÍA GUIONES PARA EL SENSORAMA

20-. LA OBRA

E) NINGUNA DE LAS ANTERIORES

SE PUEDE INTERPRETAR COMO:

A) UNA VISIÓN DE LA SOCIEDAD ACTUAL, CON TODAS SUS COSAS BUENAS Y MALAS B) LA BÚSQUEDA DE UNA SOCIEDAD DE ARMONÍA E IGUALDAD C)

EL

PERFECTO ESTADO EN DONDE LA VOLUNTAD HUMANA ES ASESINADA EN LAS PROBETAS DEL

LABORATORIO

D) EL LUGAR IDEAL AL CUAL DEBE ASPIRAR LA SOCIEDAD ACTUAL E) NINGUNA DE LAS ANTERIORES 21-. CON RESPECTO A MUSTAFÁ MOND EN EL TEXTO SE SEÑALA QUE: I. ERA EL INTERVENTOR RESIDENTE DE LA EUROPA OCCIDENTAL II. ERA UNO DE LOS DIEZ INTERVENTORES MUNDIALES III. ERA EL DIRECTOR DEL CENTRO DE INCUBACIÓN A) SÓLO I B) SÓLO II C) SÓLO III D) I Y II

ITEM II. PRODUCCIÓN TEXTUAL (3 letra clara y legible:

PTOS . C/U.

TOTAL: 9

PTOS .)

E) I, II Y III

Responde con

22) ¿Qué ocurre finalmente con el salvaje? Explica

23) ¿Cuál es tu posición con respecto a los avances técnicos que se presentan en la obra? (Hipnopedia, condicionamiento). Argumenta

24) Elabora una síntesis de la obra.

ITEM III. VOCABULARIO CONTEXTUAL (1 PTO. C/U. TOTAL: 5 PTOS.) Selecciona la alternativa correcta, considerando el significado de la palabra dentro del conjunto del texto. “Inclinados sobre sus instrumentos, 300 fecundadores se hallaban entregados a su trabajo, cuando el director de Incubación y Condicionamiento entró en la sala, sumidos en un absoluto silencio, sólo interrumpido por el distraído canturreo o silboteo solitario de quien se halla concentrado y abstraído en su labor. Un grupo de estudiantes recién ingresados, muy jóvenes, rubicundos e imberbes , seguía con excitación casi abyectamente, al director, pisándole los talones. Cada uno de ellos llevaba un bloc de notas en el cual, cada vez que el hombre hablaba, garrapateaba desesperadamente.


Un Mundo Feliz, Aldous Houxley, CAP I

25) SUMIDOS a) Inmersos b) Aproblemados c) Enfrascados d) Atiborrados e) Colapsados

26) ABSTRAÍDO a) Aproblemado b) Ensimismado c) Complejo d) Angustiado e) Delicado

28) IMBERBES a) Infantiles b) Pequeños c) Delgados d) Jóvenes e) Imbéciles

29) ABYECTAMENTE a) Delicadamente b) Suavemente c) Prolijamente d) Tibiamente e) Despreciablemente

27) RUBICUNDOS a) Cansados b) Lentos c) Repuestos d) Decaídos e) Desleales

IV PLAN DE REDACCIÓN. De acuerdo, al enunciado señalado, ordene las ideas por orden jerárquico.

30.- ALDOUS HUXLEY 1.2.3.4.5.6.-

Nació en julio de 1894, en Godalming, Surrey. Su infancia es la de un burgués común. Se inició en la literatura con escritos de poesías y relatos Escritor inglés de finales del siglo XIX. Entre los cuales se debe destacar su obra “Limbo” . Su obra trascendental ha sido, sin duda, Un Mundo Feliz. a) b) c) d) e)

4-1-2-3-5-6 2-1-3-4-5-6 1-4-2-5-6-3 3-2-1-4-5-6 1-2-3-4-5-6

31.- UN MUNDO FELIZ 1. 2. 3. 4. 5.

Novela del escritor inglés Aldous Huxley. Pese a todo, el ideal es solamente aparente. En ella se relatan las vicisitudes de una sociedad ideal Sus personajes viven sumidos en el condicionamiento más absoluto. Es por ello, que la obra es una de las utopías pesimistas más densas.

A) 1-2-3-4-5 B) 3-2-1-4-5 C) 5-4-3-2-1 D) 3-1-2-5-4 E) 1-3-2-4-5

32. LENINA 1. 2. 3. 4. 5. • • • • •

Este hecho, sin duda, dará realce a la obra. Su naturaleza casi locuaz es prueba del condicionamiento. razón por la cual le es difícil abstraerse de su condición. Es uno de los personajes principales de la obra. Pese a ello, se verá enfrentada a una serie de circunstancias impensadas. A) 2-5-3-1-4 B) 1-2-3-4-5 C) 4-2-3-5-1 D) 3-4-5-2-1 E) 1-3-2-4-5

33. BERNARD MARX 1. Su sentir de solitario lo llevará por caminos complejos. 2. Difiere del tipo común que se presenta. 3. Pese a ser uno más generará complicaciones. 4. Sólo la luz de los acontecimientos podrán dar respuestas. 5. Un personaje carismático dentro de la obra. A)1-2-3-5-4 B)5-2-3-1-4 C) 3-1-2-5-4


D) 5-3-2-1-4 E) 2-5-3-1-4

34. UTOPÍAS Y ANTIUTOPIAS 1. Huxley autor de “Un mundo Feliz” 2. Se denomina utopía a cualquier mundo imaginario donde los hombres logran ser felices en sociedad y en armonía con su hábitat. 3. Las antiutopías presentan un mundo desolador y visualizan un futuro pesimista. 4. El origen de la palagra utopía proviene de una obra homónima escrita por Tomás Moro. 5. Se han escrito muchas utopías, pero también existen su contraparte las antiutopías A) 4-2-5-3-1 B) 2-4-5-3-1 C) 2-3-4-5-1 D) 3-1-5-2-4 E) 5-3-2-4-1

V. USO DE CONECTORES. Escoja el conector que más sentido le dé a la oración, recurriendo al concepto de cohesión. 35. “Y ahora sitúenlos .......... puedan ver las flores y los libros” a) no bien b) dónde c) para d) y así e) de modo que 36 “El principio había sido descubierto;.......... habían de pasar años, muchos años, ............ tal principio fuese aplicado con utilidad.” a) y b)mas c) más d) pero e) no

para que luego que entre que antes de que no bien

37 .”Mustafá Mond se inclinó .......... delante y agitó el dedo índice hacia ellos” a) ante b) a c) por d) hacia e) y

Un Mundo Feliz

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