Composición arquitectónica arquitectónica en la Ecole des Beaux-Arts. De Charles Percier a Charles Garnier.
David Van Zanten
La arquitectura académica francesa atravesó tres fases distintas. La primera constituyó un período formativo, que se extendió aproximadamente desde la fundación de la Academie Royale d´Architecture d´Architecture en 1671 hasta la Revolución Francesa en 1789. A lo largo de estos años, las instituciones que constituían el sistema académico –el –el Institut de France, France, la Ècole des Beaux Arts Arts y la Academia Francesa en Roma- o no habían sido creadas o no estaban todavía organizadas de manera eficiente. Sin embargo, las teorías que más tarde propagarían estaban siendo formuladas en las discusiones de la Academia de Arquitectura y, hacia fines del siglo dieciocho, en las lecciones dictadas en los ateliers ateliers y escuelas de Jaques François Blondel, David Leroy y Etienne-Louis Boullée. Los principios de composición se refinaban en la competencia de los premios anuales, administrada por la Academia, que luego se convertirían en los Concurs du Grand Prix de Rome. Rome. Esta tradición de composición arquitectónica continuó, básicamente inalterada, en el siglo diecinueve: los diseños producidos para el Gran Premio permanecerían como la más respetada, y la más conservadora manifestación del Academicismo Francés. La segunda fase se extendió desde el establecimiento de las instituciones académicas en el cambio de siglo hasta la tumultuosa y f ructífera década de 1860. Fue durante este período que el curso de estudios -12 a 15 años- tomado por los mejores estudiantes probó ser el más significativo, en el cual todas las facciones de la disciplina arquitectónica francesa –lideradas –lideradas por Charles Percier, Henri Labrouste, Charles Garnier, y, durante algunos meses en 1863-64, EugeneEmmanuel Viollet-le Duc- encontraron un lugar en el sistema. Las relaciones eran tirantes, pero cada uno logró trabajar dentro de la estructura existente. La tercera fase comenzó en la década década de 1870, como resultado de los eventos de la década anterior. El éxito del sistema académico francés se mostró como impresionante y ejemplar. Grandes cantidades de estudiantes extranjeros fueron atraídos a la escuela y retornaron a sus países para crear variedades locales del programa Beaux Arts. Arts. Lentamente se fue gestando la idea de la existencia de un único y compresivo sistema Beaux Arts. Arts. Sin embargo, al mismo tiempo, esta noción parece haber marcado el inicio de la decadencia de la Escuela en Francia, que se convertía en exclusivista y convencionalista. Los esfuerzos de Viollet-leDuc por trabajar dentro del marco de la Escuela terminaron en 1864; posteriormente sus escritos se dirigieron al público en general. Para 1920 el sistema no encontraba la manera de acomodarse a las ideas de Le Corbusier. A pesar de todo, en 1901 Julien Guadet, profesor de teoría en la Escuela, escribió: 1
“La originalidad de nuestra escuela puede ser definida en una palabra: es la más liberal del mundo”.1 Y continuó diciendo que él enseñaría sólo aquello que era “incontestable”.2 Desafortunadamente, lo que Guadet consideraba “incontestable” parecía serlo sólo desde su muy particular punto de vista. Composición era el término del sistema académico francés para lo que consideraba el acto esencial del diseño arquitectónico. Composición Composición hacía referencia, no tanto al diseño ornamental o de fachadas, sino del edificio completo, concebido como una entidad tridimensional diseñada en planta, vista y elevación. Este fue un uso particular del término, que sólo se generalizó en la segunda mitad del siglo diecinueve.3 Mientras el concepto de diseño arquitectónico tomaba forma, la palabra emergió con dos significados más específicos, denotando “diseño”: “diseño”: distribución y disposición. disposición. Entonces, Léonce Reynaud pudo escribir en su Tratité d’ architecture de architecture de 1850-57:
nuevamente en el diccionario de Antoine-Chrysostome Quatremère de Quincy, Architecture (1788-1825)7, El Dictionnaire de l’Academie Française Franç aise de de 1835 define distribuer como distribuer como “ordenar entre varios”; disposer, “acomodar, poner las cosas en un cierto orden”; y composer, “formar algo, hacer algo único de una variedad de partes” 8. Este cambio terminológico desde distribución, distribución, a disposición y composición parecería implicar que lo que a principios de siglo era una acción de división y ordenamiento, se convirtió hacia fines de siglo en un acto de unificación. Al mismo tiempo que composición ganó significado arquitectónico, un nuevo término se volvió prominente en el vocabulario de los profesores de la Escuela: parti. Georges Gromort escribió: “En la génesis del plan, la elección del parti es de gran importancia especialmente al comienzo- antes de lo que yo le llamaría la composición pura. composición pura. Esta última es principalmente un tema de ajuste de los elementos, mientras que el parti juega el rol de la inspiración en la composición musical y se aplica principalmente a la disposición y a la importancia relativa de los elementos…, el rol de la composición pura es pura es reunir, implementar los factores dispersos y hacer efectiva la unión en un todo. Es el agente principal de conexión. Creará, con el fin de unir una de las partes -con las habitaciones, la biblioteca, el auditorio- una trama de vestíbulos, escaleras, patios abiertos o cerrados o corredores, a los cuales designaremos con la palabra circulaciones. La mayor o menor flexibilidad en la articulación de ésta red, de esta trama lo que determina en gran parte el 9 aspecto del edificio.”
Un apartamento, por ejemplo está bien distribué si distribué si todas las habitaciones que lo componen están acomodadas en el orden más favorable para el uso al que servirán,… pero pueden estar al mismo tiempo mal disposé si una no ha tomado la mayor ventaja del sitio, si una o más de las habitaciones no tienen la forma y las dimensiones necesarias, si los muros y las aberturas están organizadas de manera tal que complican la ejecución en vez de facilitarla y, finalmente, si la composición interior no se manifiesta en el exterior por medio de una 4 configuración satisfactoria .
En efecto, Distribución Distribución aparece como el eje principal de la discusión de lo que asumimos es la composición en el libro de Germain Boffrand, Livre d’architecture d’architecture (1745)5, en el Cours d’ architecture architecture de Jaques-Francois Blondel (1771-77)6 y 1
Guad uadeet, E l lé ment s et et théori e de l ' 'a r chite itecctu tur r e , Pa Parris, [1901 [1901--04], vo vol.l. I,I, p. 80. 2 Ibid. vol. I, p. 82. 3 Cuando, por ejemplo, el término composición comenzó a aparecer en los títulos de una serie de libros que explican lo que se creía que eran los principios de la arquitectura: John Vreedenburgh Van Pelt, A Discussion of Composition, 190 2; Thomas Hastings, "Principles of Architectural Composition" (Bragdon, Cram, Hastings, Six Lectures on Architecture, 1917); David Varron, Architectural Composition, 1923; Nathaniel Cortlandt Curtis, Architectural Composition, 1923; Howard Robertson, Principles of Architectural Composition, 1924; Composition, 1924; y Albert Ferran, Philosophie de la composition, 1954. 4 F. L. Reynaud, Traite d'architecture, Paris. 1850-57, vol. II, pp. 3-4. 5 G. Boffrand, Livre d'architecture, Paris, 1745, p. II. 6 J.-F. Blondel, Cours d'architecture, Paris, 1771-77, vol. IV, chap. 2.
Es decir, que la composición tiene que ver con la presentación de las ideas arquitectónicas, pero no con la generación de ellas. Es más, estas ideas son partis son partis,, elecciones (de tomar partido, tomar una decisión). Al ser vistas como elecciones su generación no se enseñaba en la Escuela, pero una serie de teorías y convicciones estaban a disposición de los estudiantes en los ateliers. ateliers . En su diccionario, Architecture diccionario, Architecture,, escrito a comienzos del siglo diecinueve, Quatremère de
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A. C. Quatremère de Quincy, Architecture, Encycl opédie méthodique, Paris, 1788-1825, vol. II, Distribution." 8 Dictionnaire de l'Académie française, Paris, 1835, "Distribuer," "Disposer," "Composer." 9 Georges Gromort, Essai sur la théorie de l'architecture, Paris, 1946, pp. 143-45.
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Quincy usó concepción donde, un siglo después, Gromort hablaría de parti de parti 10. Hay una gran diferencia entre estas dos palabras: Quatremère denota una primer idea, idea , una creación de la mente del artista. Asume que las ideas artísticas son naturales y del mismo sistema. La comprensión de Gromort de la elección como el primer acto en el proceso de diseño manifiesta la posición ecléctica tomada por la Escuela hacia fines del siglo. La posición de la Escuela sobre la importancia de la composición refleja su creencia en haber descubierto un método de ordenamiento arquitectónico válido más allá de la elección original. Fue esta institucionalización de la “batalla de los estilos” y la confianza en la superioridad del método de composición lo que inspiró a Guadet a llamar a la Escuela “la más liberal liberal del mundo” 11. De aquí que, “Beaux “Beaux Arts” Arts” denota no un estilo sino, más bien, una técnica. Sin embargo, para 1900 la composición se había convertido en un fin en sí mismo; la preferencia por el compromiso había producido una arquitectura que era, literalmente, superficial, que trataba las superficies, evitando las substancias. 12 Sería destronada durante 1920 por una arquitectura tan comprometida por hacer aportes sustantivos que hoy (1977) la queja contra la profesión radica no por su complacencia sino por su puritanismo – sostenido, – sostenido, irónicamente, a través de un proceso de acostumbramiento mucho después de que la pelea contra el método compositivo “Beaux-Arts “Beaux-Arts”” fuese ganada. El método compositivo “Beaux-Arts “Beaux-Arts”” de fines del siglo XIX llegó como un alivio luego de un siglo agitado en lo arquitectónico, en el cual sus principios evolucionaron en un período de colisión, precisamente, de las ideas de partido que buscaba neutralizar.
La Era de Percier
Il est simple en marche et sagement distribué. Académie des des Beaux Arts, Registre des concurs, concurs, 1829. Los elementos con los cuales los alumnos de la Escuela componían eran espacios interiores en congruencia con volúmenes externos. Aunque se admitía que este sistema era ineficaz en cuanto a su construcción y climatización, en el Cours d´architecture d´architecture de 1771-77 Blondel aconsejó aconsejó la organización organización de un edificio monumental de un nivel con habitaciones de diferentes alturas, “el interior y el exterior concuerdan perfectamente entre sí”. 13 Posteriormente, en 1832, Antoine-Laurent-Thomas Antoine-Laurent-Thomas Vaudoyer lo expuso de la siguiente manera: “Los muros de un edificio son su envolvente natural; son al edificio que encierran lo que el ropaje es a la estatua que cubre”14 . Finalmente, Charles Garnier, en 1871, presentó esta idea como la esencia moral y “ley” filosófica de la arquitectura: “Un gran principio, un principio de razón y honestidad. Es requisito: que las masas exteriores, que la composición observada desde afuera, indiquen la forma interior, la composición interna…” 15 La forma en que los estudiantes organizaban estos espacios y volúmenes era agrupándolos a lo largo de ejes, de forma simétrica y piramidal. La solución básica de la composición de un edificio monumental en un sitio despejado (el tipo de edificio y sitio usualmente asignado en la Escuela) era descubierta casi inmediatamente: dos ejes materializados a partir de dos columnatas interceptadas en ángulo recto en un gran espacio central, toda la composición circunscripta dentro de los límites de una forma rectangular. La solución, de hecho, estaba implícita en el planteo del problema. A primera vista – es – es evidente en el proyecto del primer premio de Antoine-François Peyre para una Foire couverte (feria couverte (feria cubierta) de 1762, probablemente basada en el Palacio de Caserta de Luigi Vanvitelli16- se plantea inmediatamente un problema que sobreviviría
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Quatremère de Quincy, op. cit., "Composition." Guadet, op. cit., vol. I, p. 80 12 Un aspecto frecuentemente enfatizado por Colin Rowe ("Character and Composition; or Some Vicissitudes of Architectural Vocabulary in the Nineteenth Century," Oppositions IV, January 1974, pp. 41-60). Edición castellana: "Carácter y composición y otras vicisitudes del lenguaje arquitectónico en el siglo XIX" en Rowe, Colin: Manierismo y arquitectura moderna y otros ensayos; Barcelona: Gustavo Gili, 1978, 11
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Op. cit., vol. IV, chap. 2. MS "Architecture" leido frente a la Academie des Beaux-Arts, Beaux-Arts, 21 de enero de 1832: Bibliothèque Nationale, Paris. Cabinet des Manuscrits, fro 12340, p. 24. 15 Le Theatre, Paris, 1871, p. 402 16 La influencia de la planta de Vanvitelli en las planimetrías de la arquitectura francesa de fines del siglo X VIII parece haber sido grande. Ver Quatremere de Quincy, op. cit., "Palais," 14
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