LA VIOLENCIA
La actitud o el comportamiento comportamiento que const constitu ituye ye una viola violació ción n o una privación al ser humano de una cosa que que le es es esen enci cial al como como pers person ona a integr integrida idad d física física,, psíqui psíquica ca o moral moral,, derechos, libertades.
escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades e!traescolares. CAUSAS
"ersonales# $n niño que act%a de manera agresiva sufre intimidaciones o alg%n tipo de abuso en la escuela o en la familia. &dquiere esta conducta cuando es frecu frecuent entem ement ente e humill humillado ado por los adultos. CONSECUENCIAS PARA LA VÍCTIMA
'amiliares# l niño puede tener actitude actitudess agresiva agresivass como una forma forma de e!presar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde e!isten situ situac acio ione ness de ause ausenc ncia ia de alg% alg%n n padre padre,, divor divorcio cio,, violen violenci cia, a, abuso abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores. VIOLENCIA ESCOLAR
Se entie ntiend nde e por vio violencia ncia escolar la acción u omisión intencio intencionada nadament mente e dañina dañina ejercida ejercida entr entre e miem miembr bros os de la comu comuni nida dad d educativa educativa (estudia (estudiantes, ntes, profeso profesores, res, padres, personal subalterno, y que se produce dentro de los espacios físicos que le son propios a las instalaciones esco escola lare res, s, bien bien en otro otross espa espaci cios os dire direct ctam amen ente te rela relaci cion onad ados os con con lo
n la scu scuel ela# a# )uan )uanto to m* m*ss grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya violencia escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto+ humillación, amenaas o la e!clusión entre personal docente y alumnos.
vid viden ente te baja baja auto autoes esti tima ma,, actitudes pasivas, p-rdida de inter-s por los estudios lo que puede llevar a una una situ situac ació ión n de frac fracas aso o esco escola lar, r, trast trastorn ornos os emocio emocional nales, es, probl problem emas as psicosom*ticos, psicosom*ticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente lamentablemente algunos chicos, para no tene tenerr que sopo soporrtar tar m*s es esa a situación se quitan la vida.
CONSECUENCIAS PARA EL O LOS AGRESORES
"ueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le diculta la convivencia con los dem*s niños, cree que ning%n esfuero que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.
cultural, por la religión que profesan, por la preferencia se!ual, por g-nero, o por ideologías.
/ullying cibern-tico# 0ste es el acoso que se lleva a cabo mediante las redes sociales, siendo un conjunto de los dos anteriores, donde e!isten videos de las agresiones para mostrar sus logros o seguir humillando de manera colectiva a la victima mediante comentarios en la red. EXISTEN VARIOS TIPOS DE BULLYING:
/ullying físico# s la violencia física como lo son golpes, empujones, tirones y en casos e!tremos golpias de varios hacia un solo individuo.
/ullying psicológico# n este tipo de bullying est*n presentes insultos, amenaas, humillación, burlas y maltrato por defectos físicos, por su situación socioeconómica o
1ep%blica /olivariana de 2eneuela 3inisterio del ".". para la duc. L.4. 56os- '-li! 1ibas7 89 año Sección 5&7 "..:.).# &plica los 2alores en la )omunidad ducativa 5L.4. 6os- '-li! 1ibas7 para 'ortalecer y 3ejorar 4uestro "laneta ".&.# Sin 2iolencia ;endremos un 3ejor "laneta
)iudad >uayana, ?@ de 3aro del 8A?B "rofesora# &níbal
:ntegrantes# 1oniel 1oniel =audiel