voc1

om

VOCABULARY

w

w

w

.b

ad em

ci

.c

ALIŞTIRMALARI - 1

Ayşe Poluman

www.bademci.com

1 w w w. b a d e m c i . c o m

om

VOCABULARY ALIŞTIRMALARI

.c

BİRİNCİ BÖLÜM

ci

1. HEDEF KELİMELER

ad em

2. ALIŞTIRMALAR Alıştırma 1. Alıştırma 2. Alıştırma 3. Alıştırma 4.

3. ÇÖZÜMLER

.b

Alıştırma 1. Çözümler Alıştırma 2. Çözümler Alıştırma 3. Çözümler

w

w

w

Alıştırma 4. Çözümler


1. HEDEF KELİMELER The mother puts absolute pressure on her children. They don’t even leave the room without her permission.

1. a couple of = (sayılabilen unsurlarla kullanılır) birkaç, iki üç, a few

om

I’m going to visit my uncle for a couple of days. I wish I could stay with him longer.

7. absent (sıfat) = yok, mevcut de ğil, unavailable, zıt anl.= present, available

2. a great / good deal (of) = (sayılamayan unsurlarla kullanılır) oldukça fazla, çok, a lot, much, zıt anl.= a little, a bit

.c

Can is ill at home. So he is absent from class today.

absence (isim) = yokluk, bulunmama, zıt anl.= presence, existence

My mother had to spend a great / good deal of time and effort to prepare the dinner for the guests (misafir).

ci

Hande will be in charge (sorumlu) of the sales department in Canan’s absence.

3. a number of = (sayılabilen unsurlarla kullanılır) çok sayıda, (belli) bir miktar(da), a lot of, plenty of

ad em

8. accelerate = hızlan(dır)mak, ivme kazan(dır)mak, speed up, zıt anl.= decelerate, retard

There were a number of parents waiting outside the classroom to talk to the teacher.

Reducing (düşürmek) the prices could help accelerate the sales.

4. above all = hepsinden ziyade, en başta, mostly

Accelerate fiilinin bir diğer anlamı ise, ‘gaza basmak’tır:

Above all, I’d like to thank our readers for their support (destek).

Do not accelerate. There’s a speed limit on this road.

5. abandoned = terk edilmiş, boş, (bina için) viran halde, desolate, zıt anl.= occupied

9. accommodation (isim) = konaklama

.b

The tuition fee (okul ücreti) includes the books, but not the accommodation. I have to arrange (ayarlamak) it myself, and I don’t know where I’ll be staying yet.

w

The fugitive (kaçak) stayed at an abandoned house for a few days until the police found him. 6. absolutely (zarf) = tamamen, kesinlikle, totally, definitely

accommodate (fiil) = 1) yer / yaşam alanı sağlamak, be home to; 2) (ihtiyaçlarına) cevap vermek, hizmet etmek, serve

w

w

The film was absolutely amazing. I must see it again soon!

The jury will be accommodated in a nearby hotel during the trial (muhakeme / yargılama) period.

“Are you coming with us?” “Absolutely.”

absolute (sıfat) = 1) tam, halis, saf, mutlak, pure, zıt anl.= imperfect; 2) (bir şeyin) hepsi, tamamı, complete, zıt anl.= limited

The dormitory (yurt) cannot fully accommodate the students. That’s why it is going to be enlarged (genişletmek).


10. access = girmek, nüfuz etmek, enter

The director’s latest documentary (belgesel) is concerned with famine (kuraklık) in Africa.

You can access the roof (çat ı) from the bedroom upstairs (yukar ı kat).

15. caution (fiil) = uyarmak, ikaz etmek, warn

11. accomplish = başarmak, (zorlu bir uğraştan sonra) elde etmek, kazanmak, achieve, zıt anl.= fail, lose, quit

om

My mother’s cautioned me not to step on the parquet of the living room as the polish (cila) hadn’t dried (kurumak) yet.

Mission accomplished. = Görev başarıyla tamamlandı.

16. deliver = teslim etmek, vermek, bırakmak, dağıtmak, mesaj iletmek, transfer, hand over, distribute, send, zıt anl.= keep, retain

12. abolish (fiil) = kaldırmak, feshetmek, cancel, get rid of, zıt anl.= establish

Following his complaint (şikayet), the airline delivered the lost luggage (bagaj) to Jason’s flat.

ci

.c

We have accomplished all we set out to do. = Yola ç ıkarken koyduğumuz bütün hedelere ula ştık.

17. hostile = düşmanca, dü şman, saldırgan, karşı olan, aggressive, antagonistic, adversary, zıt anl.= friendly.

ad em

Sultanate (Saltanat) was abolished on November 1, 1922 in Turkey.

abolition (isim) = (ortadan) kaldırma, ilga, fesih, cancellation, repulsion

The leader of the political party was obviously uncomfortable (rahatsız) while addressing (konuşma yapmak, hitap etmek) the hostile crowd that was angrily shouting at him.

Some parents (veli) have written to the Meadows school administration (idare) against (karşı) the abolition of their school library and the decision to make the librarian redundant (kütüphane memurunu işten çıkarmak).

18. ignorant = bilgisiz, cahil, görgüsüz, unlearned, unaware, rude

Calcium is found most abundantly in milk.

The famous actor couldn’t even answer some basic questions about his country’s history. He was unbelievably (inanılmaz derecede) ignorant.

abundance (isim) = bolluk, çokluk, zenginlik, copiousness, wealth, zıt anl.= rarity, scarcity

We were embarrassed (mahcup olmak) by her ignorant manners (tavır, davranış) at the lunch table.

There was an abundance of beverages (içecek) at the party. = Beverages were in abundance at the party.

ignore: dikkate almamak, göz ard ı etmek, disregard, dismiss, zıt anl.= know, notice, pay attention (to)

w

w

w

.b

13. abundantly (zarf) = bolca, büyük miktarda, copiously, profusely, zıt anl.= rarely, scarcely

Safety regulations are being ignored by company managers in the drive to increase profits. = Güvenlik önlemleri, şirket müdürleri tarafından, karları arttırma dürtüsüyle göz ardı ediliyor.

14. be concerned with = (bir şey) ile ilgili / alakalı olmak, (bir şey)’i konu etmek, be about, deal with


1) The US government has stated that it will have withdrawn its soldiers from Iraq by 2010.

Judging by the tone of his voice on the telephone, I immediately understood that something bad had happened.

1) Tim’s broken ankle (bilek) made him withdraw from today’s b a s e ball game.

om

19. judge = yargılamak, hüküm vermek, değerlendirmek, decide, conclude, evaluate, appraise

2) Could I withdraw 500 TL from my account please?

20. lack = (bir şey)’den yoksun olmak, mahrum olmak, be short of , be without, zıt anl.= have, own

3) When she withdrew the drug (ilaç), her symptoms (hastal ık belirtisi) reappeared.

.c

He might have a university degree in architecture (mimarlık), but he lacks the vision and enthusiasm (şevk) to become a popular architect.

24. yield = verim, kar, kazanç, sonuç, ürün, output, production

ci

Unfortunately, owing to (yüzünden) the dry weather conditions, farmers aren’t expecting (beklemek) a high yield this autumn (sonbahar).

21. moderate = ılımlı, orta, ölçülü, sınırlı, reasonable, zıt anl.= extreme

ad em

Sue was neither exceptional (olağanüstü) nor unsuccessful as a student. She was just moderate.

25. vaguely = tam anlamını vermeyecek şekilde, belli belirsiz, ambiguously, zıt anl.= clearly, explicitly

22. upset = 1) bozmak, altüst etmek, disturb, disrupt; 2) üzmek, sinirlendirmek, bother, afflict

I’d just woken up when Ron phoned me, so I vaguely remember what we talked about.

1) The apartment blocks seriously upset the peaceful (huzur verici) landscape (manzara).

26. accidentally = kazara, yanlışlıkla, tesadüfen, unintentionally, zıt anl.= deliberately, on purpose

2) My mother’s negative remarks (söz, yorum) about my husband have been upsetting me. She had better (...sa iyi olur) change her attitude (tavır).

.b

I accidentally broke my aunt’s antique vase (vazo). Now, I have to make up for (telafi etmek) it.

27. accordingly = dolay ısıyla, bu nedenle, so, consequently

w

upsetting = üzücü, üzüntü veren, sinir bozucu, annoying, hurtful, distressing, zıt anl.= pleasing

She had been suffering from severe (şiddetli) back pain (sırt ağrısı) and accordingly consulted (danışmak / görünmek) a doctor.

w

w

The news about the casualties (kazazede) of the attack is pretty (oldukça) upsetting as there seems to be almost no hope of recovery (kurtuluş).

Accordingly zarfının bir diğer anlamı ise, ‘ona göre, öyle’dir:

23. withdraw (from) = 1) geri çek(il)mek, retreat, zıt anl.= attack, assault; 2) (para) çekmek; 3) (ilacı vs.) kesmek

I’ll wait until I have heard from her and act accordingly. = Ondan haber alana kadar bekleyece ğim ve ona göre hareket edece ğim.


I missed my nephew Jack’s birthday party, but to make up for it I’m going to take him to his favourite band’s concert.

If you abuse alcohol, you can end up being an alcoholic. = ...alkolik olup çıkacaksın.

34. casually = gelişigüzel, dikkat ve özen göstermeden, ilgisiz bir şekilde

om

28. abuse = kötüye kullanmak, suiistimal etmek, aşırı kullanmak, misuse, mistreat, spoil, zıt anl.= defend, respect

He glanced casually at the headlines of the paper. = Gazetenin başlıklarına ilgisiz bir şekilde / şöyle bir göz attı.

29. accompany = (birine) eşlik etmek, (bir şey)’in beraberinde gelmek / bulunmak, come / go with, be associated with

35. randomly = rasgele, belli bir plan ya da yönteme ba ğlı kalmaksızın, haphazardly, every which way The houses in the area were randomly scattered (dağılmak).

ci

= 1) (bir şeyin ne kestirmek, çıkarmak, anlamak, çözmek, understand ; 2) be successful

36. haphazardly = rasgele, gelişigüzel, rastlantısal, randomly, arbitrarily The garden was neglected (ihmal edilmek). You could see flowers growing haphazardly here and there.

ad em

30. make out olduğunu) seçmek, perceive, başarmak,

.c

Could you accompany me back to my flat please? It is dark and I’m scared (korkmak) to walk alone.

1) The man was obviously (aç ıkça) trying to tell me something but I couldn’t make out his Welsh (Galler, Galli) accent (aksan).

37. misuse = kötü / yanl ış kullanmak, suiistimal etmek, kötü muamele etmek, misapply, abuse

2) It is usually challenging (zorlayıcı) for students to make out in a new school.

38. spoil = 1) bozmak, berbat / harap etmek, impair; 2) şımartmak, featherbed

31. make use of = kullanmak, yararlanmak, utilise, benefit from , zıt anl.= make no use of

.b

1) The open-air concert was spoilt by the rain.

You don’t need to build a shed (müştemilat) in the garden. You could make use of the spare (bo ş) room to put the exercise machines in.

2) I am an only child (ailenin tek çocuğu) but my parents didn’t really spoil me.

w

39. take advantage of = (bir şey)’i fırsat bilmek, (bir şey)’den yararlanmak, sömürmek, suiistimal etmek, abuse, capitalise, trepass

w

w

32. make do with = (bir şey) ile yetinmek / idare etmek, subsist, get by I sometimes make do with a cup of tea when I don’t have time for breakfast in the mornings.

You’re taking advantage of my good will (iyi niyet).

33. make up for = (kaybedilen veya eksik kalan bir şeyi) tamamlamak, yerine koymak, kapatmak, telafi etmek, compensate for


2. ALIŞTIRMALAR ALIŞTIRMA 1.

om

Aşağıdaki sorularda, boş yerlere uygun düşen seçeneği işaretleyiniz.

1.1. If I had brought just —— pullovers with me to this cold spot, I wouldn’t be shivering now. range of great deal of couple of number of

A) B) C) D)

1.2. Because of the icy roads, there was —— traffic on the way to work this morning. a a a a

1.6. I suggest he —— his reading in order to finish these two novels by the end of this month.

couple of number of series of great deal of

A) B) C) D)

1.3. We watched —— Turkish films last week. Unfortunately, none of them was as good as we’d thought. a number of a good deal of the number of a great deal of

A) B) C) D)

w

w

w

1.4. To get this job, you have to have at least five years of teaching experience, but —— you have to hold a Master’s degree in e d u cation. A) above B) above all

accelerate accommodate accomplish access

1.7. The money will be transferred into your bank account today, but it is going to be —— within two business days.

.b

A) B) C) D)

absence absolute absent abandoned

ad em

A) B) C) D)

.c

a a a a

ci

A) B) C) D)

1.5. After having found her missing cat in the backyard, Sarah sadly noticed that its tail was —— .

access accessibility accession accessible

1.8. The —— of capitulations with the Treaty of Lausanne led to the recognition of the sovereignty of the new Republic of Turkey. A) B) C) D)

C) at all D) all along

abolition abundance accomplishment accommodation


ALIŞTIRMA 2.

lack

hostile

ignorant

concerned with

moderate

deliver judge

.c

caution

om

Aşağıdaki sorularda boş bırakılan yerleri, verilen kelime grubundan sadece bir tanesini seçerek doldurunuz. Bir kelimeyi birden fazla boşlukta kullanmayınız. Gerekli hallerde tense değişikliği yapabilirsiniz.

ci

2.1. The last chapter of the book is —— the application of the methods mentioned before. 2.2. My sister has a tendency to —— people by their appearances and naturally she is often mistaken.

ad em

2.3. Last night weather men —— their viewers against the intense winds likely to be caused by the storm. 2.4. Most people face health problems when they eat an unbalanced diet and/or —— exercise. 2.5. How about having some flowers —— to Tina on her birthday? 2.6. Even —— amounts of alcohol can be hazardous during pregnancy.

.b

2.7. I don’t think I would be able to survive in such a —— climate which makes people remain indoors almost all year round. 2.8. Most teachers of the old school are often —— of computer-aided learn ing and still

w

w

w

prefer traditional methods.


ALIŞTIRMA 3.

om

Aşağıdaki sorularda, parantez içindeki kelimeleri cümlenin gelişine göre, gerekli hallerde ön ve son ekler kullanarak ve/veya tense değişikliği yaparak türetiniz.

3.1. Poverty is a problem which no government can afford to —— (IGNORANT).

.c

3.2. The medicine was —— (WITHDRAWAL) from sale after a number of people had been reported as suffering serious side effects.

3.3. There has been a significant decrease in the annual milk —— (YIELD) since most of the cows died because of the mad cow disease.

ci

3.4. His face is —— (VAGUE) familiar but I can’t exactly figure out when or where I have seen him before.

w

w

w

.b

ad em

3.5. Tania refused to talk about her father’s death for a long time as she found the subject —— (UPSET).


ALIŞTIRMA 4.

om

Aşağıdaki alıştırmalarda her bir dörtlü grup soru üzerinde yer alan kelimeleri uygun cümleler içerisine yerleştiriniz. Gerekli hallerde tense değişikliği yapabilir ya da isimlerin çoğul hallerini kullanabilirsiniz.

Alıştırma 4. 1. accidentally

casually

randomly

.c

haphazardly

4.1.A. He was dressed —— in jeans and T-shirt.

ci

4.1.B. After —— knocking over the bottles on the table, the child went red and started to cry. 4.1.C. The patients included in the research were —— chosen.

ad em

4.1.D. She looked in anger at the books jammed —— in the shelves.

Alıştırma 4. 2. abuse

misuse

spoil

take advantage of

4.2.A. People tend to call all kinds of mental disorders schizophrenic. Therefore, the term ‘schizophrenia’ is often —— . 4.2.B. Don’t let this incident —— your day.

.b

4.2.C. She — the children’s absence to tidy their room.

w

4.2.D. The charity had been —— the donations until their corruption was uncovered by the media. Alıştırma 4. 3.

make use of

make do with

make up for

w

make out

4.3.A. The airline company offered me a 25% discount on my next flight so as to —— the inconvenience they’d caused by postponing the flight.

w

4.3.B. Kyle wasn’t able to get the promotion he’d been hoping for; instead, he —— a small amount of pay rise. 4.3.C. I thought I’d done pretty well in the Science exam. However, when the teacher told me that my score was 45 over 100, I couldn’t —— why. 4.3.D. The author was famous for —— figurative language in his novels.


VOCABULARY ALIŞTIRMALARI - 1

om

3. ÇÖZÜMLER ALIŞTIRMA 1. ÇÖZÜMLER

Çözüm

.c

1.1. If I had brought just —— pullovers with me to this cold spot, I wouldn’t be shivering now. A) a range of

C) a couple of

B) a great deal of

D) a number of

ci

Soru

1.1. (Doğru cevap C.)

ad em

just: sadece, yalnız(ca), only, simply, merely

pullover: kazak, süveter

shiver: (soğuktan / korkudan) titremek

.b

Şeçeneklere baktığımızda, hepsinin a şağı yukarı miktarlarla ilgili olduklarını görebiliyoruz. Ayrıntılı açıklamaya geçmeden önce, basit bir yaklaşımla, a great deal of miktar belirleyicisini atabiliriz. Çünkü a great deal of say ılamayan ifadelerle kullan ılır. Just, sadece, yaln ızca anlamı taşıdığı için soruda çok sayıda / bol miktarda anlam ını veren a number of’u da kullanamay ız. Kaldı iki seçenek: A ve C. Şimdi bütün seçenekleri ayr ıntılı olarak inceleyelim ve do ğru cevabı kesinleştirelim: A: a range of: 1) çe şitli, various; 2) bir dizi, a series of

w

1) There is a wide range of classes you have to attend (kat ılmak) as a freshman (üniversite birinci s ınıf öğrencisi) at university.

w

w

1) The hotel offers a full range of facilities (imkan / tesis) and services. 1) This material (kumaş) is available in a huge range of colours.

2) a range of activities for children Gördüğünüz gibi, a range of belli bir türe ait farklı unsurların oluşturduğu herhangi bir skala (örn: çe şit skalası) varsa kullanılıyor. Ancak soru cümlemiz böyle bir skalanın var olduğuna dair herhangi bir ipucu içermiyor. Soru cümlemizdeki konuşmacı, ‘Yanımda birkaç kazak olsa, üşümezdim.’ diyor. Yoksa kazak çeşitlerinden vs. söz etmiyor. B: a great deal of: (say ılamayan unsurlarla kullanılır) oldukça fazla, çok, a lot, much, zıt anl.= a little, a bit


I’ve got a great deal of work to do. I’m afraid I won’t be able to meet you. C: a couple of: (say ılabilen unsurlarla kullanılır) birkaç, iki üç, a few

om

Only a couple of students had their grammar books with them, so the teacher gave up the idea of teaching Inverted Sentences (devrik cümleler) and tried doing another activity. D: a number of: (say ılabilen unsurlarla kullanılır) çok sayıda, (belli) bir miktar, a lot of, plenty of

Soru

ci

.c

Gill doesn’t really need to buy another pair of trainers (spor ayakkab ısı). She’s got a number of trainers which she has barely (nadiren) worn (giymek) before.

1.2. Because of the icy roads, there was —— traffic on the way to work this morning. C) a series of

ad em

A) a couple of

B) a number of

Çözüm

D) a great deal of

1.2. (Doğru cevap D.) icy: buzlu

Icy roads (buzlanmış yollar) normalde hayat ımızı zorlaştırırken, bu cümlede bize doğru bir cevap kazand ıracak gibi duruyor. Çünkü yolda buzlanma varsa, trafik a ğırlaşır / yoğunlaşır. Seçenekleri incelemeye başlayalım:

.b

A: A couple of, “birkaç / iki üç” anlam ıyla bize artık tanıdık gelmeli. Sayılabilen unsurlarla kullanabildi ğimiz bu miktar belirleyici için bir örnek cümle daha verelim: I’ve only had a couple of drinks. I’m not drunk (sarho ş).

w

B: a number of: çok say ıda, bol miktarda

w

w

Bir önceki soruda, bu s ıfatın sadece say ılabilen unsurların miktarını belirleyebileceğini söylemiştik. C: a series of: bir dizi, a range of The professor has recently given a series of lectures (konferans) on allergy. Not: ‘Bir dizi trafik’ hiçbir anlam vermediği için C seçeneğinin hatasını açıklama gereği görmedik. D: a great deal of: oldukça fazla, çok A great deal of, say ılamayan trafik kelimesini niteleyebilir ve cümlede


buzlanmış yollardan ötürü trafik yo ğunluğunun arttığını anlatabilir. Bu nedenle do ğru cevap D seçeneğidir.

om

Çözüm

1.3. We watched —— Turkish films last week. Unfortunately, none of them was as good as we’d thought. A) a number of

C) the number of

B) a good deal of

D) a great deal of

1.3. (Doğru cevap A.) A: a number of: (bkz. Çözüm 1.1.)

.c

Soru

Sayılabilen unsurlarla kullan ılan ve çok sayıda anlamını taşıyan bu sıfatı bir örnek cümlede daha görelim:

ci

This is a very dangerous crossroad (kav şak). A number of accidents have happened here.

ad em

B: a good deal of: A great deal of ile e ş anlamlı olan bu miktar belirleyici sayılamayan unsurlarla kullan ılır: There’s still a good deal of work to do before we’re finished.

C: the number of: (tekil yapılıdır), (bir grup insan ya da şey)’in sayısı The number of cities I’ve been to in Europe is greater than that of cities I have visited in Turkey. The number of students in my class is 25.

.b

Bu ifade bir miktar belirleyici de ğil, isimdir. Bu nedenle, ‘We watched the number of Turkish films.’ cümlesi, ‘Türk filmlerinin sayısını seyrettik.’ gibi saçma bir anlam veriyor. D: a great deal of: (Bkz. Çözüm 1.1. B)

w

There is a great deal of new vocabulary (kelime) we are going to cover (bitirmek) in this lesson.

w

w

Soru

Çözüm

1.4. To get this job, you have to have at least five years of teaching experience, but —— you have to hold a Master’s degree in education. A) above

C) at all

B) above all

D) all along

1.4. (Doğru cevap B.) at least: en az(ından), hiç de ğilse


experience: deneyim, tecrübe hold a Master’s degree: yüksek lisans diplomas ına sahip olmak Soru cümlesi pek ipucu vermemiş. İş, seçenekleri tek tek incelemeye kalıyor.

om

A: above (edat): üzerinde, yukar ısında, over, zıt anl.= below

Watch out (Dikkat et)! There is a huge bee (ar ı) above your head. Above bir edatt ır. Cümle başında kullanılabilir:

Above the troposphere (atmosferin troposfer tabakas ı) is the stratosphere (stratosfer).

.c

On his nose was a deep scar (yara izi).

Ancak, bu özel devrik cümle yap ısı hariç, hiçbir edat cümle ba şında doğrudan özneye ba ğlanamaz. Bu nedenle, A seçene ği hatalıdır.

ci

Lütfen karıştırmayınız!:

In England, I saw many Africans.

ad em

cümlesinde, England özne de ğil, yer zarfı görevindedir. Bu örne ği yukarıdaki özel cümle yapısı ile karıştırmayınız. B: above all: hepsinden ziyade, en ba şta, her şeyden önce / önemlisi, mostly I can’t stand (dayanmak / katlanmak) his rude (kaba) behaviour, but above all his arrogance (küstahl ık). Above all zarfının taşıdığı bu anlam, soru cümlemize de oturuyor:

Bu işe girmek için… her şeyden önce bir yüksek lisans derecesine sahip olmalısınız. C: at all: hiç mi hiç, hiçbir surette / şekilde, whatsoever

.b

Bu zarf olumlu bir cümlenin ba şında değil, olumsuz bir cümlenin genellikle sonunda yer al ır:

w

I took some painkillers but they didn’t ease (dindirmek) my toothache at all. (doğru)

w

w

I took some painkillers but at all they didn’t ease (dindirmek) my toothache. (yanl ış) D: all along: ta ba şından / ba ştan (beri)

He was half asleep all along the meeting. I had to admit (itiraf etmek / kabul etmek) that Dad had been right all along. D seçeneğinin elenebilmesi çeviri becerisine kal ıyor.


1.5. After having found her missing cat in the backyard, Sarah sadly noticed that its tail was —— . A) absence B) absolute

Çözüm

C) absent D) abandoned

1.5. (Doğru cevap C.)

om

Soru

missing: kayıp backyard: arka bahçe

sadly: üzüntüyle, acıyla, üzüntülü / ac ı bir şekilde notice: fark etmek, görmek

.c

tail: kuyruk

Soru cümlesinin sonuna dü şen boşlukta bir isimden çok, s ıfata gerek olduğu anlaşılıyor.

ci

Its (the cat’s) tail was black / long etc.

Bu nedenle, isim içeren A seçeneğinden uzak durmakta fayda var. A: absence: yokluk, bulunmama, z ıt anl.= presence, existence

ad em

We deeply (derinden) felt our grandmother’s absence when we gathered (toplanmak) for the first time after she passed away (vefat etmek). B: absolute: 1) tam, halis, saf, mutlak, pure, zıt anl.= imperfect; 2) (bir şey)’in hepsi, tamamı, complete, zıt anl.= limited The army gained (kazanmak) an absolute victory (zafer) in the battlefields (sava ş alanı). Absolute sıfatı, genellikle nitelediği isimle birlikte bulunur:

.b

absolute freedom absolute power an absolute genius (dahi, cevher) an absolute idiot (geri zekal ı), (Absolute genius olur, absolute idiot olmaz mı?) absolute proof (kan ıt)

w

Soru cümlesindeki boşluktan sonra herhangi bir isim kullan ılmadığı için, absolute sıfatına tek başına şans vermek hiç akıllıca değil.

w

w

C: absent: yok, mevcut de ğil, unavailable, zıt anl.= present, available The chairman (başkan) was absent so they couldn’t start the meeting on time (zamanında). As soon as he came to himself (kendine gelmek) in the crashed car, he felt for (yoklamak, el yordamıyla aramak) his right leg but it was absent. D: abandoned: terk edilmi ş, boş, (bina için) viran halde, desolate, zıt anl.= occupied The abandoned building has been demolished (yıkılmak) and rebuilt as an office block (iş hanı). Bu seçeneğin elenebilmesi için, cümlenin anla şılması şart görünüyor. 15 w w w. b a d e m c i . c o m

Çözüm

1.6. I suggest he —— his reading in order to finish these two novels by the end of this month. A) accelerate

C) accomplish

B) accommodate

D) access

om

Soru

1.6. (Doğru cevap A.) novel (isim): roman

Novel kelimesi sıfat görevinde de kar şımıza çıkabilir: yeni, yenilikçi, modern.

.c

Not: Suggest, recommend gibi urgency verbs (aciliyet fiilleri) kendilerini izleyen yan cümledeki fiilleri V 1 ya da should V 1 halde isterler: I suggest he see / should see a doctor.

ci

Yapılan bu açıklamaya göre, doğru cevap A seçeneğinde verilen accelerate fiili geni ş zaman çekimli değil, yalın haldedir.

ad em

Soruya dönersek, verilen seçeneklerin hepsinin fiil oldu ğunu görürüz. Bu da demektir ki, çare yok, seçenekleri tek tek inceleyece ğiz. A: accelerate: h ızlan(dır)mak, ivme kazan(dır)mak, speed up, zıt anl.= decelerate, retard The Ministry of Internal Affairs (İçişleri Bakanlığı) has started to accept online passport applications to accelerate the application procedure. B: accommodate: 1) yer / ya şam alanı sağlamak, be home to; 2) (ihtiyaçlarına) cevap vermek, hizmet etmek, serve The new holiday resort is capable of (kapasitesi yeterli) accommodating over 600 guests.

.b

C: accomplish: başarmak, (zorlu bir uğraştan sonra) elde etmek, kazanmak, achieve, zıt anl.= fail, lose, quit

w

Liam wasn’t able to accomplish the tasks (görev) due to his lack (eksiklik) of concentration. We’ve checked the system and it is obvious (belli) that someone accessed the confidential (gizli) files on the computer.

w

w

D: access: girmek, nüfuz etmek, enter


Çözüm

1.7. The money will be transferred into your bank account today, but it is going to be —— within two business days. A) access

C) accession

B) accessibility

D) accessible

om

Soru

1.7. (Doğru cevap D.) bank account: banka hesab ı business day: iş / mesai günü

ci

.c

Cümleye baktığınızda, boşluk için pasif bir fiile ihtiyac ınız olabileceğini düşünebilirsiniz (be V 3). Ancak seçenekler içinde 3. halde bir fiil bulunmayıp sadece aktif çekimli A seçeneği var. O da bizim işimize yaramıyor. Ayrıca, boşluktan hemen önce “a / an / the” artikellerinden herhangi birinin olmayışı boşluk için isim alternatifini de zora sokuyor. Yani B ve C seçeneklerinin şansı da oldukça zayıf. A: access (fiil): girmek, nüfuz etmek

ad em

B: accessibility (isim): erişilebilirlik, ulaşılabilirlik, availability When investing (yatırım yapmak) in such a big farm, it is wise (akıllıca) to consider (göz önünde bulundurmak) its accessibility from the main road (ana yol). C: accession (isim): (tahta vs.) geçme / ç ıkma, (bir birliğe vs.) katılma Queen Elizabeth’s accession to the throne (taht)… The accession of Turkey to the EU is not welcome. D: accessible (sıfat): ulaşılabilir, yararlanılabilir, available, approachable, usable, zıt anl.= inaccessible, restricted

.b

It may be that the flat is in an accessible part of the city, but it is too small to accommodate all four of us.

Doğru cevap D seçene ği olmak üzere, cümleyi Türkçemize çevirdiğimizde, şöyle bir anlam çıkıyor ortaya:

w

w

w

Para, banka hesab ınıza bugün havale edilecek, ancak iki i ş günü içinde kullanılabilir / erişilebilir duruma gelecek.


Çözüm

1.8. The —— of capitulations with the Treaty of Lausanne led to the recognition of the sovereignty of the new Republic of Turkey. A) abolition

C) accomplishment

B) abundance

D) accommodation

om

Soru

1.8. (Doğru cevap A.)

capitulation: kapitülasyon (Osmanlı İmparatorluğu döneminde olduğu gibi, yabancılara verilen ekonomik, adli, idari vb. hak ve ayr ıcalıklar) Treaty of Lausanne: Lozan (Barış) Antlaşması (24 Temmuz 1923 tarihinde İsviçre’de imzalanan barış antlaşması)

.c

lead to: (bir şey)’e yol açmak, neden olmak, cause

ci

recognition: kabul, onay, tan ıma, popülarite, acceptance , acknowledgement, approval, zıt anl.= refusal, rejection sovereignty: egemenlik, dominion

ad em

Cevabı bulmak için soru cümlesini enikonu anlamak gerekiyor. Ancak içinde geçen yabanc ı kelimelerin çokluğuna bakınca, cümlenin çevirisinin de pek kolay olmayacağını söyleyebiliriz. A: abolition: (ortadan) kaldırma, ilga, fesih, cancellation, repulsion The abolition of slavery was one of the most important milestones (kilometre taşı) in the history. B: abundance: bolluk, çokluk, zenginlik, copiousness, wealth, zıt anl.= scarcity The age (çağ) of abundance throughout the whole world seems to be coming to an end.

.b

C: accomplishment: başarı, üstesinden gelme, success, achievement, zıt anl.= failure, defeat

In my opinion, the invention of the light bulb (ampul) is the greatest accomplishment of mankind (insano ğlu).

w

D: accommodation: konaklama

w

w

There are many types of accommodation around the city of Paris.


ALIŞTIRMA 2. ÇÖZÜMLER 2.1. The last chapter of the book is —— the application of the methods mentioned before.

Çözüm

2.1. (Doğru cevap: concerned with: (bir şey) ile ilgili / alakalı, about.)

om

Soru

chapter: (örn. bir hikayedeki) bölüm, kısım, section, part application: uygulama, tatbikat, exercise, practice

mention: söz etmek, bahsetmek, disclose, bring up

ci

.c

Cümle, belli bir kitabın son bölümü ile aç ılış yapmış. Elimizdeki kelimelerden sadece concerned with cümleye yakışıyor. Kitabın son bölümü, önceden bahsedilen yöntemlerin uygulamas ı ile ilgili imiş.

2.2. My sister has a tendency to —— people by their appearances and naturally she is often mistaken.

Çözüm

2.2. (Doğru cevap: judge: yargılamak, hüküm vermek, değerlendirmek, evaluate, appraise, decide, conclude.)

ad em

Soru

tendency: eğilim, inclination

appearance: görünüş, görünüm, image, feature be mistaken: yanılmak, be wrong

w

w

w

.b

Bu cümlede, “by their appearances” (d ış görünüşleri ile) ifadesi bize ipucu vermeli. Pek uygulayamasak da, insanlar ı dış görünüşlerine göre yargılamanın yanlış olduğunu sık sık dile getiririz. İşte bu cümlede kullandığımız yargılamak fiilinin İngilizce karşılığı judge kelimesidir. Soru cümlesindeki kızın durumuna düşmemek, yani yanılmamak için (not be mistaken), başkalarını dış görünüşlerine göre yargılamaktan kaçınmalıyız (avoid).


Soru

2.3. Last night weather men —— their viewers against the intense winds likely to be caused by the storm.

Çözüm

2.3. (Doğru cevap: cautioned: uyarmak, ikaz etmek, warn.)

om

weather man / girl: radyo ya da televizyonda hava tahmin raporlar ını sunan meteoroloji uzman ı viewer: izleyici, seyirci

intense: şiddetli, güçlü, fierce, powerful, zıt anl.= mild likely: muhtemel, olası

.c

storm: fırtına

ci

Soru cümlesi fırtınanın sebep olabileceği şiddetli rüzgarlardan söz ediyor. Bu durumda, meteoroloji uzmanlar ının izleyicileri uyarmasını (caution) bekleyebiliriz.

2.4. Most people face health problems when they eat an unbalanced diet and/or —— exercise.

Çözüm

2.4. (Doğru cevap: lack: (bir şey)’den yoksun olmak, mahrum olmak, be short of, be without, zıt anl.= have, own.)

ad em

Soru

face: (birisi / bir şey) ile karşı karşıya gelmek, yüzleşmek, yüz yüze gelmek, (birisi / bir şey)’in karşısına çıkmak, confront, encounter, challenge, zıt anl.= avoid, evade, retreat (from) balanced diet: dengeli beslenme (programı)

.b

Listede verilen 4 fiilden ikisini daha önceki sorularda kullanm ıştık (caution, judge). Elimizde kalanlar: lack

deliver

w

w

w

Deliver (göndermek, teslim etmek) aradığımız anlamı vermiyor. Cümle, kabaca çoğu insanın düzgün beslenmedi ği ve yeterince egzersiz yapmadığından söz ediyor. Özne ço ğul olduğu ve cümle genel bir durumdan söz ettiği için lack fiilini değiştirmeden simple present tense çekmeliyiz.


2.5. How about having some flowers —— to Tina on her birthday?

Çözüm

2.5. (Doğru cevap: delivered: göndermek, teslim etmek, vermek, b ırakmak, dağıtmak, mesaj iletmek, send, transfer, hand over, distribute, zıt anl.= keep, retain.)

om

Soru

Cümlemizi, “Tina’ya doğum gününde çiçek göndermeye ne dersin?” şeklinde Türkçeleştirebiliriz. Cümledeki causative (ettirgen) yap ıya dikkat: have something done = bir i şi (birisine) yaptır(t)mak

I am going to have my car washed. = Arabam ı yıkattıracağım.

.c

have flowers delivered = çiçek göndermek

ci

Bu açıklamayla beraber, deliver fiilinin V 3 halinde kullanılması gerektiğini görüyoruz. Yani, çiçekler Tina’ya başkası tarafından teslim edilecek.

2.6. Even —— amounts of alcohol can be hazardous during pregnancy.

Çözüm

2.6. (Doğru cevap: moderate: ılımlı, orta, ölçülü, sınırlı, reasonable, zıt anl.= extreme.)

ad em

Soru

amount: miktar, quantity

hazardous: tehlikeli, dangerous, zıt anl.= safe, secure pregnancy: hamilelik, gebelik

Cümleyi, eksik kelime hariç, aşağıdaki gibi Türkçeleştirmek mümkün:

—— miktar alkol bile hamileyken tehlikeli olabilir.

w

w

w

.b

Bütün mesele, ‘Ne kadar bir miktar?’ sorusuna cevap bulabilmek. Elimizdeki dört sıfattan birini zaten kullanm ıştık (concerned with). Kalan üç sıfattan (hostile, ignorant, moderate) birincisi dü şmanca, ikincisi ise cahil anlamını verdiğine göre, geriye miktarla ilgili olabilecek bir tek moderate sıfatı kalıyor.


2.7. I don’t think I would be able to survive in such a —— climate which makes people remain indoors almost all year round.

Çözüm

2.7. (Doğru cevap: hostile: elverişsiz, zorlu, düşman(ca), saldırgan, karşı olan, aggressive, antagonistic, adversary, zıt anl.= friendly.)

om

Soru

survive: ayakta / sağ kalmak, var olmayı / yaşamayı sürdür(ebil)mek, live on, remain, zıt anl.= perish, die climate: iklim

remain indoors: içerde kalmak, bulunduğu yerden dışarı çıkmamak

.c

all year round: tüm sene boyunca

ad em

ci

Konuşmacı, tüm sene boyunca insan ı bulunduğu yere neredeyse hapseden böyle bir iklimde ya şamayı sürdüremeyeceğini düşünüyor. Herhalde bu iklimi tanımlamak için kullanacağı sıfatın da olumlu olması beklenemez. Elimizdeki her iki sıfat da olumsuz anlamlar (hostile, ignorant) içeriyor. Ancak ignorant sesli harf ile ba şlayan bir kelime olduğu için kendisinden önce a değil, an artikeli ister (an ignorant man). Bunu fark edebilirseniz, hostile sıfatı alternatifsiz kalacaktır.

Soru

2.8. Most teachers of the old school are often —— of computer-aided learning and still prefer traditional methods.

Çözüm

2.8. (Doğru cevap: ignorant: bilgisiz, cahil, görgüsüz, unlearned, unaware, rude.) old school: geleneklere ba ğlı, gelenekçi (ekol)

.b

computer-aided learning: bilgisayar destekli öğrenim traditional: geleneksel, conventional

Cümlemizin ikinci bölümü (and bağlacından sonrası) hala geleneksel yöntemleri tercih eden ö ğretmenlerden söz ediyor. Bu ö ğretmenler bilgisayar destekli eğitim konusunda pek de bilgili olmasalar gerek! Bu şekilde değerlendirdiğimizde, ignorant sıfatı cümledeki boşluk için çok uygun görünüyor.

w

w

w

Şu ana kadar listede olup da kullanmad ığımız bir tek kelime kaldığına göre, cevap belli: ignorant. Ancak adet oldu ğu üzere biz yine de kısa bir açıklama yapalım:


ALIŞTIRMA 3. ÇÖZÜMLER 3.1. Poverty is a problem which no government can afford to —— (IGNORANT).

Çözüm

3.1. (Doğru cevap ignore: dikkate almamak, göz ard ı etmek, disregard, dismiss.)

om

Soru

afford to do smt = bir şeyi yapabilme lüksü / imkan ı olmak, (parasal vs. anlamda) bir şey yapmaya gücü yetmek

ci

.c

Bu tip alıştırmalarda, öncelikle cümledeki bo ş yeri parantez içindeki kelimenin hangi halinin (fiil, s ıfat, zarf, isim vs.) dolduraca ğına karar vererek işe başlamalı ve parantez içindeki kelimeyi buna göre türetmeliyiz. (Bazen bir kelimenin hem s ıfat, hem de fiil vs. halinin aynı olması nedeniyle değişiklik gerekmeyebilir.)

ad em

Cümlenin sonundaki to mastar ı boşluğu bir fiilin doldurması gerektiğine işaret ediyor. O halde ignorant (cahil, bilgisiz, dikkate almayan) isminin fiil hali olan ignore kelimesini do ğru cevap saymalıyız. Soru cümlesinin çevirisi:

Yoksulluk, hiçbir hükümetin göz ard ı etme lüksünün olmad ığı bir sorundur.

3.2. The medicine was —— (WITHDRAWAL) from sale after a number of people had been reported as suffering serious side effects.

Çözüm

3.2. (Doğru cevap withdrawn: geri çek(il)mek, retreat, zıt anl.= attack, assault.)

.b

Soru

report: rapor etmek, bildirmek

w

suffer: muzdarip olmak, sıkıntı(sını) çekmek, (bir şeyden) zarar görmek Withdrawal kelimesi withdraw fiilinin isim halidir. Parantez içinde verildiğine göre, bu kelimenin (withdrawal) de ğişmesi gerektiği açık. Doğru cevaba ulaşmak için boşluktan önceki was yard ımcısını görüp withdraw fiilini 3. halde (pasif) çekmeliyiz: withdrawn.

w

w

side effect : yan etki, adverse effect


3.3. There has been a significant decrease in the annual milk —-(YIELD) since most of the cows died because of the mad cow disease.

Çözüm

3.3. (Doğru cevap yield: verim, kar, kazanç, sonuç, ürün, üretim)

om

Soru

significant: kayda / dikkate de ğer, önemli, considerable, important, zıt anl.= insignificant, unimportant decrease: azalma, düşme, düşüş, eksilme

annual: yılda bir, her yıl (düzenli olarak), yearly

.c

mad cow disease: deli dana hastal ığı

ci

Yield kelimesini ister isim, ister fiil görevinde kullanal ım, sonuç değişmez: yield (isim) – yield (fiil). Yani, bu kelimenin isim ve fiil hali aynıdır. Ancak yield kelimesini bo şlukta fiil görevinde kullanamayacağımız açık; çünkü cümlede zaten bir fiil var (has been). O halde bu kelimeyi isim görevinde dü şünmeliyiz. Yield isim görevinde olmak üzere, soru cümlesinin çevirisi a şağıdadır:

ad em

İneklerin çoğu deli dana hastal ığından öldüğü için, yıllık süt veriminde kayda değer bir düşüş var.

Soru

3.4. His face is —— (VAGUE) familiar but I can’t exactly figure out when or where I have seen him before.

Çözüm

3.4. (Doğru cevap vaguely: belli belirsiz, tam anlamını vermeyecek şekilde, ambiguously, zıt anl.= clearly, explicitly.)

.b

familiar: alışıldık, bildik, tanıdık, aşina, common, known, acquainted, zıt anl.= unfamiliar

w

w

w

figure out: (düşünerek ve hesap yaparak cevab ı vs.) bulmak / ortaya çıkarmak Vague kelimesi bir sıfattır. Bu sıfattan vaguely zarfını türetebileceğimizi Hedef Kelimeler bölümünde (25. kelime) görmü ştük. Boşluğu takip eden familiar s ıfatının önüne ise, bu s ıfatı tanımlayacak bir zarf gelmelidir. Vaguely zarf ını kullanarak, cümleye aşağıdaki gibi bir anlam katabiliriz: Yüzü belli belirsiz tanıdık geliyor / Yüzünü hayal meyal hat ırlıyorum ama...


3.5. Tania refused to talk about her father’s death for a long time as she found the subject —— (UPSET).

Çözüm

3.5. (Doğru cevap upsetting: üzücü, üzüntü veren, sinir bozucu, annoying, hurtful, distressing, zıt anl.= pleasing.)

om

Soru

refuse: geri çevirmek, kabul etmemek, reddetmek, turn down, reject, zıt anl.= accept

Bu soruda pasif yap ıda upset sıfatını tercih edersek, konuyu üzmüş(!) oluruz. Oysaki konu üzmü ş değil, üzücü / üzüntü verici olmal ıdır. Bu da bizi aktif upsetting sıfatına götürür.

.c

Çeşitleme

Aşağıdaki örnekte upset fiil olarak kullan ılmıştır:

ad em

ci

upset the / somebody’s apple cart = bir çuval inciri berbat etmek

ALIŞTIRMA 4. ÇÖZÜMLER Alıştırma 4.1. Soru

4.1.A. He was dressed —— in shorts and a T-shirt.

Çözüm

4.1.A. (Doğru cevap: casually: özensiz, gelişigüzel.)

w

.b

Arkadaşlar, bu kişi kimse don-gömlek giyinmiş! Çok büyük ihtimalle ya yazlıktadır ya da yazlığa giden yoldad ır. Bu tür bir giyim casual wear (gündelik / pejmürde k ıyafet) olarak bilinir ve bu ifadenin zarf hali de dress casually olur.

w

Soru

w

Çözüm

4.1.B. After —— knocking over the bottles on the table, the child went red and started to cry. 4.1.B. (Doğru cevap: accidentally: kazara, yanlışlıkla, tesadüfen, unintentionally, zıt anl.= deliberately.) knock over: çarpıp düşürmek / devirmek go red: (utançtan) kızarmak Şişeleri devirdikten sonra çocu ğun yüzü kızarmış ve zavallı çocuk bir de ağlamaya başlamış. Bu durumda, çocukcağız şişeleri yanlışlıkla (accidentally) devirmiştir sevgili arkadaşlar.


Soru

4.1.C. The patients included in the research were —— chosen.

Çözüm

4.1.C. (Doğru cevap: randomly: rasgele, belli bir plan ya da yönteme bağlı kalmaksızın, haphazardly.)

.c

om

Eğer bir araştırmaya dahil edilen hastalar rastlant ısal olarak seçilmişlerse, bu seçimin yap ılış tarzını İngiliz dilinde ancak tek bir zarf ile anlatabilirsiniz: randomly. Eşanlamlı kelime olarak haphazardly burada iş görmez. Çünkü bu zarf öncelikle onaylanmayan, kabul görmeyen bir davran ışa işaret eder. 4.1.D. bunu çok güzel anlatan bir örnektir.

4.1.D. She looked in anger at the books jammed —— in the shelves.

Çözüm

4.1.D. (Doğru cevap: haphazardly: rasgele, gelişigüzel, rastlantısal, randomly, arbitrarily.)

ci

Soru

ad em

look in anger: hiddetle / k ızgınlıkla bakmak

jam: itiştirip tıkıştırmak, sıkıştırmak, pile, pack shelf: raf

w

w

w

.b

Bu hanımın, kitapların diziliş biçiminden hoşlanmadığı belli. Bu hoşnutsuzluğunu anlatmak için randomly’den ziyade haphazardly zarfını tercih etmesi beklenir. Eğer ‘bu hanım’ inat eder, yine de randomly zarfını seçerse, hem cümlenin ta şıdığı anlamı gereksiz yere zorlamış olur, hem de aynı zarfı 4.1.C’de bir kez daha kullanmak zorunda kalır!


Alıştırma 4.2. 4.2.A. People tend to call all kinds of mental disorders schizophrenic. Therefore, the term ‘schizophrenia’ is often —— .

Çözüm

4.2.A. (Doğru cevap: misused: kötü / yanlış kullanmak, suiistimal etmek, kötü muamele etmek, misapply, abuse.)

om

Soru

tend to do smt: bir şey yapmaya e ğilimli olmak

mental disorder: zihinsel bozukluk, ak ıl hastalığı

schizophrenic: şizofrenik, şizofreni hastal ığı ile ilgili schizophrenia: şizofreni

ad em

ci

.c

Bir kelimeyi yanlış kullanmak abuse’dan çok misuse fiilinin ilgi alanına girer. Kelimeye yüklemek istediğiniz anlam kötüye kullanmak, suiistimal etmek ise, ister abuse, ister misuse fiilini kullan ın fark etmez. Ama soru cümlesinde bir terimin ( şizofrenik) yanlış / hatalı kullanıldığından söz edilmiş. Bu durumu abuse fiili kesinlikle anlatamaz.

Soru

4.2.B. Don’t let this incident —— your day.

Çözüm

4.2.B. (Doğru cevap: spoil: bozmak, berbat / harap etmek, impair.) incident: (olağandışı, önemli ya da şiddet içeren) olay A police spokesman said it was an isolated incident. Bir emniyet sözcüsü, bunun münferit bir olay oldu ğunu söyledi.

.b

Soru cümlesinin Türkçesi: Bu olay ın gününü mahvetmesine izin verme.

4.2.C. She — the children’s absence to tidy their room.

w

Soru

w

w

Çözüm

4.2.C. (Doğru cevap: took advantage of: (bir şey)’i fırsat bilmek, (bir şey)’den yararlanmak, sömürmek, suiistimal etmek, abuse, capitalise.) Herhalde çocuklar başka zaman içeri girilmesine izin vermiyor olsalar gerek ki, anneleri, odalar ını temizlemek için onların yokluğunu fırsat bilmiş (take advantage of ). Soru cümlesinde bu kelimenin eşanlamlısı olarak abuse kullanılamaz ama aşağıdaki gibi bir örnekte her iki kelime de birbirleri yerine geçebilir: Mr Jones abused / took advantage of his position (makam) as Mayor (vali) to give jobs to his friends and relatives (akraba).


4.2.D. The charity had been —— the donations until their corruption was uncovered by the media.

Çözüm

4.2.D. (Doğru cevap: abusing: kötüye kullanmak, suiistimal etmek, misuse, mistreat, spoil, zıt anl.= defend, respect.)

om

Soru

charity: yardım derneği donation: bağış corruption: yolsuzluk, ahlaks ızlık

.c

uncover: ortaya / meydana / aç ığa çıkarmak, reveal, unveil, zıt anl.= cover

ad em

ci

Bu soruda anahtar kelimemiz corruption: yolsuzluk. Üzücü ama bir Türk vatandaşı olarak, bu anlam ı olumsuz kelime bize çok tanıdık geliyor! Soruda geçen corruption kelimesi, kendisine eşlik edecek fiilin de olumsuz olmas ını gerektiriyor. Elimizde kalan tek fiil: abuse. Cümlede kullanılan zamanın past perfect continuous olması gerek. Bu nedenle, do ğru cevap abuse fiiline -ing eklemeliyiz: abusing. Önemli not: Bu soruda, abuse yerine misuse kullanabilirsiniz. Ancak 4. 2. A.’daki soruda misuse yerine abuse fiilini kesinlikle kullanamazsınız.

Alıştırma 4.3.

4.3.A. The airline company offered me a 25% discount on my next flight so as to —— the inconvenience they’d caused by postponing the flight.

.b

Soru

4.3.A. (Doğru cevap make up for: (kaybedilen veya eksik kalan bir şeyi) tamamlamak, yerine koymak, kapatmak, telafi etmek, compensate for.)

w

Çözüm

offer: sunmak, arz etmek, sa ğlamak, provide, present

w

w

discount: indirim flight: uçuş

so as to: (bir şey yapabil)mek için, (bir şey yapa)cak şekilde, in order to inconvenience: rahatsızlık, sıkıntı postpone: ertelemek, put off Havayolu şirketi bir sonraki uçuşta kullanılmak üzere %25’lik bir indirim sunmuş. Peki, bu indirimin sebebi ne olabilir? Şirket uçuşu


Make up for ile bir örnek de bizden :

om

iptal ederek verdi ği rahatsızlığı telafi etmek için böyle bir yola başvurmuş olabilir. Elimizdeki dört fiilden make up for bize bu anlamı sağlıyor. So as to bağlacını takip eden fiili mastar halinde kullanmak gerektiğinden herhangi bir tense de ğişikliği yapmaya gerek yoktur. We practised (çal ışmak, pratik yapmak) the piano all weekend to make up for lost time (kayıp / kaybettiğimiz zaman).

4.3.B. Kyle wasn’t able to get the promotion he’d been hoping for; instead, he —— a small amount of pay rise.

Çözüm

4.3.B. (Doğru cevap made do with: (bir şey) ile yetinmek / idare etmek, subsist, get by.) promotion: terfi, atama

ad em

instead: (bir şeyin) yerine

ci

.c

Soru

pay rise: maaş zammı / artışı

Kyle ne yazık ki umduğu terfiyi alamamış. Bunun yerine maa şına yapılan az bir zam ile yetinmiş. Bu sorunun cevab ı olarak make use of aklınıza gelmiş olabilir. Ne var ki, Kyle’ın maaş zammından yararlandığını değil de, terfi yerine bu zamla idare etti ğini söylemek doğru olacaktır. Cümlemiz geçmiş zamanda çekildiği için cevabımız da made do with olur; Kyle da bu ekonomik krizde haline şükreder. Bir örnek daha:

w

.b

By the time I got to the movie theatre, all the tickets had been sold out (satılıp tükenmek / bitmek) for the film I had been looking forward to (iple çekmek) watching, so I had to make do with another action movie.

w

w

Soru

Çözüm

4.3.C. I thought I’d done pretty well in the Science exam. However, when the teacher told me that my score was 45 over 100, I couldn’t — why. 4.3.C. (Doğru cevap make out: (bir şeyin ne olduğunu) kestirmek, çıkarmak, seçmek, anlamak, çözmek, perceive, understand.) do well: iyi yapmak, başarılı olmak mark: not, puan


Cümleyi Türkçeye çevirdiğimizde aşağıdaki gibi bir anlam veriyor: Fen sınavının oldukça iyi geçtiğini düşünmüştüm. Ancak öğretmen 100 üzerinden 45 ald ığımı söyleyince, bunun nedenini anlayamad ım. Geriye kalan iki fiilimiz var: make use of

om

make out

.c

Öğrencilik günlerinde, hatta birer yeti şkin olduğumuz şu günlerde bile başımıza gelen bir durum: Bazen bir s ınav gayet iyi geçmişken, alınan düşük bir not bir türlü açıklanamaz. Bu durumu en iyi anlatan, olumsuz not make out fiilidir. Couldn’t yardımcı fiilinden sonra gelen fiilde zaman de ğişmez. Arkadaşlar, ÜDS sınavından sonra benzer bir cümleyi söylemek zorunda kalmaman ızı dileriz! Bir make out örneği:

ci

The signature (imza) on the canvas (tuval) was so indistinct (silik) that none of the experts (uzman) were able to make out who the artist (ressam) was.

ad em

Make out fiilinin diğer anlamına (başarmak, be successful) bir örnek vererek, bu sorunun çözümüne bir nokta koyal ım: Susan did her best to defeat (yenmek) breast cancer (göğüs kanseri). Unfortunately, she was too late to make out.

Soru

4.3.D. The author was famous for —— figurative language in his novels.

Çözüm

4.3.D. (Doğru cevap making use of: kullanmak, yararlanmak, utilise, benefit from , zıt anl.= make no use of.)

.b

author: yazar, writer

figurative language: mecazi dil / üslup

novel: roman

w

w

w

Geriye make use of kaldı. Burada sözü geçen yazar, romanlar ında mecazi bir dil kullanmasıyla ünlüymüş / ünlenmiş. Famous for + Ving kalıbındaki for edat ından ötürü cevap making use of olacaktır. (Hatırlatma: edat + Ving; difficulty in doing smt, dangers of travelling by air vs.) Famous for ile bir örnek: Venice (Venedik) and Amsterdam are famous for their water canals (su kanalları). Bir örnek de make use of için: While studying biology at university, Helen made great use of her father’s experience (deneyim) in medicine (t ıp).


voc1

Recommend Documents