2016 - 2017
K
Hallar la idea principal 1. Escucha, luego encierra encierra en un círculo círculo la idea principal. principal.
A
b
Identificar detalles 2. Observa, luego luego encierra encierra en un círculo círculo la letra que que corresponde. corresponde.
4 A C I T S Ó A b N G A I Comprender la secuencia D 3. Observa, luego luego encierra encierra en un círculo círculo la letra que que corresponde. corresponde. N Ó I C A U L A V A b c E 2
Evaluación diagnóstica 4
Reconocer causa y efecto 4. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde. ¿Qué?
¿Por qué?
A
b
Hacer predicciones 5. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
A
b
Resolver situaciones 6. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
A
b
c desarrollo del pensamiento , desarrollo del pensamiento ZIEMAXZIEMAX,
33
Nombre del estudiante:
Fecha:
Nombre del maestro:
1. Escucha, luego encierra en un círculo. Bien
Regular
Podría mejorar
2. Escucha, luego encierra en un círculo. Fácil
Un poco difícil
1 N 3. Escucha, luego encierra en un círculo. Ó I C Bien Regular A U L A V E O T U A 4
Muy difícil
Podría mejorar
Complete esta página después de que los estudiantes hayan terminado las evaluaciones de la 1 a la 5. Nombre del estudiante:
Fecha:
Nombre del maestro:
Evaluar las estrategias Los estudiantes contestan una pregunta sobre cada estrategia una vez en cada evaluación, o cinco veces en total. Use la hoja de respuestas del estudiante para completar la tabla de abajo. Primero, anote el número total de respuestas correctas para cada estrategia. Luego anote el porcentaje de respuestas correctas por cada estrategia. Número de respuestas correctas
Estrategia
Hallar la idea principal
Porcentaje correcto
(IP)
de 5
%
Identificar detalles
(HD)
de 5
%
Comprender la secuencia
(CS)
de 5
%
Reconocer causa y efecto
(CE)
de 5
%
Hacer predicciones
(HP)
de 5
%
Resolver situaciones
(SP)
de 5
%
desarrollo del pensamiento , desarrollo del pensamiento ZIEMAXZIEMAX,
1 O R T S E A M L E D N Ó I C A U L A V E 5 19 5
Complete esta página después de terminar la Evaluación del maestro 1.
Nombre del estudiante:
Fecha:
Nombre del maestro:
Comparar niveles de destreza
1 E T R A P / 2 O R T S E A M L E D N Ó I C A U L A V E 6
Use la Tabla de Evaluación del maestro 1 para completar la gráfica de abajo. Para cada estrategia de lectura, sombree el número de respuestas correctas para formar una barra. La gráfica de barras terminada compara el nivel de destreza de un estudiante en cada estrategia de lectura.
5 s a t c e r r o c s a t s e u p s e r e d o r e m ú N
4 3 2 1 0
IP
ID
CS
CE
HP
Estrategias de lectura
Clave IP ID CS CE HP RS
Hallar la idea principal Identificar detalles Comprender la secuencia Reconocer causa y efecto Hacer predicciones Resolver situaciones
RS
Nombre del estudiante:
Fecha:
Nombre del maestro:
Análisis de estrategias de lectura Use la tabla anterior para completar lo siguiente:
Estrategias en que el estudiante muestra habilidad:
2 E T R A P / 2 O R T S E A M L E D N Ó I C A U L A V E
Estrategias que el estudiante necesita mejorar:
Plan de acción:
Notas de progreso:
desarrollo del pensamiento , desarrollo del pensamiento ZIEMAXZIEMAX,
7 21 7
Identificar detalles 1.
2.
? a t l a f 3. é u Q ¿ : O N U
E T R A P 8
Identificar detalles
4.
5.
6.
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
9
1.
A
b
A
b
A
b
2.
e l l a t e d n u r 3. a g e r g A : S O D
E T R A P 10
Identificar detalles
4.
A
b
A
b
A
b
5.
6.
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
11
Observa, luego traza una línea. 1.
2.
s e l l a t e d s o l o d 3. n e i g i l E : S E R T
E T R A P 12
Identificar detalles
Observa, luego traza una línea. 4.
5.
6.
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
13
1.
A
b
c
A
b
c
A
b
c
2.
s e l l a t 3. e d s á M : O R T A U C
E T R A P 14
Identificar detalles
4.
A
b
c
A
b
c
A
b
c
5.
6.
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
15
Escucha, luego encierra en un círculo el detalle. 1.
A
b
c
A
b
c
A
b
c
2.
? e l l a t e d l e s e l 3. á u C ¿ : O C N I C
E T R A P 16
Identificar detalles
Escucha, luego encierra en un círculo el detalle. 4.
A
b
c
A
b
c
A
b
c
5.
6.
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
17
2 Hallar la idea principal 1 1.
A casas b alimentos c colores
2.
A gente b plantas c animales
3.
O S A P E R 18
A bomberos b granjeros c niños Estrategias 1 - 2 REPASO
Identificar detalles 4.
A
b
c
A
b
c
A
b
c
5.
6.
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
19
Hallar la idea principal 1. Escucha, luego encierra en un círculo la idea principal.
A
b
Identificar detalles 2. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
4 A b N Ó I C A U Comprender la secuencia L A 3. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde. V E B, C, D, E E, B, D, C D, E, B, C T S O A b c P 20
Postevaluación 4
Reconocer causa y efecto 4. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde. ¿Qué?
¿Por qué?
A
b
Hacer predicciones 5. Observa, lee, luego encierra en un círculo la letra que corresponde. Si Diego tiene una pelota pequeña en su mano y luego la lanza lejos, lo más probable es que su perro A ladre. b duerma. c corra. Resolver situaciones 6. Observa, luego encierra en un círculo la letra que corresponde.
A
b
c
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
21 21
9 789568 874933
Plan de Competencias Cognitivas en base a 6 estrategias de Desarrollo del Pensamiento desde los 3 años.
Hallar la idea principal, Identificar detalles, Comprender la secuencia, Reconocer causa y efecto, Hacer predicciones y Resolver situaciones.
contacto.ziemax.cl Chesterton 7745, Las Condes Fono: 222245608 - Santiago, Chile.
